Комплексная характеристика состояния здоровья подростков на основе изучения особенностей физического, полового развития и соматического статуса. Характеристика неблагоприятных факторов, которые влияют на здоровье детей старшего школьного возраста.

Приоритеты в разработке и внедрении в практику идей развития геронтологии (гериатрии) в Санкт-Петербурге и России. Логико-лингвистическая модель работы медико-социальной экспертной службы. Санаторно-курортное лечение пациентов гериатрического возраста.

Характеристика основных задач кабинета здорового ребенка. Значение профилактики рахита, признаки достаточности питания. Особенности детского массажа, профилактика деформаций скелета. Правила проведения гимнастики, периодичность прогулок на свежем воздухе.

Детский сад как важный этап в жизни каждого ребенка и агрессивная вирусно-микробная среда с постоянной частотой обновления. Основные моменты подготовки ребенка и его иммунитета к детскому саду. Роль сбалансированного питания и закаливания организма.

Здоровье детей в России и пути его обеспечения. Здоровый образ жизни школьников. Состояние здоровья детей в Российской Федерации и Магнитогорске. Пути обеспечения здорового образа жизни детей. Взаимосвязь здоровья и эффективность обучения старшеклассников

Анализ роли руководителя как основного звена системы управления. Влияние эмоционального напряжения на физическое здоровье и психологическое состояние руководителя, факторы подверженности тревожному состоянию, стрессам, неуверенности в своих способностях.

Понятие психически здоровой личности. Критерии психического здоровья на социальном уровне. Проблема физического и психического здоровья, профессионального долголетия. Управление своим психическим здоровьем. Психологические проявления и фазы стресса.

Распределение операций по характеру, целям и срокам выполнения. Клиническая картина хирургических заболеваний и методы диагностики хирургических болезней. Профилактическое консультирование и профилактические рекомендации, а также виды диспансеризации.

Здоровье как состояние полного физического, душевного и социального благополучия. Соотношение различных факторов обеспечения здоровья современного человека. Типы семейных отношений. Воспитательный потенциал семьи и его реализация. Качество жизни.

Комплексная оценка семей, имеющих в составе лиц с наиболее распространенными и социальнозначимыми заболеваниями. Концепция восстановительного лечения с использованием, в качестве здоровье сберегающих технологий, этапа санаторно-курортного лечения региона.

Критерии определения современными подростками жизненных ценностей, место здоровья среди них. Самые распространённые проблемы школьников. Значение режима дня и рационального питания для формирования здорового образа жизни, вредные привычки современности.

Проблема сохранения и формирования здоровья молодежи в современной России. Понятие здоровья человека, факторы и показатели его уровня. Исследование на базе ГОУ Ладбалковской СОШ №2 влияния современной школы на здоровье детей и методы ее коррекции.

Определение необходимости дополнительного образования в области физического воспитания для повышения двигательной активности, улучшения физической подготовленности, оптимизации психосоматических характеристик и эмоционально-афферентной сферы студентов.

Концепция здоровья среды, направленная на оценку качества окружающей среды по степени ответных реакций составляющих её организмов. Основные различия между традиционной и экологической медициной. Вспышки численности грызунов, их причины и последствия.

Анализ современного состояния здоровья российских школьников через призму образовательного пространства, находящихся на пороге самостоятельной взрослой жизни. Магистральные проблемы в сфере ювенального здравоохранения, основные меры по их устранению.

Понятие здоровья, его критерии и влияющие факторы. Составляющие здорового образа жизни студента, соблюдение режима отдыха и труда. Профилактика вредных привычек. Закаливание и его влияние на здоровье человека. Понятие и свойства наследственности.

Характеристика состояния здоровья и деятельности студентов по его поддержанию. Субъективные факторы формирования здоровья и здорового образа жизни: режим питания, физкультурно-спортивная деятельность, досуг, наличие или отсутствие вредных привычек.

Роль высшей школы в формировании здорового образа жизни студенческой молодежи. Организация службы психологического консультирования. Развитие нормативно-правовой базы обеспечения продовольственной безопасности. Мониторинг физического состояния детей.

Изучение удовлетворенности обучающихся процессом предоставления дистанционных образовательных услуг в условиях профилактики распространения коронавирусной инфекции. Состояние здоровья молодых людей. Наиболее часто встречающиеся заболевания студентов.

Здоровье как обобщенный показатель качества жизни во всех ее проявлениях. Актуальное изучение постепенного снижения адаптивных способностей организма в изменениях социальной среды, что ведет к снижению жизненной активности и трудоспособности студента.

Анализ заболеваемости среди студентов. Определение рейтингов и распространенности болезней. Анализ результатов опроса студентов об изменении их здоровья в процессе учебы в институте. Характеристика мероприятий по улучшению состояния здоровья студентов.

Рассмотрение концепции психологической безопасности образовательной среды, направленной на обеспечение защищенности участников от угроз, которые могут негативно повлиять на развитие и психологическое здоровье в процессе педагогического взаимодействия.

Самосовершенствование педагога как важная составляющей его психического здоровья. Использование на уроках активных методов обучения с элементами тренинга социального действия, с целью обеспечения работоспособности ученика и учителя. Формы занятий с АМО.

Здоровье как первая и важнейшая потребность человека, определяющая способность его к труду и обеспечивающая гармоническое развитие личности. Особенности физического, психического и нравственного здоровья. Влияние окружающей среды на здоровье человека.

Понятие "здоровье" и его трактовки. Здоровье населения, как показатель социальной политики государства. Вопросы наследственного развития здоровья человека как вида и возможности его улучшения. Учения о здоровом образе жизни, его основные принципы.

Понятие здоровья как важнейшей потребности человека, определяющей способность его к труду и обеспечивающей гармоническое развитие личности. Качество мышления и состояние головного мозга. Основные законы рационального питания. Эффект закаливания.

Определение влияния хорошо организованного трудового процесса на нервную систему, сердце, сосуды, костно-мышечный аппарат человеческого организма. Рассмотрение основных компонентов качественной жизни. Направления улучшения здоровья и качества жизни.

Принципы здорового образа жизни. Социальная политика государства и показатели здоровья населения; стимулирование государственных и общественных организаций РФ на развитие физкультурного движения в стране. Морально-этические проблемы медицины развития.

Характеристика факторов психического здоровья и благополучия в семье. Определение классификации факторов внешней среды и их нормирования. Рассмотрение влияния питания и конституциональных особенностей человека на его общее состояние и здоровье в целом.

Взаимосвязь здоровья человека с развитием промышленности и технологических процессов производства. Причины снижения двигательной активности молодого поколения. Учет ритма современной жизни и скорости информационного потока в современном обществе.