З'ясування змісту поняття "адаптація" проблеми адаптації студентів-першокурсників. Висвітлення факторів, які являються ключовими при акомодації молодих людей до нових умов навчання, спілкування, розвитку. Роль сім'ї для успішної адаптації першокурсника.

Причини зниження навчальної успішності школярів. Аналіз соціально-психологічного, дидактичного та психофізіологічного аспектів соціальної адаптації студента-першокурсника. Методи вимірювання рівня дидактичної адаптованості студентів на прикладі НТУ "ХПІ".

Дистанційне навчання як новий формат реалізації освітнього процессу, проблеми адаптації до нього. Специфічні риси вокально-хорового мистецтва. Дослідження особливостей адаптації студентів вокально-хорових спеціальностей до умов дистанційного навчання.

Аналіз існуючих підходів у сучасній науці до поняття адаптації, зокрема адаптації студентів до навчання у ВНЗ України. Прикладні аспекти проблеми адаптації, пов’язані з успішністю навчальної діяльності та формуванням соціально важливих якостей студентів.

Розгляд світових наукових розробок щодо методичних труднощів вищої освіти в умовах різкого переходу до дистанційного навчання. Дослідження змін шляхів мотивування студентів та рекомендації щодо здійснення їх успішної адаптації до дистанційної освіти.

Специфіка входження до освітнього середовища студентів, що мають обмеження у фізичному здоров'ї. Психолого-педагогічні аспекти процесу адаптації до умов навчання у ВНЗ. Труднощі адаптації студентів із особливими потребами під час інтегрованого навчання.

Аналіз концептуальних й структурно-змістових основ системи сучасної неперервної педагогічної освіти. Сутність адаптації студентів педагогічного коледжу до професійної діяльності. Педагогічна діагностика вихідних рівнів адаптованості студентів коледжу.

Труднощі, з якими стикаються студенти переселенці при вступі до вищого навчального закладу та індивідуальні стратегії адаптації. Психологічні проблеми, пов’язані з раптовим переселенням осіб. Почуття меншовартості та ідентифікаційна плутанина студентів.

Розгляд психологічних проблем адаптації студентів до навчання у вищому навчальному закладі. Визначення труднощів у навчанні студентів-першокурсників. Вивчення ролі куратора у процесі адаптування до нових умов, прийняття індивідом нової соціальної ролі.

Зіставлення рівня інтеграції сфери вищої освіти до вимог Болонського процесу в Україні, Молдові та Грузії. Характеристика та хронологіюя дій, пов’язаних з гармонізацією сфери вищої освіти країн-учасників Болонського процесу; адаптація до його вимог.

Розгляд видів адаптації: психологічної, біологічної, соціальної. Дослідження й характеристика особливостей процесу адаптації, що передбачає резерви людини щодо забезпечення діяльності й виживання в умовах підвищеної стресогенності зовнішнього середовища.

Розглянуто важливість збереження історичного архітектурного середовища, зокрема, з'ясовано зв'язок між пам'ятками архітектури та міським оточенням. Проаналізовано історичну послідовність розвитку практики пристосування об'єктів культурної спадщини.

Проблема формування високого рівня адаптивних можливостей молоді. Підготовка молодої людини до складних умов життєдіяльності, освоєння нових професій, сучасних технологій та особливостей взаємодії. Визначенні ролі адаптивних можливостей спеціалістів.

Аналіз перекладачів під час перекладу комедій. Розгляд перекладу англомовних жартів українською мовою, перекладацьких прийомів, за допомогою яких була досягнула прагматична адаптація задля розкриття специфіки відтворення комічного під час кіноперекладу.

Розгляд проблем упровадження інклюзивного навчання в Україні. Реалізація індивідуальної освітньої траєкторії для учнів із порушеннями психофізичного розвитку або інвалідністю. Особливості формування професійних компетентностей в умовах воєнного стану.

Аналіз українських лексем, споріднених із запозиченим словом media, з погляду морфологічної адаптації та закономірності термінотворення. Аналіз потреби скоординованої праці українських професіоналів над упорядкуванням системи термінів медійної сфери.

Особливості навчання у польському університеті (програми і форми навчання, ставлення професорсько-викладацького складу та одногрупників), перебування (умови проживання, позанавчальна діяльність), адаптації до кризових станів студентів із України в Польщі.

Результати дослідження адаптаційних можливостей (соціальних і психологічних) учнів перших класів до шкільної діяльності у загальноосвітньому навчальному закладі. Дослідження умов життєдіяльності 6-річних дітей в зв’язку з початком навчання у ЗНЗ.

Сутність сучасного професійно-технічного училища як суб'єкта ринкової економіки. Розробка структурно-функціональної моделі педагогічного менеджменту ПТУ швацького профілю щодо соціально-економічного процесу адаптації учнів до умов ринкової економіки.

Місце підсистеми управління ризиками на підприємстві, її етапи та напрями. Побудова концептуальної схеми формування управлінських рішень з врахуванням ризику. Використання управлінських технологій, що сприяли б адаптації до умов невизначеності та ризику.

Пошук оптимальних параметрів навантажень, що забезпечують максимальний приріст функціональних показників - умова ефективного використання можливостей спортсмена. Розвиток постійного вдосконалення майстерності гравців - ключова риса сучасного футболу.

Адаптація опитувальника часового фокуса TFS українською мовою, зокрема переклад тесту згідно з міжнародними стандартами до перекладів психологічних тестів, а також перевірка українського варіанта опитувальника на надійність (гомогенність) і валідність.

Визначення й систематизація особливостей адаптації як форми реакції економічної системи на зміни соціально-економічного характеру в умовах невизначеності. Проблеми с вибором оптимальних методів до оцінки систем управління промисловими підприємствами.

Базовые системы отображения видеосигнала. Псевдографика, растровая графика, понятие и особенности. Графический сопроцессор, назначение, принцип работы. Символы и частота MDA. Символьные режимы CGA. Частоты и цвета EGA. Разрешающая способность VGA.

Підвищення ефективності функціонування автоматизованої системи виробництва, підвищення точності її геометричних параметрів. Розробка, удосконалення та реалізація ефективних методів контролю ноніусної ідентифікації і адаптивного автономного керування.

Наслідки обмеження рухливості протягом 28 та 45 діб на фізіологічні, біохімічні та морфологічні показники стану кісткової тканини у молодих щурів. Вплив фенотипових відмінностей спонтанної рухової активності щурів на показники стану кісткової тканини.

Фізіологічні, біохімічні і морфологічні показники стану кісткової тканини щурів за умов дефіциту навантаження. Роль підвищення концентрації паратиреоїдного гормону, який ініціює активацію остеокластів у механізмах розвитку остеопенії бездіяльності.

Створення автоматизованої адаптивної навчальної системи для забезпечення індивідуальної підготовки учнів в умовах використання в дистанційній освіті. Концепція інформаційно-структурної моделі студента. Розробка моделі управління потоком квантів знань.

Характеристики об’єктів класу багатозонних прохідних технологічних агрегатів (БПТА), їх розповсюдження у промисловості та побуті. Розробка адаптивної системи управління з розподіленням фракцій продукту з метою підвищення ефективності роботи БПТА.

Розробка адаптивної системи управління БПТА з розділенням фракцій продукту в ході ведення технологічного процесу, яка забезпечує досягнення та підтримання максимально можливого рівня цільової функції. Синтезована статична теплофізична модель БПТА.