- 1951. Гендерная идентичность
Проблема формирования гендерной идентичности и три подхода в типологии: биполярный, андрогинный, мультиполярный. Осознание и принятие ребенком своей половой принадлежности. Процесс взаимодействия биологического и социокультурного влияния с ориентациями.
Социокультурное содержание маскулинности и феминности. Характеристика маскулинных и феминных стереотипов, определяющих различия между мужчинами и женщинами. Доминирование конформной составляющей гендерной идентичности, маргинальные гендерные общности.
Логоцентризм - основной предмет критики постструктуралистских и деконструктивистских исследователей. Гендерные стереотипы - фактор, который играет важную роль в когнитивных схемах, лежащих в основе системы миропредставления культурного сообщества.
Изучение гендерной идентичности в контексте родительско-детского взаимодействия. Определение специфики социально-перцептивного отражения образов приемных мальчиков и девочек в сознании их замещающих матерей. Различия родительского взаимодействия.
Гендерная проблематика как социокультурный дискурс, соответствующий процессам постмодернизма в современном динамичном мире. Знакомство с основными моделями поведения россиян предпенсионного возраста в условиях изменений в российской пенсионной системе.
Изучение основных положений теории дифференцирующей социализации, которые объясняют мужское доминирование как результат половых различий. Проведение исследования различий внутри группы мужчин и женщин с помощью социально-конструкционистского метода.
Гендерное неравенство как социальный институт. Маскулинность и фемининность, выяснение причин неравенства гендерных идентичностей. Теории половых ролей и дифференцирующей социализации. Социально-конструкционистский метод определения гендерного различия.
Формирование гендерной идентичности у юношей и девушек в контексте психологического развития личности. Оценка взаимосвязей компонентов структуры гендерной идентичности подростков, воспитывающихся в семье и в учреждениях государственного воспитания.
Представлено исследование гендерной идентичности младших школьников российских мегаполиса и провинции на основе полотипичной и эгалитарной моделей идентичности. Демонстрируются разные эффекты образовательных условий мегаполиса и провинциального города.
Исследование гендерной идентичности младших школьников российских мегаполиса и провинции на основе полотипичной и эгалитарной моделей идентичности. Показаны характеристики содержания компонентов гендерной идентичности у школьников 2-х и 4-х классов.
Изучение проблемы гендерной идентичности, феномена родительства и психологических особенностей женщин, страдающих бесплодием. Сравнение структурных и содержательных характеристик гендерной идентичности у инфертильных женщин по сравнению с фертильными.
Исследование рассогласования внешних характеристик гендерной идентичности обусловленных значительной трансформацией гендерных стереотипов и появлением новых гендерных эталонов что приводит ее к кризисным явлениям и социальному опыту взаимодействия.
Анализ женской языковой личности как объекта лингвокогнитивного взаимодействия главных участников коммуникации на психологическом и гендерном уровнях, реализуемого в дискурсивных практиках литературных произведений. Специфика женских героинь и авторов.
- 1964. Гендерная категоризация объектов в английском языке (на материале английской авторской сказки)
Соотношение понятий "род", "пол", "гендер" как лингвистических и экстралингвистических категорий. Сущность гендерного дисплея и гендерной категоризации. Гендерная категоризация персонифицируемых объектов на примерах текстов английских сказок XIX–XX вв.
Анализ влияния религиозной и гендерной принадлежности граждан Российской Федерации на итоги выборов в органы государственной власти в России. Расширения женского присутствия в управлении государством. Квотирование мест для женщин в парламентах стран.
Гендерная компетентность как способность мужчин и женщин замечать ситуации гендерного неравенства в окружающей их жизни, противостоять сексистским, дискриминационным воздействиям и влияниям. Общая характеристика особенностей положений гендерного подхода.
Родовые особенности стилистически маркированных антропонимов современного немецкого языка. Дистрибутивные возможности рода при оценке лиц. Семантическая активность категории грамматического рода. Ассоциативные представления о родовой характеристике имени.
Особенности елизаветинской драмы и социокультурный фон ее возникновения. Анализ гендерной концептосферы в дискурсе драматургов-елизаветинцев, ее жанровая специфика. Пути репрезентации гендерных концептов в дискурсе отдельных драматургов-елизаветинцев.
Исследование гендерных аспектов организационной культуры. Эффективность управления, конкурентоспособность организации, ее творческий и деловой потенциал. Противоречия между потребностями личности в осуществлении своей субъектности в социальном плане.
Базовое измерение социальной структуры общества. Система управления и контроля за поведением индивидов. Элементы гендерной культуры. Формирование гендерного сознания индивидов в ходе социализации. Биологическая и социальная программа наследования.
Особенности гендерной культуры педагогов дошкольного образования. Характеристика личностно-ориентированной системы образования. Знакомство с требованиями к профессиональной деятельности лиц, занимающихся вопросами развития детей дошкольного возраста.
Лингвистический анализ пьес А.Н. Островского "Бесприданница" и "Гроза". Рассмотрение специфики женской лексики в обеих пьесах, оценка поведения двух героинь в сложившихся условиях. Выделение особенностей феминной и маскулинной лексики в произведениях.
- 1973. Гендерная лингвистика
Понятие и история развития гендерной системы. Проблемы исследования женственности и мужественности и связанных с ними социальных и культурных ожиданий. Гендерные отношения как аспект социальной организации общества. Анализ исследовательских работ.
- 1974. Гендерная лингвистика
Факторы, определяющие отношения общества и культуры к мужчинам и женщинам, поведение индивидов в связи с принадлежностью к тому или иному полу. Направления современной гендерной лингвистики. Изучение гендерного влияния на речевую организацию индивида.
- 1975. Гендерная лингвистика
Прагматические особенности мужского и женского дискурса, основные тактики и стратегии. Перебивание в вербальной коммуникации лиц обоих полов, специфика речевого поведения и директивы. Понятие и значение вежливости в связи с гендерными особенностями.
Исследование гендерной лингвистики, её истоков и направлений. Анализ словарного фонда немецкого и английского языков. Существенная асимметричность в наименованиях профессий, титулов, должностей: социально престижные позиции, низы социальной иерархии.
Определение гендерной метафоры и современная когнитивная лингвистика. Актуальность метафоры в современном политическом дискурсе. Практический анализ гендерной метафоры. Примеры гендерной метафоры. Анализ гендерной метафоры в публицистическом тексте.
Место и значение метафоры в жизни культуры. Специфика современного этапа философии культуры. Социокультурная сущность метафоры. Концептуализация образов мужского и женского в процессе культурного смыслообразования. Биологический пол и социальный гендер.
Специфика современного этапа философии культуры. Социальная сущность и значение метафоры. Гендерная метафора как феномен культуры: генезис, сущность, эволюция. Концептуализация образов мужского и женского в процессе социокультурного смыслообразования.
Философско-методологический анализ теорий метафоры. Проблемы архетипической феминности и маскулинности в работах Фрейда. Концептуализация образов мужского и женского в процессе социокультурного смыслообразования. Отличительные черты метафоризации гендера.