Обґрунтування теоретичних положень організації системи трудового виховання молоді в педагогічній спадщині А.С. Макаренка. Розробка навчально-методичних матеріалів щодо використання його гуманістичних ідей у професійній підготовці майбутнього вчителя.

Психологічні особливості міжособистісної поведінки підлітків. Особистісно-комунікативні заходи формування гуманістичної спрямованості дітей. Причини виникнення гуманістичних інтенцій і агресивних тенденцій. Принципи корекції спілкування підлітків.

Провідні засади формування гуманістичної спрямованості у підлітковому віці. Психологія агресивних проявів у міжособистісному спілкуванні. Заходи подолання проявів озлобленості. Сутність навчальної програми з гуманістичної спрямованості спілкування.

Дослідження проблеми технічної творчості, з урахуванням специфіки її здійснення у добу раннього Модерну. пов'язаної з техногенною цивілізацією. Порівняльний аналіз проявів і наслідків технічної творчості, виокремлених добою раннього й пізнього Модернів.

Виявлення на основі прогностико-аналітичних процедур основних тенденцій і, на їх основі, гуманістичної стратегії у розвитку як освіти взагалі, так і розвитку професійної освіти. Перспективи використання інформаційного поля Землі в освітніх цілях.

Історія Олімпійського руху в Україні й світі. Теоретичні засади поняття про гуманізм та його прояви. Основні визначальні риси спорту як самостійного суспільного явища. Становлення спорту на службу гармонійного розвитку людини як мета сучасного олімпізму.

Розгляд внеску українських прозаїків XX століття в зображення народного героя Олекси Довбуша. Висвітлення гуманістичного пафосу образу. Характеристика діяльності народного ватаги, що репрезентує його як представника гуманістичної поведінки серед опришків.

Новаторські педагогічні ідеї та ідеал справжньої людини в поглядах Сухомлинського. Методика та принципи гуманістичного виховання. Розвиток прогресивних педагогічних ідей корифеїв вітчизняної і зарубіжної педагогіки. Теорія виховання справжньої людини.

Гуманізм у вихованні - певна світоглядна позиція, яка в центр буття ставить людину. Виховна діяльність - процес катарсичного перетворення особистості. Духовний катарсис - педагогічна умова гуманістичного виховання учнів у процесі музичних занять.

Характеристика та аналіз провідних напрямів, форм і методів гуманістичного виховання майбутнього фахівця фінансово-економічного профілю у позанавчальній діяльності. Визначення ролі і місця самовиховання у процесі гуманістичного виховання особистості.

Оптимізація управління процесом виховання за допомогою гуманізації освіти. Розвиток дитячої індивідуальності. Гармонія педагогічних впливів як важлива проблема у педагогічній спадщині В.О. Сухомлинського. Мета і завдання гуманістичного виховання.

Розгляд аспектів практичного втілення провідних положень педагогічної системи Я. Корчака. Огляд інноваційних особливостей організації діяльності Дому сиріт, принципи, що стали підґрунтям практичної реалізації гуманістичних ідей польського педагога.

Аналіз різних напрямків існування та процесів становлення філософії національної ідеї в Україні. Філософські та літературні джерела різних періодів історії української суспільної думки. Зростання національної самосвідомості в Європі на початку ХІХ ст.

Висвітлення антигуманних наслідків монополізації аграрного бізнесу в Україні й визначення рушійних чинників цього комерціалізованого феномену. Динаміка демографічної ситуації та зайнятості населення в сільській місцевості за роки незалежності країни.

Оцінка антигуманних наслідків монополізації аграрного бізнесу в Україні. Визначення рушійних чинників цього технократично комерціалізованого феномену, що системно знищує українське село. Розподіл сільськогосподарських угідь між аграрними підприємствами.

Аналіз процесу формування і розвитку французького гуманізму та інститутів дипломатії Франції. Суть процесу становлення книгодрукування у Франції доби раннього Нового часу, як нового чинника суспільно-політичних процесів у Франції та Європі в цілому.

Специфіка художнього осмислення теми війни і миру у творчості сучасних українських письменників, нове бачення загальнолюдських проблем, пов'язаних з війною. Увагу зосереджено на утвердженні гуманістичного пафосу в сучасній прозі на воєнну тематику.

Дослідження натурфілософії, як системиа умоглядних уявлень про природу, яка поєднувала деякі наукові здогадки і філософські узагальнення. Зникнення і виникнення речей за незнищуваності субстанції. Розвиток натурфілософії пов'язаний з Гераклітом.

Духовне життя людини як основа гуманістичного ідеалу в українській релігійно-філософській думці кінця ХІХ - початку ХХ ст. Філософсько-антропологічне вчення. Суть християнського ідеалу філософа. Спадщина українського мислителя, філософа П. Юркевича.

Аналіз актуальних питань формування позитивного, гуманістично спрямованого іміджу бібліотек. Забезпечення конкурентоспроможності у комунікаційному просторі сучасності. Переваги бібліотек у культурно-просвітницькій сфері діяльності. Підвищення їх престижу.

Принципи та головні етапи розробки позитивного іміджу бібліотек, який здатен забезпечити її конкурентоспроможність у комунікаційному просторі сучасності. Підходи до формуванню особистості бібліотекаря-гуманіста та патріота своєї професійної справи.

Аналіз сучасного стану реалізації гуманістичного підходу в системі підготовки кадрів для органів державної влади та органів місцевого самоврядування крізь призму завдань Стратегії державної кадрової політики та Концепції розвитку магістерських програм.

Аналіз сучасного стану реалізації гуманістичного підходу в системі підготовки кадрів крізь призму завдань Стратегії державної кадрової політики на 2012-2020 роки та "Концепції розвитку магістерських програм у галузі знань "Державне управління"".

Розгляд пам'ятки XVII століття "Лямент міщан острозьких 1636 року" невідомого автора, котрий заховався під криптонімом М.Н. Дослідження основних рис гуманізму у творі. Особливість поєднання рис ренесансної та барокової поетик в гуманістичному пафосі.

Спроба відображення трагічних історичних подій початку ХІХ ст. в житті кримських татар на матеріалі поеми "Кефе дестани" кримськотатарського поета Ісметія. Створення реалістичної картини перебування людей у жахливих умовах, як фізичних, так і моральних.

Загальна характеристика гуманістичного підходу. Кілєнт-центрована терапія К. Роджерса. Компоненти роджерівської психотехніки. Вимоги і чекання від клієнта. Пошук сенсу вчинків і життя загалом. Способи здобуття сенсу. Логотерапія як метод психотерапії.

Гуманізація виховного процесу як базис цілеспрямованої зміни особистості. Можливість забезпечення сучасної студентської молоді сприятливими умовами для використання її творчого потенціалу, допомога у визначенні й реалізації інтересів та захоплень.

Розгляд гуманістичного підходу до підготовки вчителя початкової школи. Його включення в систему концептуальних засад соціального, професійного і духовного розвитку особистості майбутніх учителів як школи продуктивного мислення та розвиненої культури.

Особливості застосування гуманістичного підходу в клієнт-центрованій терапії К. Роджерса та раціонально-емоційній поведінковій терапії А. Елліса. Характеристика основоположних принципів даних напрямків психологічної терапії, їх порівняльний аналіз.

Порівняльний аналіз гуманістичного підходу - клієнт-центрованої терапії К. Роджерса і раціонально-емоційної поведінкової терапія А. Елліса. Теоретичні особливості й методи вирішення конкретних задач психотерапевтичної допомоги конкретному клієнтові.