Изучение аксиом права как ценностно-регулятивных оснований юридического дискурса, объясняющих выбор действий и предписывающих развитие коммуникативных событий в институциональной среде. Анализ стилистически оформленных, афористически сжатых речений.

Изучение личностных качеств как устойчивого проявления системы ценностей. Регулятивные функции ценностей в аксиологии. Методологические основы выделения инвариантной структуры личностных ценностей. Установление взаимоотношений ценностей и оценки.

Классификация педагогических ценностей, формирование нравственных и моральных качеств. Сравнение образовательных систем разных стран. Аксиологический подход в изучении педагогических явлений. Гуманизация, политизация и идеологизация учебных программ.

Характеристика ценностного содержания педагогических традиций Англии. Определение темпов и масштабов становления системы школьного образования в стране. Становление среднего образования в начале XX века. Переход на "подушевное" финансирование школ.

Исследование кризисного состояния в современном образовании, возникшего в результате изменений, происходящих в социальной, экономической и духовной сферах общества. Сущность аксиологического подхода в системе высшего профессионального образования.

Формулировка концепции формообразования среды на современном этапе. Аксиологический подход к теории средового дизайна. Проблема эстетической ценности объектов дизайна. Методы эстетической оценки объекта в окружающей предметно-пространственной среде.

В работе проанализированы значения аксиологических основ юридической герменевтики. Предлагается для дальнейшего совершенствования герменевтического метода в праве выделять два уровня юридической герменевтики: теоретический и практически-прикладной.

Краткая характеристика терминам "картина мира", "пространство". Анализируются поэтические фразеологизмы татарских поэтов, где фразеологизмы дают возможность раскрыть психологические и ментальные особенности представления пространства татарским народом.

Генезис биоэтики как естественная ответная реакция на тревожные коллизии второй половины ХХ века. Анализ процесса институализации биоэтики. Особенности формирования новых отраслей этического знания. Рассмотрение системы общечеловеческих ценностей.

Основные положения авторской теории формирования, исследования и ревизии аксиологических установок социального воспроизводства для современного общества. Механизмы утверждения, закрепления положительных стимулов и установок благополучного развития.

Система ценностей современного образования, аксиологические проблемы современного образования в России. Значение, смысл и ценность как взаимодополняемые понятия. Идеи, представления и правила, регламентирующие деятельность социума в сфере образования.

Анализ социального устройства в современных условиях глобализации и информатизации социальных контактов. Рассмотрение ценностных проблем общества, наделенных теми характеристиками, которые приписывал ему Ж. Бодрияр. Рассмотрение аксиологических проблем.

Анализ содержания понятия "репрезентация" и его разновидности: ментальные репрезентации, аксиологические и профессиональные репрезентации. Особенности их отражения у студентов в зависимости от психологического пола, курса и направления обучения.

Социальная согласованность и ее зависимость от коммуникативных оснований: ценностных типизаций, социальных установок, идеологии. Понимание и оценка базовых ценностей культуры. Изучение трансформирования ценностей в стереотипные социальные представления.

Выявление перспективных аксиологических стратегий, которые характеризуют педагога будущего. Научное обоснование Концепции аксиологии иноязычного педагогического образования. Современные тенденции развития теории и практики обучения иностранным языкам.

Концепт "cruelty" как ценность современного англоязычного комического дискурса. Аксиологический подход к исследованию комического. Исследование реакции зрителей на проявление жестокости, а также определение комически значимых когнитивных признаков.

Необходимость формирования ценностных убеждений и национально-идентичного кода в процессе цифровой трансформации системы образования. Представлены риски этого процесса, если не учитываются ценностный компонент и содержательно-смысловое наполнение.

Анализ былин о Дунае Ивановиче и Михайле Потыке. Выявление эпических мотивов, трактуемых как смысловое единство мотивировки героя, его поступка и последствий поступка. Разность аксиологических координат каждого действия до и после его совершения.

Воспитание как одна из важнейших категорий педагогики. Специфичность и многогранность процесса воспитания. Иерархия ценностей воспитания как отражение объективных потребностей общества. Взаимосвязь между целями воспитания и стремлениями общества.

Исследование гендерных ценностей применительно к теории и практике отечественного образования. Активизация феминизма в обновленных формах западноевропейского философского дискурса. Влияние гендерной теории на формирование мировоззрения молодого поколения.

Этимологическая и лексико-семантическая характеристика лексемы "власть" в русском языке. Исследование ядерных и приядерных репрезентантов концепта власть. Периферийные средства языковой экспликации концепта власть и его признаково-смысловые векторы.

Соотношение метафизики и этики в философии Аристотеля. Построение эпистемологического дискурса Аристотеля в рамках метафизической парадигмы, предполагающей нормативность в качестве неустранимого элемента релевантного суждения о реальном положении дел.

Анализ автобиографических произведений В.М. Шукшина, рассказов из сборников разных лет и публицистики на предмет выявления в них концепции детства. Ценностная роль детства в его многообразных проявлениях как составляющая авторского мировоззрения.

В статье дан краткий обзор структуры прогностического парадокса, известного как эффект Эдипа (ЭЭ), ведущий к самоосущрствлению или саморазрушению прогноза. ЭЭ - как парадокс и его возникновение в момент оценки субъектом прогностической информации.

Исследование аксиологических проблем образования и воспитания в русле социокультурных преобразований общества. Обоснование наличия взаимосвязи между ценностями общества и ценностно-смысловой сферой личности. Философское отношение "Человек — Мир".

Анализ аксиологической составляющей формирования проектной культуры обучающихся по программам среднего профессионального образования. Этапы проектной работы. Совокупность ценностей, составляющих внутренний мир личности при формировании проектной культуры.

Генезис отечественного механизма регулирования алиментных отношений. Этапы развития алиментного законодательства, казусы правового регулирования. Гуманизация законодательства, расширение получателей алиментов, накопление новых гарантий семьи и детства.

Изучение аксиологических особенностей ценностного исследования процессов технологизации современного общества как широкого социально-исторического и культурного комплекса процессов. Проведение исследования процессов становления информационного общества.

Описание делегирования музейному пространству таких характеристик, как метрические и топологические, обоснование их использования на современном этапе развития музея. Метрические, топологические характеристики музейного пространства, их значение.

Своеобразие постановки философской проблемы жизни. Кризис безоценочной науки, стремящейся к открытию объективной истины о природе вещей и явлений. Сравнение культур различных цивилизаций и эпох. Безысходность и обесценение жизни как результаты осмысления.