Поліпшення результатів транскраніального лікування хворих з артеріальними аневризмами дистальних сегментів передньої мозкової артерії шляхом індивідуалізованого підходу до мікрохірургічного етапу оперативного втручання. Етапи операції при аневризмах.

Діяльнісна модель навчання. Засоби індивідуалізації, що забезпечують реалізацію в шкільній практиці принципу індивідуального підходу до молодших школярів в процесі засвоєння математичних знань шляхом зміни напрямку "вектора" від навчання до учіння.

Основні принципи індивідуального підходу до професійної підготовки студентів у вищому медичному навчальному закладі в умовах кредитно-модульної системи освіти. Способи та етапи реалізації індивідуалізованого навчання при викладанні клінічних дисциплін.

Підходи до організації навчання іноземної мови на початковому етапі. Головні вимоги до мовленнєвої освіти. Основні та інноваційні підходи організації навчання іноземних мов при проведенні експерименту щодо вдосконалення структури і змісту освіти.

Концептуальні ідеї, що розкривають сутність педагогічних явищ, пов'язаних з індивідуалізацією навчання іноземних мов засобами цифрових освітніх технологій. Етапи навчання автономії та дидактичні умови для успішної реалізації індивідуалізації навчання мов.

Індивідуалізація навчання як організація навчального процесу з урахуванням індивідуальних особливостей учнів. Максимальне розкриття таланту слухача та підготовка його до майбутньої професійної діяльності - завдання науково-педагогічних працівників.

Ефективні організаційно-педагогічні умови здійснення індивідуалізації навчання. Створення ситуації успіху учня у процесі навчально-пізнавальної діяльності шляхом адаптування навчального матеріалу до рівнів навчальних компетенцій молодших школярів.

Головні передумови реалізації індивідуалізації процесу навчання професійно орієнтованого читання студентів технікумів і коледжів економічного профілю. Розробка стандарту навчального процесу для здійснення комплексної навчальної індивідуалізації.

Діяльність вищих навчальних закладів у післявоєнний час. Боротьба з неуспішністю, відсівом студентів, поліпшення якості професійної підготовки. Вивчення досвіду здійснення індивідуалізації навчання студентів в процесі організації самостійної діяльності.

Проблема індивідуалізації навчання як один із методичних шляхів підвищення ефективності навчально-виховного процесу художньої підготовки в системі архітектурної освіти. Індивідуалізація підготовки фахівців вузу під час вивчення дисциплін художнього циклу.

Аналіз періодичних видань та архівних матеріалів, що стосуються організації науково-дослідної діяльності студентів природничо-математичних спеціальностей педагогічних інститутів. Форми і методи роботи з обдарованими студентами - науковим активом кафедр.

Аналіз періодичних видань та архівних матеріалів, що стосуються організації науково-дослідної діяльності студентів природничо-математичних спеціальностей педагогічних інститутів УРСР в 60-ті-70-ті роки ХХ ст. Форми залучення студентів до наукової роботи.

Індивідуалізація як характерна ознака трансформації освіти в умовах суспільства знань. Особливості змін соціальних відносин, обумовлених появою нових цінностей. Розвиток інноваційного суспільства, влив на нього трансформаційних процесів в освітній сфері.

Непереривне професійне удосконалення педагогічних працівників у структурі Українського відкритого університету післядипломної освіти вчителів. Обґрунтування необхідності створення інституту штатних тьюторів і їхня роль в організації освітнього процесу.

Теоретичні аспекти сутності, наслідки формування та розвитку двох феноменів сучасності індивідуалізації особистості, а також формування індивідуалізованого суспільства. Виокремлення уроків, які виносяться із суперечливої практики індивідуалізації.

Комплексний аналіз загальної й спеціальної фізичної підготовленості дзюдоїстів 11-12 років різних соматотипів за результатами педагогічних тестувань фізичних якостей. Характеристика установлення соматотипу в юних спортсменів за схемою В.Г. Штефка.

Результативність підбору ПТКВ (позитивного тиску в кінці видиху) за даними кривої тиск-об'єм у новонароджених дітей з РДС (респіраторного дистрес-синдрому) різної етіології. Метод проведення recruitment і його ефективність у новонароджених дітей з РДС.

Структура фізичної та технічної підготовленості юних каратистів, їх індивідуальні особливості, що впливають на успішність тренувальної і змагальної діяльності. Розробка методики підготовки юних каратистів на основі диференціації тренувальних навантажень.

Розкриття структури та методики впровадження у вищих педагогічних закладах індивідуалізації професійного навчання іноземних мов, компонентами якого є мотиваційно-ціннісний, процесуально-операційний, пізнавально-орієнтований та результативно-оцінний.

Педагогічні шляхи індивідуалізації професійної освіти для фахівців в галузі легкої промисловості. Психологічні проблеми професійного навчання у швейних технікумах. Зв’язок індивідуалізації й професіоналізації майбутніх спеціалістів швейного профілю.

Визначено біомеханічні закономірності у стрибку у довжину, без урахування яких неможливо цілеспрямовано удосконалювати технічну майстерність кваліфікованих спортсменів. Порівняльний аналіз індивідуальної техніки стрибків у довжину двох спортсменів.

Індивідуалізація та диференціація навчального процесу, створення умов для розвитку творчої активності учнів шляхом диференційованого підходу до навчання. Врахування вікових і індивідуальних особливостей школярів, їх розумового й фізичного розвитку.

Значущість індивідуалізованого підходу під час підготовки спортсменів в тенісі. Роль психологічної складової в системі тренування тенісистів. Використання індивідуалізованого підходу під час підготовки тенісистів 14-15 років та гравців високого класу.

Розглядається індивідуальний підхід до самостійного навчання іноземної мови у вищому навчальному закладі. Вказано на деякі аспекти індивідуалізації самостійної роботи студентів, які сприяють підвищенню їх самосвідомості і зацікавленості у здобутті знань.

Визначення взаємозв'язків між параметрами фізичної підготовленості кваліфікованих гандболісток та показниками їх змагальної діяльності. Розробка й експериментальне обґрунтування програми диференційованої фізичної підготовки кваліфікованих гандболісток.

Розкриття поняття "індивідуалізація соціальних практик" як сучасного чинника соціальної напруженості, на основі теоретичного аналізу та синтезу ідей концепції інформаційного суспільства та теорії соціальних змін. Концепція інформаційного суспільства.

Теоретичне обґрунтування та розробка технології індивідуалізації спеціальної фізичної підготовки арбітрів у футболі. Індивідуальна динаміка показників рівня швидкісної витривалості у арбітрів контрольної групи. Позитивна динаміка витривалості показників.

Удосконалення приватноправового регулювання відносин, що пов'язані з застосуванням та захистом засобів індивідуалізації юридичних осіб - суб'єктів підприємницької діяльності. Дослідження нових засобів індивідуалізації - бренда, логотипа, доменних імен.

Впровадження індивідуалізованого та диференційованого підходів до навчання у навчальних закладах Австрії. Вплив міграційних процесів на трансформацію змісту освіти. Перспективи розвитку процесів індивідуалізації, диференціації у освітній системі України.

Підвищення якості освіти в Україні. Організація навчального процесу з урахуванням індивідуальних особливостей дітей. Створення можливостей для розвитку патріотизму, творчих здібностей і самосвідомості учнів. Формування соціальних компетентностей школярів.