Понятие и закономерности упряжного спорта, история его возникновения и основные этапы развития, место и значение в современном обществе. Классификация разновидностей драйвинга, их отличительные особенности. Породы лошадей, допускаемые к соревнованиям.

Мистический образ дракона. Когда он появился? Что он означает? Почему он занял место в 12-летнем животном цикле восточного тюрко-монгольского календаря. Ментальный мир тюрков. Географические топонимы, связанные с местожительством мифического дракона.

Комплексний аналіз взаємозв'язку "Енума еліш" з поетичною біографією Ахматової. Шляхи інтеріоризації позаіснуючого світу у простір поетичного тексту. Перше комплексне дослідження ахматовської драми. Індивідуально-авторський міф про постанову 1946 р.

Краткая биография Л. Леонова. "Нашествие" как социально-психологическая драма. Выражение патриотического пафоса сопротивления врагу в пьесе. Скрытый смысл трагедии семьи Талановых. Философский аспект образа Федора. Своеобразие соцреализма писателя.

Оцінка розвитку модернізму в українському та польському літературознавстві, визначення основних напрямів жанру. Проведення порівняльного аналізу творів "Шевці" С. Віткевича, "Весілля" С. Виспянського. Виявлення спільних і відмінних рис між зразками.

Розгляд біографії Ф. Прокоповича як реформатора літературного процесу. Визначення основного психологічного моменту п'єси. Уточнення характеру, художньої вартості та ідейного спрямування всіх драм, які були написані після творів Прокоповича та Горки.

Обстоятельный анализ драмы "Гроза" Н. Добролюбовым - критиком журнала "Современник". Трактовка характера и судьбы героини произведения Кабановой. Особенности быта и нравов русского купечества. Житейская философия и развитие образов "городской знати".

Борьба между отжившими нормами жизни и новыми веяниями на рубеже 50-60 гг. XIX в. в драме А.Н. Островского "Гроза". Главные действующие лица произведения, их разделение на группы: угнетатели и угнетенные. "Гроза" – самое решительное произведение писателя.

Изучение значения драмы А.Н. Островского "Гроза" в литературе посредством анализа научных публикаций и исследований по данному произведению, характеристики героев драмы. Освещение сути конфликта в произведении и смысловых аспектов названия пьесы.

Управление как реальное влияние на общественные отношения, явления и процессы, сознание, поведение и деятельность людей. Предпосылки для выработки мировоззрения и идеологии власти на основе интерпретации сущности государства, его места и роли в обществе.

Купол и двухъярусные крыши, которые визуально создавали эффект многоглавого собора как поэтический образ "смуглых глав Херсонесского храма" в творчестве А.А. Ахматовой. Характеристика особенностей диалогизма и особой сюжетности ахматовской лирики.

Рассмотрение мифопоэтики драмы Г. Чулкова и её специфического места в контексте русского символизма. Модернизация традиционных представлений о Сибири в русской литературе, характеристика основных концептов созданного учения о мистическом анархизме.

Мифопоэтика драмы Чулкова "Тайга" и её специфическое место в контексте русского символизма. Модернизация автором традиционных представлений о Сибири в русской литературе, опираясь при этом на основные концепты созданного им учения о мистическом анархизме.

Прослеживание судьбы той части железнодорожной интеллигенции, которая в годы Гражданской войны осталась верной Белому движению и лично А.В. Колчаку. Объективные и субъективные факторы, повлиявшие на такой выбор специалистов и управленцев железных дорог.

Исторические трансформации, происходящие в драматической литературе и театре, их особенности в России. Описание видов и жанров драмы, аиболее известные представители каждого из них. Отображение и значение авторских произведений в развитии драматургии.

Конфликты между отдельными государствами в использовании океанского пространства и его ресурсов. Выбросы нефти из скважин при её добыче: загрязнение океана и отравление жизни в нем, нарушение целостности экологической системы. Опасность отравления ртутью.

Драма "Гроза" как своеобразный итог творческих достижений Островского. Взгляды писателя, замысел и история создания произведения. Основные идеи, образы. Изображение в драме изменений, происходивших в русском обществе во второй половине XIX века.

Реконструкция трактовки А.Г. Черняковым концепции очевидности у Гуссерля в контексте проблемы различия пустых и наполненных интенций. Связывание идеального переживания очевидности с наполнением интенции. Возникновение ситуации "утраты очевидности".

Драматургические искания ХХ века: основные направления и их краткая характеристика. Теория эпического театра, условия его формирования. Воплощение принципов эпического театра в пьесе "Кавказский меловой круг" Б. Брехта. Идейно-художественный смысл драмы.

Сходство сюжетных ситуаций и проблематики драмы Чехова "Три сестры" и баллады Лермонтова "Три пальмы". Близость лермонтовского и чеховского типов мироотношения, экзистенциального самочувствия писателей. Особенности историософских взглядов писателей.

Внешние признаки пьесы "Летом". Толкование образа моря у Бонда. Ретроспективный план пьесы. Особенности создания притчевого дискурса. Основные мотивные признаки архетипа "Иуды", элементы сюжетной схемы. Краткая характеристика притчевого подтекста драмы.

Театр як спосіб художнього відбиття дійсності й естетичного виховання мас. Види театрального мистецтва. Історичний розвиток теорії драми. Появлення і розвиток цього жанру в українській літературі, його ідейна тематика у творах видатних драматургів.

Понятие, характеристика и общие черты романа, драмы, поэмы. Субъекты, объекты и герои романа, драмы, поэмы. Составные традиционного романа. Деперсонализация субъекта и объекта повествования в драме. Поэма как синтетический и лироэпический жанр.

Вивчення драми-антиутопії в співвідношенні з романом-антиутопією, її розвиток від витоків до сучасності. Узагальнення визначення драми-антиутопії як драматургічного жанру. Поетика й жанрова своєрідність даного літературного твору, що вивчається.

Нагромадження в пам’яті дитини різноманітної інформації, набуття нею вміння використовувати у життєвих ситуаціях те, що вона вже знає. Сюжет та музичні образи казки Наталі Забіли "Про півника та курочку і хитру лисичку" в пізнавально-розвиваючій грі.

Постать Івана Багряного в українському письменстві та громадянстві. Вираження "надприродного" у творах. Мотиви християнської самопожертви у творах Багряного. Дієслівна синоніміка у прозових творах. Кольористий епітет як ознака тоталітарної доби.

Анализ последствий воздействия технического прогресса на жизнь природы и человека в творчестве А. Пантелеева. Машина как культ поклонения. Отображение амбивалентности современной цивилизации, дегуманизированного общества в произведениях художников ХХ в.

Художественные средства создания образов в прозаическом произведении. Анализ образов в романе "Белая гвардия". Художественные образы в пьесе "Дни Турбиных". Сопоставление прозаических образов романа "Белая гвардия" и драматических "Дни Турбиных".

Изучение драматических произведений: специфика данного процесса, правила чтения и анализ драмы, завершающие уроки. Методологические исследования преподавания комедии А.С. Грибоедова "Горе от ума", тематическое планирование и разработка урока по ней.

Исследование места драматической теории в общей методологической направленности швейцарского богослова Х.У. фон Бальтазара. Анализ драматического аспекта в межличностных отношениях в Святой Троице. Рационалистические редукции либерального богословия.