Изучение развития экономической культуры в современном мире в условиях глобализации. Роль в экономической культуре национальных, религиозных ценностей, которые позволяют сохранять особенность и уникальность каждого субъекта в глобальном пространстве.

Исследование аксиологической сущности и приоритетов русской концептуальной картины мира. Определение лексических репрезентаций ценностных категорий в романе Л.Н. Толстого "Война и мир", определяемых спецификой онтологического и рефлексивного сознания.

Анализ деформаций административно-территориального устройства советского образца, изменения в региональной политике России. Проблематика взаимосвязи параметров развития регионов и аксиологических ориентаций в контексте усложнения социума и его структур.

Анализ глаголов лексико-семантической группы показа, выступающих в качестве предикатов оценивания симптомов эмоций, спонтанного либо демонстративного поведения, с позиции наблюдателя, который мыслится как обобщенный и не выходит в синтаксис предложения.

Репрезентация ключевого для пуританской аксиологической системы концепта "труд" в философском дискурсе Г. Торо на материале книги "Уолден, или Жизнь в лесу". Черты мировоззрения и фрагмент картины мира, актуализированный американским философом.

Специфика исследования народной словесности в первой половине XX в. Аксиологический анализ наслоения разновременных и противоречащих ценностей, отразившихся в былинах. Отражение единой системы самобытных ценностных концептов русского эпического сознания.

Знакомство с циклом публикаций, посвященных ценностному анализу русского эпоса во второй половине XX века. Общая характеристика основных работ отечественных былиноведов, опубликованных в 1980-е годы. Герой как актор, исполняющий ритуальную роль.

Знакомство с основными особенностями становления ценностного анализа в былиноведении и рассматривает период второй половины XX века. Общая характеристика фольклорной поэтики разных народов. Анализ уникального идейно-художественного содержания былин.

Анализ истории ценностного анализа в былиноведении и характеристика периода второй половины XX века – времени утверждения классового подхода к анализу ценностей былин и закрепления принципа партийного "историзма". Сопоставление кодов былинных сюжетов.

История ценностного анализа в былиноведении периода второй половины XX в. Утверждение классового подхода к анализу ценностей былин и закрепление принципа партийного "историзма". Исследование подлинных ценностно-ориентированных смыслов русского эпоса.

Cтановление ценностного анализа в былиноведении второй половины XX в. Применение классового подхода. Достоинства и недостатки исследования ценностей эпоса в советское время и аксиологический подход. Работы российских эпосоведов второй половины ХХ века.

Определение понятия "аксиология", история введения термина в научный оборот. Обоснование аксиологического подхода как методологического подхода современной педагогики. Принципы и базовые идеи аксиологического подхода в изучении педагогических явлений.

Аксиология как философское учение о ценностях. Обоснование новой методологии педагогики. Аксиологический подход в изучении педагогических явлений. Основные ценности, идеи и принципы аксиологического подхода. Образование как общечеловеческая ценность.

Значимость рефлексии междисциплинарной ценностной проблематики и ее практическая реализация во всех сферах вузовского пространства. Определение возможностей внедрения аксиологического подхода в современной системе российского высшего образования.

Сущность аксиологического подхода в образовании. Ориентация системы педагогического образования на формирование реальных представлений об истинных и мнимых ценностях жизни и деятельности. Выбор позитивной стратегии взаимодействия с окружающим миром.

Краткое представление о развитии педагогической аксиологии. Задачи и значение ценностно-смысловых ориентаций учителей. Способы реализации учебной и воспитательной деятельности. Обоснование перспективности рассматриваемого методологического подхода.

Анализ системы ценностей, связанной со сферой общественного сознания и с процессом движения от заявленного имиджа к репутации политического субъекта. Анализ теорий и прикладных исследований ценностей. Характеристика особенностей понятия ценности имиджа.

Этапы профессионального становления специалиста как ответственного субъекта. Становление коммуникативно-речевой культуры, выступающей в качестве основы профессиональной этики и одного из факторов социальной и профессиональной самореализации личности.

Рассмотрение взаимовлияния литературы и культуры в условиях сохранения культурного наследия региона. Востребованность литературного образования, направленного на формирование личности, которая способна осваивать региональные культурные ценности.

Исследование особенностей авторского видения уроков забайкаловедения в его литературной части на основе аксиологического подхода по освоению школьниками экфрасиса смыслов поэзии и живописи. Рассмотрение необычной структуры стихотворения В. Вьюнова.

Трансформация правового пространства в современных условиях. Аксиологическая проблематика правовых явлений. Интерпретация правовой культуры как развивающейся системы правовых ценностей. Трудности реализации духовно-нравственных начал правоприменителями.

Анализ процесса формирования образовательных потребностей личности в условиях трансформации социума. Механизмы личностного и профессионального становления будущего специалиста. Проблемы индивидуального развития молодежи в процессе ее интеграции в социум.

Проблемы человека в информационном пространстве. Аксиологический подход к угрозам информационной безопасности личности с точки зрения деформированного использования информации в коммуникативном взаимодействии субъектов в современном информационном мире.

Характеристика социальной ценности права. Особенность возникновения юридико-аксиологического подхода. Анализ изучения либертарно-юридической аксиологии. Исследование юридического мировоззрения правовой системы. Аксиологические основы и важность законов.

Изучение особенностей аксиологического подхода в гуманистической педагогике. Сущность гуманистически ориентированной философии образования. Философско-антропологическое и социально-политическое значение аксиологического подхода в современном обществе.

Исследование ведущих принципов аксиологического подхода, выделение типов ценностных ориентаций руководителя, обусловленных развитием рыночной экономики и проникновением рыночных отношений в образование: личностного, социального и организационного.

Основы образования и формирование мира духовных ценностей молодого поколения. Осознание жизненного предназначения и места в обществе. Гуманитарное образование и жизненные позиции студенческой молодежи. Личностная самоактуализация в культуре и жизни.

Рассмотрение основных подходов к проблеме изучения потенциала личности: творческий, креативный, потребностно-мотивационный. Общая характеристика системно-структурной организации аксиологического потенциала личности, знакомство с педагогическими функциями.

Ценностные смыслы современного экологического образования, подвергающегося модернизации с этических позиций. Необходимость воспитания эконравственной личности. Ситуации взаимоотношений человека и природы, возникающие в рамках образовательного процесса.

Актуальная интерпретация культуротворческого универсума космизма, которую предлагает интересное направление в современном арт-пространстве – трансгуманистическое искусство. Воплощение в целом ряде арт-проектов креаторов трансгуманистического искусства.