Игра как средство изучения особенностей детского общения. Преимущества и недостатки методов детской психологии, используемых для изучения межличностных отношений в группе. Использование детского рисунка для изучения межличностных отношений в группе.

Анализ сюжетного детского рисования как проявления игровой деятельности ребенка. Его генезис, структурные компоненты, специфика по отношению к изобразительной деятельности и другим видам деятельности ребенка, значение для развития в дошкольном возрасте.

Количественные и качественные характеристики детских рисунков. Проведение рисуночных тестов. Тренировка восприятия дошкольников. Переход от познавательного к эмоциональному аспекту при сравнении рисунка человека с рисунком семьи. Диагностика развития.

Детские сады с психологической точки зрения и виды детских садов. Вальдорфская педагогика: мифы и реальность. Прогулка, дневной ритм, праздники, обстановка в вальдорфской группе. Адаптация детей после вальдорфского детского сада. Главный урок Монтессори.

Взаимодействие детского сада и Педагогического колледжа в целях сотрудничества в организации работы по подготовке специалистов. Создание и внедрение модели профессионального развития педагога дошкольного образования посредством сетевого взаимодействия.

Курсовая подготовка специалистов по внедрению вариативных форм дошкольного образования как один из путей решения вопроса доступности качественного дошкольного образования в РФ. Содержание программы повышения квалификации на примере муниципального ДОУ.

Методологические и социально-психологические основы преемственности. Организационные аспекты преемственности дошкольного начального образования. Диагностика готовности к школе. Игровые комплексы для развития умственных способностей 6-7-летних детей.

Архитектурно–планировочные решения. Теплотехнический расчет перекрытия. Описание инженерного оборудования. Технико–экономические показатели. Конструктивная схема здания – объект с продольными и поперечными несущими стенами и свайным фундаментом.

Идея возникновения изготовления детского светильника, определение проблемы и краткая формулировка задачи. Этапы выполнения проекта, выбор вариантов формы светильника. Подбор оптимального материала, выбор расцветки плафона. Разработка чертежа изделия.

На материале сказок, сочиненных детьми младшего школьного возраста (7-11 лет), приводится анализ тематической и ценностной специфики детского сказочного нарратива. Посредством исследования детского нарратива прослеживается развитие детской концептосферы.

Обоснование необходимости рассмотрения детских страшных историй как самодостаточной и многожанровой области детского фольклора. Универсальная система жанров и жанровых разновидностей страшилки, охватывающая наиболее известные и распространенные явления.

Роль детских технопарков в обеспечении ускоренного технического развития детей и реализации научно-технического потенциала российской молодежи. Внедрение в технопарках эффективных моделей образования, доступных для использования во всех регионах страны.

Рассмотрение травматизма как серьезной проблемы здравоохранения. Изучение его классификации по типовым ситуациям. Определение особенностей детского травматизма. Обзор мероприятий, направленных на снижение травматизма детей младшего школьного возраста.

Травматизм как серьезная проблема здравоохранения. Классификация и причины травматизма у детей (беспечность взрослых, недисциплинированность детей, несчастные случаи, прочие причины). Виды и статистика детских травм в зависимости от места их получения.

Рассмотрение групп детского травматизма в Российской Федерации. Изучение причин травм у детей младшего школьного возраста. Отравление бытовыми химическими веществами. Транспортный травматизм и утопления. Профилактика травм в школьных учреждениях.

Ушибы, повреждения кожи без нарушения ее целостности - самая частая разновидность детских травм. Возрастные психофизиологические особенности, уровень воспитания и культуры - факторы, которые имеют важное значение в возникновении детского травматизма.

Особенности и факторы детского травматизма. Экспериментальное исследование и диагностика травматизма у школьников младших классов. Анализ эффективности программы, направленной на его профилактику. Результаты исследования, разработка рекомендаций.

Использование детского труда в промышленном производстве в Российской империи на рубеже XIX-XX веков. Многочисленные случаи нарушения трудовых прав несовершеннолетних рабочих и тенденция увеличения доли детского труда на опасных производствах в России.

Роль трудовой деятельности в социализации подрастающего поколения. Потребительский, нетрудовой образ жизни современных подростков. Проблема вытеснения из общеобразовательных школ трудового воспитания. Роль детского труда в формировании личности ребёнка.

История становления и развития детского туризма в Беларуси. Классификация видов детского туризма и организаций, им занимающихся. Детские оздоровительные лагеря: цели, задачи и основные функции. Проблемы и перспективы дальнейшего развития детского туризма.

Сущность и структура детского социального туризма. Этнографические, геологические, экологические, исторические и археологические виды выездов. Монопольная туристская рента. Социальный массовый туризм в годы Советской власти. Экскурсии для школьников.

Подростковый туризм на современном этапе. Проблемы развития рынка детского отдыха в России. Особенности организации выезда детей за рубеж. Анализ предложений турфирм Дальнего Востока и Хабаровского края, занимающихся организацией детско-юношеского отдыха.

История зарождения туризма и экскурсий в России. Развитие детско-юношеского туризма в послевоенный период. Анализ современного рынка детского туризма. Организация летнего отдыха детей. Цели, задачи и основные функции детских оздоровительных лагерей.

Определение понятия и видов детского туризма. Исследование современных особенностей организации детского туризма в Нижегородской области, выявление проблем организации управления и перспектив развития инфраструктуры. Разработка практических рекомендаций.

Программы дошкольного учреждения по оздоровлению детей путем использования видов детского туризма (прогулки-походы с применением спортивных игр и упражнений). Задачи по развитию силы и ловкости. Примерное содержание прогулки-похода в лес для детей 5-7 л.

Проблемы противоречия профессиональной ориентации школьников, их связь с изменениями в сфере высшего образования, трансформациями на рынке труда. Опыт реализации идеи Детского университета за рубежом. Значение профориентации, охватывающей дошкольников.

Детский фольклор, его сущность, специфика, особенности, история изучения, классификация и современное состояние. Игра как характерный контекст функционирования детского фольклора. Основные принципы поэтики детского стиха. Традиционная колыбельная песня.

"Детский фольклор" и "Пародии и переделки" раскрывают поэтику, прагматику, педагогический и эстетический потенциал современного детского и подросткового фольклора. Первое научное издание детского фольклора - сборник П.В. Шейна "Русские народные песни".

Детский фольклор русского народа. Календарный детский фольклор. Колыбельные песни, назначение которых - баюкать ребят. Короткие стихотворные приговоры, которыми сопровождают движения младенца в первые месяцы жизни. Пестушки, потешки, прибаутки.

История исследования и популяризации детского фольклора, его особенности как средства языковой характеристики народа. Основные жанры детского фольклора: колыбельные песни, сказки, пестушки, потешки. Проявления народной педагогики в детских произведениях.