Анализ аксиологической функции коллокаций в русскоязычном, греческом и английском текстах. Выявление ценностных категорий 3-х языковых социумов, посредством которых одна и та же ситуация репрезентируется медиатекстами в национальном общественном сознании.

Исследование подходов к проблеме эстетических и философских ценностей. Анализ проявления любви к мудрости. Обоснование понятий "знание" и "истина". Понятие оснований духовности и смысла жизни в рамках временного и вечного. Сущность индивидуализма.

Получение новых знаний относительно ценностных основ гражданского судопроизводства. Разработка ключевых положений по выявлению и пониманию гражданских процессуально-правовых ценностей в процессе решения значимой научной проблемы в процессуальном праве.

Особенности теоретико-правового обоснования содержания категории "охраняемые законом ценности" в системе государственного контроля и надзора. Общая характеристика методологических приемов определения ценности государственного контроля и надзора.

Концепции государства в аксиологическом постсоветском пространстве. Обеспечение эффективного функционирования социума на базе идейно-аксиологического единства. Построение модели российского государства как политического института и социального организма.

Глубинные мотивационные структуры личности, находящие отражение в ценностных ориентациях, ценностно-смысловых установок личности. Концепция тройного мимесиса П. Рикера. Аналитико-синтетическая деятельность личности по творческому освоению информации.

Особенности профильно-ориентированного обучения школьников иностранному языку. Этапы профессиональной подготовки учителя к условиям и специфике профильной школы в ее аксиологическом проявлении. Характеристики комплекса личностно-развивающих ситуаций.

Контркультура как отрицание базовых нормативных установок, доминирующих в современном обществе. Знакомство с конформистскими и нонконформистскими тенденциями социального поведения. Общая характеристика основных социально-интегративных функций культуры.

Рассмотрение языка как ценности бытия человека и этнокультурного социума, обуславливающей важность и значимость языковой политики государств. Отражение основных направлений языковой политики. Проблемы методической подготовки учителя иностранного языка.

Понятие и сущность аксиологии как философской дисциплины. Выявление объективных взаимосвязей и механизмов. Проявление ценностных ориентаций в социально-гуманитарном познании. Методолого-гносеологические приемы взаимоотношения между предметами и явлениями.

Методологические проблемы исследования аксиологических аспектов и ценностей социальной работы. Различие социально-нормативных условий как детерминанта формирования социального поведения и оценок общества в различных социально-нормативных системах.

Исследование формирования профессиональной ответственности на этапе профессионального обучения рабочего, ее основные составляющие. Выражение ценности профессиональной деятельности рабочего в оценках как основы ценимого, востребованного и достигаемого.

Взаимодействие государства и церкви на современном этапе. Аксиологический потенциал традиционных конфессий для консолидации общества. Политические ценности, используемые церковью: приоритет общественного над личным, патриотизм, "особый" русский путь.

Раскрытие содержания понятия "аксиологические аспекты" и их роли в экологическом образовании инженера. Проблемы развития инженерной деятельности, включающей в себя новые ориентации и ценности. Выявление критериев оценки созданной техники и технологии.

Понятие и фундаментальные ценности современного менеджмента. Направления соответствия менеджмента процесса образования ключевым компетенциям цифровой экономики. Режимы управления инновационным развитием образовательной организации: run, change и disrupt.

Оценка необходимости совершенствования управления различными образовательными практиками в условиях развития цифрового общества и возрастающей сложности регулирования отношений в образовательных системах. Характеристика понятия современного менеджмента.

Раскрытие общего содержания аксиологической проблемы профессиональной подготовки будущих менеджеров государственного управления в компетентностно ориентированном образовательном процессе основной высшей школы управления в условиях Российской Федерации.

Определение аксиологических индикаторов качества воспитания будущего педагога в вузе. Ценности студентов, определяющие их выбор педагогической профессии. Технологии, формы и методы воспитательной работы в вузе, имеющие аксиологическую направленность.

Анализ концептуальной диады "жизнь-смерть" с позиции представителя китайской лингвокультуры, стремящегося войти в русский мир. Семантика концептов в китайской языковой картине мира. Лингвоэтнические эталоны: "благородный муж" и "совершенный мудрец".

Раскрытие и осмысление ценностного аспекта философской рефлексии Вадима Михайловича Межуева. Приобщение читателя к логике поисков ответа на открытые вопросы, связанные с феноменом культуры. Гносеологический аспект философии, иерархия ценностей философа.

Попытка комплексного анализа аксиологических начал трудового права. Проведение исследования ключевых ценностей и принципов трудового права с ценностным наполнением. Проблема "золотых парашютов", вступающая в противоречие с идеей социальной справедливости.

Сущность и направления изучения экологической компетентности, ее значение в профессиональной деятельности дизайнеров. Истоки и принципы экологического дизайна. Формирование ценностных экологических установок у студентов в процессе экодизайн-образования.

Аксиологические основания евразийской идентичности Юга России как методологически продуктивный ход для осмысления цивилизационных перспектив Евразии. Ценностные истоки регионогенеза в России. Этноконфессиональные ценности как евразийская идентичность.

Обоснование социальной значимости ценностных оснований педагогического образования. Выявление объясняющих их философско-этических оснований. Анализ понятий "нравственный опыт педагогической деятельности", "личностный нравственный опыт будущего учителя".

Характеристика начала эпохи Возрождения: развитие книгопечатанья и формирование гуманистических целей к гармоничному развитию личности. Исследование структурных элементов школ и образования в эпоху. Развитие течений педагогической мысли Возрождения.

Анализ аксиологических оснований подготовки религиоведов в высшей школе, выделение ценностно-смысловых подходов в образовании и воспитании. Отличие религиоведческого образования от религиозного Философская направленность специальности "Религиоведение".

Определение ценностных установок культуры эпохи Модерна как философского проекта. Раскрытие его главного содержания. Причины возникновения нового этапа в развитии культуры Европы. Основные концептуальные идеи Ю. Хабермаса в дискурсе "модерн-постмодерн".

Пути совершенствования действующего законодательства и развитие правовых институтов по противодействию экстремизму. Рассмотрение философско-правовых проблем учета общественных интересов в действующих законах в области противодействия экстремизму.

Анализ традиционной культуры как главного фактора развития образовательной системы КНР. Связь образование с процессами трансляции и воспроизводства традиционных ценностей культуры. Анализ философско-антропологических идей традиционной культуры Китая.

Рассмотрение генезиса ценностных установок, составляющих корпоративную этику постиндустриального капитализма. Влияние религиозных идей на формирование внешних атрибутов корпоративной культуры организаций, на концепцию "внутрикорпоративной среды".