Роль філософії на сучасному етапі української освіти. Критика постмодерна, створення плюралістичної моделі пізнання. Розвиток трансдисциплінарності та синергетичної парадигми. Вироблення спільних національних наукових дискурсів та наративів в Україні.

Філософські витоки інтегративної теорії права, її роль у забезпеченні гармонії та балансу різноманітних теорій праворозуміння. Філософсько-правові погляди Б. Кістяківського, В. Соловйова, О. Ященко. Сутність та положення синтетичної теорії права.

Молодший шкільний вік як надзвичайно важливий період у становленні особистості. Аналіз ключових умов, від яких залежить ефективність педагогічного процесу формування національної свідомості молодших школярів за допомогою інтегративної технології.

Професійно-прикладна фізична підготовка майбутніх пілотів у ВНЗ авіаційного профілю. Розробка моделі інтегративної фізичної підготовки, де кількість годин вирахувана за методикою Фібоначчі. Фізична підготовка як сукупність спеціально підібраних дисциплін.

Розгляд технологій навчання професійно-прикладної фізичної підготовки майбутніх пілотів у ВНЗ авіаційного профілю. Розробка моделі інтегративної фізичної підготовки, де кількість годин була вирахувана за методикою Фібоначчі. Вимоги до діяльності пілота.

Роль соціального й емоційного інтелекту в розробленні індивідуальних стратегій занять фітнесом, значення аудіо-, медіа і відеосупроводу. Просвітницькі функції тренерів. Зміст художньо-творчого фітнесу з елементами хореографічного малюнку і хатха йоги.

Системний опис фітнес- напрямів інтегративного характеру. Динаміка в розвитку соціального і психічного складників здоров’я особистості у процесі системного заняття фітнесом. Просвітницька функція педагогічної діяльності інструкторівоздоровчого фітнесу.

Дослідження проблеми кримінального насильства, його проявів і типів. Визначення інтегративної функції кримінології серед інших наук. Характеристика особливостей системно-кримінологічного аналізу на основі врахування міжсистемних зв’язків у кримінології.

Теоретичний розгляд сучасного місця релігійних організацій в українському суспільстві. Характеристика теорій інтегративної функції віросповідання в історії соціології. Розгляд оцінки потенційної здатності релігії бути інтегратором в суспільстві.

Визначення ролі знань і досвіду відповідних спеціальних історичних дисциплін: справочинства, книгознавства, генеалогії, метрології, топоніміки, ономастики. Вивчення сутності епістолології. Аналіз геральдичних методів, що застосовуються у сфрагістиці.

Теоретичні й практичні аспекти християнської теології та аналіз динаміки духовно-релігійних змін в Україні. Предметні можливості християнської теології у процесах суспільної трансформації України. Формування основних моделей відносин церкви і держави.

Інноваційні процеси, які відбуваються в сучасній освіті - фактор, що вимагає відповідних змін у підготовці фахівців. Естетичне виховання - умова особистісного становлення молодших школярів із залученням інтегративних художньо-педагогічних технологій.

Формування здоров'язбережувальної компетентності вчителя фізичної культури. Педагогічна соціологія тіла, психосемантика руху. Інтеграція педагогічного, соціологічного, психологічного, фізіологічного підходів для збереження репродуктивного здоров’я жінки.

Дослідження специфіки взаємозв’язку між сучасним підходом в освіті та педагогічною стратегією підтримки / риштування з метою імплементації результатів дослідження у викладання та удосконалення курсу "Академічне письмо іноземною мовою (англійською)".

Теоретико-методологічні засади перекладацької діяльності з позицій новітніх тенденцій у мовознавстві, що отримали назву інтегративної теорії. Тлумачення мови як активного середовища формування розумових об’єктів, а не пасивний засіб відбиття реальності.

Аналіз розвитку філософсько-правової рефлексії в умовах кризи раціоналістичної парадигми та появи некласичних типів праворозуміння. Феноменологічна методологія дослідження права в законодавчій системі. Евристичний потенціал інтегративного праворозуміння.

Характеристика особливостей формування методологічної основи наукового дослідження інтелектуальної власності як елементу системи соціальних, зокрема і правових цінностей. З'ясовано, що праворозуміння - це найважливіша первинна категорія в юриспруденції.

Ефективність професійної підготовки майбутніх учителів математики. Показники сформованості інтегративних знань майбутніх учителів математики в межах професійної підготовки, рівні їх готовності до формування інтегрованих природничо-наукових знань.

Розробка моделі підвищення професійної підготовки майбутніх учителів математики. Використання автоматизованих математичних пакетів у процесі реалізації інтегративного підходу у вищій школі. Аналіз зв’язку комплексних чисел та геометричних відомостей.

Вплив загальнотехнічної та гуманітарної підготовки на професійні якості фахівців машинобудівного профілю. Методологічні та педагогічні передумови інтеграції знань із матеріалознавства та гуманітарних дисциплін. Удосконалення змісту навчального матеріалу.

Дослідження культурно-мистецького буття української діаспори, її значення для збереження історичної пам’яті українського народу, розбудови вільної Української держави за умов бездержавності. Культура українців Канади. Інтегративні тенденції в освіті.

Обґрунтування актуальності використання інтегративного підходу в професійній діяльності психолога-консультанта і психотерапевта. Різноманіття психотехнологій різних наукових шкіл в процесі консультативної або психотерапевтичної взаємодії з клієнтом.

Проблема виховання у молодших школярів здорового способу життя. Ефективність впливу інтегративного підходу на рівень знань, вмінь та навичок здорового способу життя, фізичний розвиток та підготовленість молодших школярів до навчально-виховного процесу.

Огляд різних підходів до дослідження поняття "автентичність". Результат емпіричного дослідження автентичності, самоактуалізації особистості студентів-психологів 1-5 курсів. Середні значення за параметрами самоактуалізації по п’яти групах досліджуваних.

Доцільність інтегративного підходу як засобу соціалізації студентів вищих технічних навчальних закладів. Впровадження у навчальний процес інтегративних курсів з метою вирішення проблеми співвідношення базових та гуманітарних предметів у технічних вузах.

Історичні передумови формування та розвитку ідеї інтеграції змісту історичної та суспільствознавчої освіти. Аналіз інтегративних тенденцій в сенсі навчальних програм, підручників та організації навчання суспільствознавства в практиці шкіл України.

Теоретичне обґрунтування інтегративного підходу та визначення принципів організації освітнього кластера в мистецькій освіті. Проблема інтеграції освіти, науки і виробництва. Охоплення культурної цілісності кластера у кластеризації мистецької освіти .

Обґрунтування мети та змісту навчальної взаємодії викладача та студента у процесі навчання гри на фортепіано. Аналіз мотиваційних, когнітивних, креативних та виконавських аспектів організації музичного навчання. Недоліки виконавської підготовки.

Педагогічні умови застосування інтегративного підходу до розвитку фахової іншомовної компетентності вчителя фізики. Йдеться не тільки про іншомовну компетентність, а й про змогу навчати учнів у контексті розуміння навчального матеріалу іноземною мовою.

Проблема розвитку компетентності магістрів-олігофренопедагогів, діяльність яких передбачає роботу з дітьми з порушеннями інтелектуального розвитку. використання інтегрованого методичного забезпечення, єдності теорії та практики в інклюзивній освіті.