Аналіз ціннісних параметрів методичних праць Бориса Степанишина, виходячи з апріорної структури "світу цінностей". Розгляд філософських пошуків ХХ століття, які полягають в актуалізації міжособистісного спілкування, відповідальності, згоди, єднання.

Дослідження ціннісних параметрів методичних праць Бориса Степанишина, виходячи з апріорної структури "світу цінностей". Вивчення публіцистичних творів та мемуаристики вченого. Виявлення присутності в цих працях внутрішньої аксіологічної проблематики.

Онтологічний підхід до деяких проблем, пов’язаних з тлумаченням феномену аксіологічного небуття з точки зору філософії Фреї Метьюз та Джорджа Берклі. Екзистенціально-комунікативні відносини на рівні свідомості; утворення нової психофізичної дійсності.

Здійснення філософсько-правового аналізу особистих прав через розкриття їх аксіологічного змісту. Аналіз правових цінностей, закладених у цивільному законодавстві щодо забезпечення прав, об’єктом яких є особисті немайнові блага. Розвиток приватного права.

Надано авторське бачення персони соціально-педагогічного працівника, окреслено вікові вимоги до реалізації "соціальним виконавцем" прямих обов’язків. Розглянуто аспекти теоретичних та законодавчих підходів до розуміння поняття "соціальна робота".

Аналіз семантичної диференціації наукових дискурсів. Феноменальне бачення української спільноти, яке відображає особливості її трансформації. Розпорошення формаційного підходу в наукових дискурсах та об’єктивне бачення цивілізаційних суспільних процесів.

Аналіз семантичної диференціації наукових дискурсів. Характеристика мальтузіанської, національної спільноти і глобальної спільності в історичному процесі незалежно від чинників його економічної детермінації. Феноменологічна та екзистенціальна рецепція.

Дослідження та аналіз контенту польських якісних видань у висвітленні різних аспектів функціонування молодої Польської держави. Оцінка головних тем, що підіймаються в ньому. Визначення головних перспектив подальшого розвитку Польщі та їх обґрунтування.

Висвітлення аксіологічного аспекту дослідження англомовного окультного дискурсу у його трьох різновидах: алхімічному, астрологічному та магічному. Ірраціональний підхід до трактування явищ навколишньої дійсності на відміну від раціонального підходу.

Необхідність використання вчителем творчого підходу в педагогічній діяльності. Аксіологічний підхід до професійної підготовки майбутнього вчителя та його готовність до інноваційної педагогічної діяльності. Умови високого професіоналізму педагога.

Наголошено на використанні вчителем творчого підходу в педагогічній діяльності. Акцентовано увагу на аксіологічному підході до професійної підготовки вчителя та його готовності до інноваційної педагогічної діяльності, орієнтацію на професійні цінності.

Визначення понять історичних реалій, символів та лінгвоконцептів як системи комунікативних елементів, через яку реалізується оціненість у текстах історичної тематики. Аналіз можливих типів трансформацій предметних значень історизмів у різних текстах.

Розгляд дефініції філософського поняття "метанойя", як категорії та загальнолюдської цінності. Специфіка метанойї та її аксіологічної складової, дослідження широкого історико-філософського та релігієзнавчого матеріалу. Сутність гносеологічного потенціалу.

Обґрунтування сутності понять "аксіологія" та "ціннісне ставлення до здоров’я". Визначення аксіологічного аспекту педагогічних умов, етапів навчальної діяльності та змісту формування здоров’язбережувальної компетентності в дітей дошкільного віку.

Залежність професійної підготовки майбутніх офіцерів від розвитку їх внутрішніх якостей. Сприяння формування гуманітарних цінностей особистісно-професійному зростанню. Гуманітарні знання та вміння в навчально-виховному процесі вищих військових установ.

Аналіз об’єктивних чинників, які актуалізують проблему формування цінностей і духовного потенціалу особистості. Психологічні особливості розвитку цінностей і духовності педагогів. Аксіологічний аспект розвитку духовності учасників педагогічної взаємодії.

Аналіз основних проблем визначення аксіологічного виміру судової реформи в контексті конституційної аксіології. Дослідження конституційно-правового змісту процесу судової реформи. Характеристика особливостей сучасного етапу судової реформи в Україні.

Конституційно-правовий зміст процесу судової реформи, його аналіз із позиції правової аксіології. Верховенство права як аксіологічне цілеполягання сучасного етапу судової реформи. Потреба суспільства й держави в пануванні права як аксіологічного еталону.

Удосконалення екологічної підготовки школярів, формування у них системи екологічних знань, культури. Розвиток практичних навичок взаємодії з довкіллям, формування почуття відповідального ставлення до природи. Аксіологічні засади сучасної системи освіти.

Особливості толерантності в умовах формування європейської свідомості. Проблема формування толерантної особистості, сучасний стан та перспективи означеної проблеми. Ефективні шляхи поліпшення міжособистісних взаємин молоді в умовах закладу вищої освіти.

Проблема формування толерантної особистості, аналіз її сучасного стану та перспектив, розгляд ефективних шляхів поліпшення міжособистісних взаємин молоді в умовах закладу вищої освіти. Значення толерантності в умовах формування європейської свідомості.

Здійснення державної влади на засадах поділу на законодавчу, виконавчу, судову влади. Повноваження Президента у виконавчій владі. Формування і функціонування органів виконавчої влади, їх співвідношення з конституційними повноваженнями Президента України.

Дослідження християнсько-орієнтованої парадигми аксіологічного виміру автентичної природи людини. Аналіз, аксіологічна характеристика та трансцендентальне джерело розвитку особистості як передумови її самопізнання, самовизначення та самовдосконалення.

Аспекти інформаційної безпеки Української держави. Закордонний досвід стратегічного планування у сфері інформаційної безпеки. Характеристики інформаційного суверенітету України. Роль громадянського суспільства в забезпеченні інформаційної безпеки.

Представлено кордоцентричні цінності спадку Григорія Сковороди для обґрунтування методологічного базису і визначення змісту педагогіки миру, ініційованої ректором Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди Юрієм Бойчуком.

Аналіз бачення взаємодії серця, розуму відомого українського філософа і педагога П. Юркевича. Міркування П. Юркевича про душу та про становлення моральної людину. Важливість концепту душі як носія ціннісних основ розвитку духовності людини у суспільстві.

Методологічний потенціал гуманітарного знання: філософські засади і тенденції розвитку. Сутність поняття "компаративістський підхід". Ціннісна спрямованість та аксіологічна контекстуальність гуманітарного знання. Теорія американського вченого Р.Б. Перрі.

Результати психолінгвістичного експерименту, орієнтованого на виявлення аксіологічного виміру особистісних рис у мовній свідомості українців, уйгурів та ханьців. Узагальнений ідеалізований портрет людини, який відповідає ціннісній картині цих народів.

Аналіз аксіологічного аспекта педагогічної спадщини Я. Корчака. Розкриття ідеї дитиноцентризму та позиції педагога щодо системи духовно-виховних цінностей. Основні педагогічні ідеї гуманістичної концепції, висвітлення широкого значення опіки над дитиною.

Розгляд політичної компетентності як ціннісної складової політичної діяльності управлінської еліти українського суспільства. Різноманітні аспекти формування ціннісних засад функціонування елітних угрупувань. Політико-управлінські функції в суспільстві.