Языковые средства, определяющие гендерные особенности экспликации оценки в женской речи. Особенности и основные условия использования женщинами восклицательных предложений, риторических вопросов, уменьшительно-ласкательных слов, фразеологизмов, метафор.

Проведение ассоциативного эксперимента с целью изучения представлений о джентльмене, характерных для американского лингвокультурного сообщества. Сравнение ядерных и периферийных признаков концепта "джентльмен" в мужском и женском языковом сознании.

Рассмотрение особенностей выражения неодобрения носителями немецкого языка в зависимости от их половой принадлежности. Рассмотрение основных групп гендерных маркеров, характеризующих коммуникативное поведение мужчин и женщин в ситуации неодобрения.

Анализ гендерных различий в восприятии риска, определение его социальной приемлемости. Гендерная специфика классификации и ранжирования угроз, оценок реакций на них российских политических институтов, их действий по управлению угрозами и их нейтрализации.

Наличие возможности для максимального самораскрытия личности - одно из условий, которые способствуют удовлетворенности дружескими отношениями. Рост глубины психологической интимности - отличительная особенность психологии дружбы переходного периода.

Анализ результатов исследования содержательных характеристик представлений старших подростков о ролевых обязанностях супругов, их гендерная специфика. Основные тенденции расхождения взглядов девочек и мальчиков относительно своих будущих семейных ролей.

Необходимость изучения гендерной специфики взаимосвязи проявлений субъектности с базовой психологической потребностью в автономии для применения полученных данных в практике психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса университета.

Анализ гендерного аспекта употребления в речи студентов дискурсивных маркеров you know и I mean на материале Мичиганского корпуса академического разговорного английского языка. Рассмотрение языковых единиц как лексических маркеров "женского" стиля речи.

Рассмотрение понятия и структуры творческой языковой личности. Анализ возможности ее формирования средствами иностранного языка при помощи коммуникативных упражнений и творческих заданий, разработанных с учетом гендерной специфики интересов студентов.

Основные парадоксы российской маскулинности: противоречия нормативного и ценностного. Проведение традиционного анализа статистической информации, характеризующей биологические, медицинские, социальные индикаторы положения мужчин в современном обществе.

Отражение проблемы гендерной стратегии структур гражданского общества (женских организаций и женской активности) в представлении местного населения и самих женщин-активисток. Направления женской активности, проблемы, которые решают женские активисты.

Гендер как способ социальной стратификации общества. Антиномия женского образа в разных культурах и религиях. История достижения равенства в гражданских правах женщин и мужчин. Теория феминизма как теория гендера. Феминистская литературная критика.

Междисциплинарность гендерной теории, понимание гендера в социальных науках. Анализ положения мужчины и женщины в различных государствах. Женское движение. Мужчина и женщина как субъекты общества. Гендерное общество и его проблемы. Понятие феминологии.

Анализ гендерной терапии, направленной на обучение мужчин и женщин продуктивным стратегиям преодоления гендерных стереотипов. Техника коррекционной работы психолога в сфере гендерной терапии. Сущность терапии родительства и климакса, кризис маскулинности.

Комплексный анализ гендерных фразеологических единиц аварского языка в сопоставлении с английским, учитывающий собственно лингвистические, лингвокультурологические и когнитивные основы анализа. Национально-культурные компоненты гендерной фразеологии.

Анализ реализации конституционного принципа равенства мужчины и женщины при участии в суррогатном материнстве. Суть норм права, регулирующих права одинокого мужчины на рожденного суррогатной матерью ребенка. Нормы права, регулирующие сходные отношения.

Виявлення тих ґендерних проблем, які мають бути прийняті до уваги урядом країни та органами місцевої влади під час бюджетування, зокрема ті, що пов’язані з соціальним захистом жінок. Напрями реформування бюджетного (водночас й соціального) законодавства.

Гендерна соціалізація як основний фактор формування гендерних уявлень особистості. Роль учителя у відтворенні гендерних стереотипів учнів. Гендерна асиметрія навчально-виховного процесу, вплив на нього психофізіологічних особливостей учнів різної статі.

Аналіз системоутворюючих компонентів педагогічного керівництва процесом соціалізації особистості дівчини-підлітка. Ідеї та механізми гендерного виховання дівчинки-підлітка в умовах навчального закладу та молодіжних організацій у Великій Британії.

Гендер як спосіб соціальних відносин між жінками й чоловіками, не тільки у родині але й у головних інститутах суспільства. Характеристика основних концептуальних ідей, напрямів педагогічного керівництва процесом гендерного виховання дівчат-підлітків.

Аналіз проблеми гендерного виховання дітей дошкільного віку та особливості його здійснення в умовах дошкільного навчального закладу із залученням усіх учасників (дітей, педагогів, батьків). Опис ґендерного підходу до керівництва ігровою діяльністю.

Педагогічні умови гендерного виховання учнів молодшого шкільного віку. Компоненти гендерної вихованості та показники рівнів її сформованості. Гендерний аналіз чинних підручників початкової школи та планів виховної роботи вчителів початкових класів.

Характеристики гендерного виховання молодших школярів та його специфіка. Потенційні можливості фольклору народів Криму як ефективного засобу гендерного виховання. Уявлення про роль чоловіка та жінки в сучасному суспільстві, правила міжстатевої взаємодії.

Сучасний стан гендерного виховання учнівської молоді Німеччини, специфіка його змістових і процесуальних компонентів, основні стратегічні напрями організації в загальноосвітніх закладах різного типу. Позитивні ідеї німецького досвіду гендерного виховання.

Дослідження особливостей гендерного підходу в педагогіці: теоретичні засади, законодавча база та історичні передумови гендерного виховання молоді. Особливості гендерної соціалізації в юнацькому віці. Стратегії гендерного виховання, як педагогіка рівності.

Емансипація жінок та впровадження гендерного законодавства в Україні в 1917-1919 рр. Аналіз гендерної ситуації, що передувала законодавчому закріпленню рівності жінок і чоловіків. Фактори, що вплинули на розвиток гендерного законодавства на початку ХХ ст.

Механізми забезпечення гендерної рівності. Визначення принципів гендерного квотування, правових механізмів впровадження квотування та аналіз міжнародного досвіду застосування квотування як ефективного механізму подолання соціальних гендерних стереотипів.

Міжнародний досвід застосування квотування як ефективного механізму подолання соціальних гендерних стереотипів. Заборона безпосередньої та опосередкованої дискримінації за ознакою статі. Принципи та механізми впровадження гендерного квотування в Україні.

Висвітлення гендерного аспекту культурно-освітньої політики радянської влади у західних областях України перших повоєнних років, форм та методів здійснення прискореної радянізації краю. Залучення жінок до виконання нагальних завдань радянської системи.

Gender mainstreaming - невід’ємна частина порядку денного демократичних країн. Політика, яка спрямована на забезпечення рівних прав та можливостей жінок і чоловіків. Система пільг, заохочень, заборон і компенсацій, підвищення соціального статусу жінок.