Рассмотрение ключевых моментов в истории изучения финно-угорских народов России в конце XIX - начале XX вв. Роль этнографа А. Хейкеля в создании этнически узнаваемого образа финно-угорских народов в этнологической науке и формировании музейных коллекций.

Один из старейших деятелей русского революционного движения, Аксельрод, Павел Борисович, один из первых отечественных марксистов. Принадлежал к так называемым "меньшевикам" и являлся ярым сторонником блока революционных и оппозиционных сил России.

Роль образования в деле гармонизации личности и общества. Концепция гуманизма и соразмерности индивида и общества. Гуманистические идеи, связанные с пониманием человека как части природы, требованием полного удовлетворения его "земных" потребностей.

Анализ связи между гуманитарной безопасностью ребёнка и сформированностью у него гуманистических ценностей: сохранение жизни, здоровья, природы. Возможности развития ценностно-смысловой сферы обучающихся на примерах высоконравственного поведения людей.

Особенности культуры повседневности. Выдвижение на первый план вещественно-материальной "оболочки" ценностей и сведение к ней их духовного содержания. Сущность и характеристика религиозной, научной и философской картины мира, их основные признаки.

Общее описание и своеобразие романа Шолохова "Тихий Дон", его главные образы и мотивы. Аксинья как одна из замечательных героинь романа, тип настоящей русской женщины, умеющей по-настоящему любить, подчинившей любви всю свою жизнь, ее место в романе.

Определение понятия аксиогенеза личности. Описание специфики развития аксиогенеза личности на разных возрастных этапах, определяет ведущую роль образовательно-воспитательной системы в данном процессе, характеристика проблемы "переоценки ценностей".

Знакомство с аксиологическими индикаторами повышения качества образования. Анализ процесса профессионально-ценностного становления смыслообразующих ценностных ориентиров. Межкультурная коммуникация как источник личностных преобразований в человеке.

Критический дискурс-анализ особенностей использования топонимического понятия "европейский" в британском политическом дискурсе. Актуализация общепризнанных ценностей (свобода, демократия, равенство, солидарность, правопорядок, безопасность и др.).

Классические и интегративные типы правопонимания как системы идей и ценностей. Основание исследования субъекта, его роль и значение в юридическом поле. Сравнительный анализ классических и инновационных подходов в определении целей толкования права.

Обоснование необходимости включения аксиологического компонента в структуру готовности семинаристов к использованию иностранного языка в будущей профессиональной деятельности. Поиск путей решения проблемы формирования личности будущего специалиста.

Анализ аксиологической идентификации личности, ее формирования и закономерности функционирования. Воздействие личной аксиологической идентификации на социально-общественную сферы деятельности. Способы достижения социально-психологической стабильности.

Взаимодействие смежных лингвистических научных дисциплин, изучающих феномен ценностей, влияющих на формирование речеповеденческой и коммуникативной компетенций человека. Экспликация специфики этнического сознания представителя инолингвокультуры.

Разработка подхода к развитию ценностной картины мира обучающегося с помощью педагогического дизайна. Элементы аксиологической модели педагогического дизайна. Преимущества использования педагогического дизайна как успешного способа организации обучения.

Специфика аксиологического подхода к исследованию культуротворческих форм организации активного досуга студенческой молодёжи. Конкретность и свобода личностного выбора в пространственно-временном досуговом диапазоне. Учёт разносторонних социальных связей.

Исследование индустрии досуга в контексте гуманитарного дискурса массовой культуры. Анализ процесса становления и развития сущностных сил человека, его ценных нравственных качеств и мировоззренческих установок. Изучение системы аксиологических принципов.

Изучение идеи о влиянии принципа антропоцентризма на лингвистическую науку. Взаимосвязь лингвистики и аксиологии, следствием которой стало развитие лингвистической аксиологии. Ключевые ценности жителей Англии по теме "этикет" посредством анализа идиом.

Выявление и анализ пословиц и поговорок, отражающих концепт "красота" в русской, английской, немецкой и лезгинской лингвокультурах. Исследование аксиологической окраски антропологических паремий разноструктурных языков, семантики лексических компонентов.

Аксиологический контекст русской философской мысли как сущностно значимая смысловая основа. Обобщение подходов русских исследователей к пониманию ценностей как смыслообразующих основаниях человеческого бытия. Выражение и реализация ценностных идеалов.

Актуализация аксиологической проблематики в рамках эстетико-парадигматических исследований художественной словесности. Подходы к созданию новой концепции развития марийской национальной литературы, основанной на изучении ее аксиологической парадигмы.

Особенности формирования специфического русского стиля философствования; его характерные черты. Философская интерпретация проблемы ценностей в России. Проблемы конечных перспектив человека в пределах этого мира. Религиозно-этическое учение Толстого.

Рассмотрение социально-политической проблематики дебютного трактата И.Г. Гамана, в котором он отвергает трудовую этику Просвещения и разрушает понятие публики как общественного идеала. Заострение Гаманом проблематики морального выбора философа.

Рассмотрение ценностных составляющих проблематики в драматургических произведениях марийского писателя Юрия Байгузы. Анализ смыслообразующих понятий бытия и отдельной человеческой личности. Структурно-семантический, генетический методы исследования пьес.

Исследуются некоторые теоретические основы правосознания как комплексной полисистемной категории. Посредством раскрытия подходов к структуре правосознания обозначены место и роль аксиологической составляющей в его механизме, характер сообщения ценностей.

Рассмотрение основных особенностей и проблемами развития теоретических положений "диахронии в синхронии языка", отраженных в работах Н.И. Гайнуллиной. Знакомство с аксиологическими представлениями языковой личности с позиций диахронии в синхронии языка.

Семантическая организация мифологического повествования и проблема создания семиотического указателя сюжетов. Система персонажей волшебной сказки. Исследование фольклорных мотивов. Лингвосемиотика сказки: жанровое пространство, знаковая репрезентация.

Раскрытие сущности детства через призму ценностно-смыслового содержания бытия ребенка. Философское осмысление детства как начала бытия, базовым целеполаганием которого является овладение ребенком системой ценностей. Главные предметы изучения аксиологии.

Исследование современных проблем сопряжения аксиологической триады конституционализма. Приобретение либерализмом, радикализмом и консерватизмом характера исключительно утилитарного идеологического отражения установок и мотивов правящих элит в политике.

Обозначение понятия "аксиологическая универсальность" через раскрытие доминантообразующих элементов. Гармонизация внутреннего и внешнего аспектов проявления языка и ее влияние на интеллектуальное и духовно – нравственное формирование личности ребенка.

Аксиологические функции коллокаций в политических медиатекстах русскоязычного, греческого и британского медиадискурса на материале заявления Президента России в связи с односторонним выходом США из Договора о ликвидации ракет средней и меньшей дальности.