Определение эвристического потенциала теоретико-методологических подходов к анализу образа жизни социальных групп современного общества. Специфика формирования и основные модели образа жизни представителей среднего класса в российских регионах.

Описание основных характеристик образа жизни, интересов, увлечений и ценностей современных российских студентов, реализуемых как в реальном, так и виртуальном мире. Способы проведения свободного времени и хобби у молодежи. Их интересы в социальных сетях.

Образ жизни как философско-социологическая категория, охватывающая типичные виды жизнедеятельности индивида, социальной группы. Элементы структуры профессионально-ориентированного образа жизни: аксиологический, поведенческий, когнитивный, коммуникативный.

Стереотип как феномен восприятия образа жизни читателями журнала, определение его понятия, структуры и функции. Формирование социальных стереотипов в массовой коммуникации. Характеристика методов и выборки исследования, анализ полученных результатов.

Проблеми соціальної інклюзії жінки в житті сучасного міста. Особливості образу жінки на соціальній сцені українського міста та історична причинність образу. Місце жінки в символічному просторі міста, релігійний підхід до встановлення образу й ролі жінки.

Изучение городского образа жизни как объекта социологического анализа. Теории Льюиса Вирта и Мануэля Кастельса. Формирование и особенности стиля жизни населения больших агломераций. Социальные проблемы градообразующей и градообслуживающей сфер города.

Проведение комплексного анализа представлений студентов Республики Саха (Якутия) об образе идеального политического лидера. Определение внешних характеристик, лидерских, профессионально-деловых и морально-этических качеств идеального политического лидера.

Дослідження кіберпанку в інформаційному просторі. Стрімкий розвиток комп’ютерних технологій, віртуалізація суспільства. Аналіз кіберпанку як жанру літератури, образу, символу віртуальної людини. Антропологічна модель людини, існуючої в інтернет-мережі.

Анализ современной миграционной ситуации в Удмуртии, результатов соцопроса студенческой молодежи по проблемам миграции и отношению к трудовым мигрантам. Снижение уровня мигрантофобии и распространенности негативных стереотипов в студенческой среде.

Теоретико-методологічне дослідження образу національного героя (жінки). Поняття героїзму у сучасній науці. Поняття національної ідентичності як прояв національної самосвідомості. Емпіричне дослідження уявлень студентів про образ національного героя.

Особенности создании условий на уровне институциональных структур для формирования тела, которое, в соответствии с представлениями разных половозрастных групп, было бы востребовано как в общественной системе, так и личностью. Функциональные свойства тела.

Изучение трансформации института отцовства в социокультурном контексте. Место отца в автобиографических повестях о детстве. Описание языковой картины мира ребенка. Признаки, отражающие интерпретацию содержания понятия в рамках языковой картины мира.

Междисциплинарное исследование оформления базовых атрибутов образа Родины в эпоху Средневековья. Особенности динамики образа в духовной жизни народов Востока и Запада периода "medium aevum" на основе компаративного анализа философских источников.

Язык, создающий духовное единство людей, говорящих на нем - механизм, который играет важнейшую роль в конструировании образа родины. Традиции коллективной памяти и актуальные идеи настоящего, связанные между собой - основа любой общественной системы.

Теоретический анализ проблемы подготовки молодежи к семейной жизни: понятие "идеального семьянина", сущность теории А. Адлера, Э. Фромма, концепции российских социологов. Факторы подготовки молодежи к семейной жизни, роль родительских семей и воспитания.

Изучение гражданской социализации, как индивидуального пути развития каждого отдельного субъекта. Описание отличительных особенностей современного общества: транзитивности, многовариантности его развития. Анализ понимания молодежью термина "общество".

Анализ законодательных трансформаций института семьи в Республике Корея в XXI веке. Характеристика образа южнокорейской семьи, отображенной в кинематографической продукции и СМИ в различные периоды истории. Различи "экранного" и "реального" образов семьи.

Статистика ежегодного семейного и школьного насилия в России и Беларуси. Особенности социально-перцептивных образов жертв насилия. Выявление и оценка достоверных различияй Я-образов старшеклассников, испытавших и не испытавших насилие любого вида.

Визначення образу університету в українському суспільстві на підставі результатів опитування студентів і викладачів рейтингових ЗВО, оцінка ролі медіа у творенні цього образу. Формування переліку тем, висвітлення яких не вистачає споживачам інформації.

Опитування студентів і викладачів рейтингових ЗВО з'ясувати образ вітчизняного університету в українському суспільстві, а також визначення ролі медіа в процесі його творення. Чинники, які вплинули на творення образу ЗВО для кожного респондента.

Українська народна християнська культура ввібрала в себе не лише безцінні скарби в галузі богослужіння і творів Святих отців, а й основи християнського мистецтва. Розроблена Діонісієм структура ієрархічного універсуму. Учення св. Отців про образи.

Аналіз спільного та відмінного в біномі медіа-мистецтво - масові комунікації (високі індивідуалізовані твори, популярні соціальні мережі) та американсько-європейського досвіду перебування людини у цифровій парадигмі на прикладі соціальних мереж.

Наративні стратегії конструювання конфліктів батьки-діти та типологія образів батьків у молодіжних серіалах. Центральна особливість узагальнення типології конфліктів з окресленням тих сюжетних ліній та персонажів, які пов’язані з цими конфліктами.

Конструювання конфліктів батьки-діти та типологія образів батьків у молодіжних серіалах. Типологія конфліктів з окресленням тих сюжетних ліній та персонажів, які пов’язані конфліктами. Протистояння дітей та батьків у контексті молодіжних серіалів.

Аналіз життя в окупації населення Півдня України з позицій соціології повсякденності. Проблеми соціальних розколів на деокупованих територіях. Розгляд повсякденної реальності через інтеграцію підходів А. Шюца, Т. Бергера та П. Лукмана, Г. Гарфінкеля.

Аналіз того, як сприймали появу чужинців на Півдні України, через які образи співвітчизники бачили вже нову реальність зовнішнього світу, описували себе та своє місце в ньому, заново вибудовували. Проблеми соціальних розколів на деокупованих територіях.

Побудова схеми, яка дає пояснення співвідношення образно- та фактуально-репрезентованих складових процесів смислоутворення в соціальних системах із соціальною метапрограмою, що виступає в єдності актуалізованих інституційно-регулятивних формоутворень.

Зв’язок між типом семіозису та соціальною макроідентичністю, основні парадигми в розумінні проблеми смислоутворення в теорії соціології. Побудова типології соціофракталів (матриць смислоутворення). Сутність процесів символізації в соціальних системах.

Изучение места социализирующего воздействия на образно символическом уровне в условиях экспансии Интернета в молодежную среду. Анализ контента российских социальных сетей, направленных на дискредитацию символов и ценностей российской государственности.

Накопление образования как выражение его воспроизводства. Ценностные основания современного гуманитарного образования. Образовательное развитие человека в рамках стоимостного анализа. Доминантная ценность знания в иерархии образовательных ценностей.