Агрессивность как черта характера человека, проявляющаяся в его враждебности по отношению к другим людям, животным, предметам или явлениям окружающего мира. Анализ взаимосвязи между взаимоотношениями в семье и наличием агрессивности в юношеском возрасте.

Понятие агрессии и подходы к ее изучению. Индивидуальные, внешние и социальные факторы, влияющие на агрессивное поведение. Причины и проявление агрессивности детей на разных стадиях подросткового возраста. Пути предупреждения агрессивности у детей.

Понятия "агрессия", "агрессивность", "агрессивное проведение". Мотивированное деструктивное поведение. Высокий уровень агрессивности и насилия как одна из проблем современного общества. Изощренное проявление жестокости. Роль социального научения.

Характеристика методов коррекции агрессивного поведения, предлагаемых современными психологами. Проведение исследования игр и занятий, доступных для использования в школе. Анализ апробации игровой деятельности на примере коллектива учеников 8 класса.

Агрессивность как злость, злоба, ненависть, ярость, ее связь со страхом. Специфика межвидовой, внутривидовой и коллективной агрессии. Проявления демонстративного поведения и приемы преувеличения размеров. Природа власти у обезьян и человека, ее символы.

Психологические особенности подростковой агрессии, психологические факторы конфликтности людей данного возрастного типа. Агрессия и агрессивность подростков, их причины. Экспериментальное изучение агрессивности как фактора конфликтности подростков.

Происхождение, сущность агрессивности. Виды агрессии, становление, реализация агрессивного поведения у человека и животного. Факторы для формирования злокачественной агрессии. Агрессивность, порождаемая фантазией. Жестокость, вид проявления агрессивности.

Психологическая сущность, причины, виды и формы проявления агрессии. Понятие, функции и природа социально-психологического барьера. Необходимость психологической защиты личности от разрушительных последствий. Социально-психологические барьеры общения.

Психологическое взросление ребенка. Половое созревание, кризис 13-14 лет. Происхождение и развитие агрессивности. Теория влечения, социального научения. Влияние физических упражнений на агрессивное поведение. Оптимизация психических состояний школьников.

Психологические особенности подросткового возраста и главные факторы, влияющие на их личностное формирование. Черты характера, присущие подросткам, которые воспитываются в детских домах. Современные представления об агрессивности и диагностика ее уровня.

Сравнительный анализ проявления агрессии у современных девочек и мальчиков. Демонстрация выявленных типичных способов поведения детей восьми лет во фрустрирующих ситуациях; общие половые особенности реакций детей на конфликт безотносительно их пола.

Сущность агрессивности в этологии как злости, злобы, ненависти, ярости. Характеристика основных ее видов: межвидовая, примитивная, внутривидовая. Рассмотрение демонстративного поведения, его составляющие. Главные символы превосходства у приматов.

Особенности проявления межвидовой и внутривидовой агрессии. Рассмотрение причин появления агрессии у человека. Причины возникновения внутривидовой агрессии у животных. Защита территории у мышей. Связь агрессивности животных с естественным отбором.

Основные понятия агрессивности. Примитивная, межвидовая, внутривидовая и коллективная агрессия. Взаимосвязь агрессии и страха. Переадресация агрессии и демонстративное поведение. Позы подчинения и покорности. Природа власти и символы превосходства.

Анализ диагностики агрессивного поведения детей младшего школьного возраста. Актуальность исследования агрессии, как одного из наиболее ярких проявлений эмоции. Характеристика склонности школьников к раздражению, вспыльчивости, резкости и грубости.

Характеристика агрессивных детей и ситуаций, провоцирующих агрессивность. Вербальная и физическая агрессия, группы агрессивных детей и отличия в них. Диагностические методики, направленные на выявление агрессивных детей дошкольного возраста, игры с ними.

Причины возникновения игр с элементами агрессии. Методика проведения психокоррекционной работы с гиперактивными, агрессивными, тревожными детьми в виде игр и занятий. Обучение детей эффективным способам общения в играх "Попроси игрушку", "Я вижу...".

Юмор как интеллектуальная способность подмечать в явлениях их смешные стороны. Наличие цинизма, комический эффект которого состоит в насмешках над смертью, насилием, физическими уродствами или иными макабрическими темами - особенность черного юмора.

Понятие агрессии и агрессивного состояния, ее проявление и общие характеристики. Типология агрессивного поведения детей и подростков. Практические рекомендации по снятию агрессивного состояния, тренировки для детей, их разновидности и характеристика.

Агрессия: определение, основные теории, механизмы возникновения и развития. Влияние СМИ на агрессивное поведение. Диагностика агрессивного поведения у детей старшего дошкольного возраста. Формирование конструктивных форм выражения проявления агрессии.

Сущность и особенности доброкачественной и злокачественной агрессии. Специфика оборонительной реакции человека. Примеры проявления агрессий - агрессия самоутверждения, групповой нарциссизм, сопротивление истине. Агрессия как стремление избежать скуки.

Категории обстоятельств, вызывающих агрессивное поведение. Агрессия как результат фрустрации. Факторы первоначального ее усвоения. Становление и закрепление враждебной реакции в детском возрасте. Наказание - необходимое орудие в процесс воспитания.

Исследование агрессивного поведения у дошкольников, изучение происхождения агрессивности и ее ситуативные предпосылки. Особенности психического здоровья в дошкольном возрасте. Описание методик для выявления изменений в эмоционально-аффективной сфере.

Теоретические обоснования возникновения агрессии, ее природы и факторов, влияющих на ее проявление. Фрустрационная теория (гомеостатическая модель). Теория социального научения. Возрастные особенности проявления детской агрессивности. Кризис трех лет.

Анализ современных теорий агрессии в отечественной и зарубежной психологической науке. Формы и причины проявления агрессии. Генетическая и биологическая обусловленность агрессии. Психологические особенности и причины агрессивного поведения подростков.

Понятие агрессии, формы, причины и специфика проявления у подростков, ее профилактика и коррекция. Анализ агрессивного поведения в подростковой среде на примере студентов 1-2 курса СПТУ №1 г. Астрахани. Природа девиантного поведения несовершеннолетних.

Специфические особенности подросткового возраста. Понятие агрессии и агрессивности в подростковом возрасте: основные теоретические подходы. Причины агрессии, ее виды и механизм действия. Способы профилактики агрессивного поведения в подростковом возрасте.

Теоретические основы проблемы агрессии в подростковом возрасте. Основные психологические особенности этого возраста, осознание своей единственности и особенности. Консультирование по проблеме агрессии подростков, азработка тренинговых сценариев.

Проблема агрессивного поведения. Нейтрализация внутренней агрессии по Фрейду. Виды агрессии по Фромму. Теории феномена агрессии. Формирование агрессивных личностей (лиц с деструктивным поведением). Виды проявления агрессивности, жестокость и садизм.

Понятие речевой агрессии. Виды агрессии: "доброкачественная" и "злокачественная". Причины возникновения и проявления речевой агрессии. Гендерные различия в поведении. Случаи грубого или повелительно-покровительственного отношения учителя к учащимся.