Поняття стресу, його головні ознаки та прояви. Фрустрація як дезорганізація свідомості та діяльності. Головні фази і компоненти стану психічної напруги. Особливість виникнення афективних спалахів та тривожності. Вивчення основних способів заспокоєння.

Досліджено явище стресу як передумову інтернет-залежності у студентів. Визначається кореляційна залежність між факторами стресу та адиктивних сценаріїв поведінки. Показано, що мінімізація стресових впливів дозволить зменшити прояви залежності у студентів.

Передумови Інтернет-залежності. Визначення кореляційної залежності між факторами стресу та адиктивних сценаріїв поведінки. Класифікація стресорів за Schneiderman N., Antoni M. Підвищення рівня афективної поведінки відповідно до навколишньої ситуації.

Роль та функції медіативних ресурсів у подоланні та буферизації спричинених війною стресових станів, адаптації та формуванні суспільної психологічної стійкості. Показано, що війна є травматичною подією, спрямованою не на окремих осіб, а на все населення.

Визначення поняття стресу, як стану психічної напруги, що виникає у процесі діяльності у найбільш складних і важких умовах. Ознайомлення з основними функціями емоцій. Характеристика особливостей фрустрації, афекту, пристрасті, почуття та настрою.

Стрес як особливий психологічний стан, основні причини його виникнення та етапи розвитку, оцінка негативних фізіологічних та психічних наслідків для людини. Зовнішні прояви стресу та головні шляхи його подолання, спеціальні психологічні програми.

Підходи до дослідження стресостійкості особистості. Поняття стресостійкості у вітчизняній та зарубіжній психології як здатності особистості протистояти стресу. Стійкість організму до стресу як захисна функція. Ефективні засоби підвищення стресостійкості.

Аналіз структурних компонентів стресостійкості, виокремлених різними вченими. Соціально-психологічні чинники, які впливають на рівень її розвитку. Обґрунтовано, що одним із ефективних засобів її підвищення є розвиток емоційного інтелекту особистості.

Впровадження психологічного тренінгу з метою формування компонентів стресостійкості в працівників Державної служби України з надзвичайних ситуацій. Залучення пожежників до ліквідація наслідків обстрілів і виконання рятувальних робіт у зонах бойових дій.

Актуальність проблеми стресостійкості як складової самозбреження психічного здоров’я та здоров’я фахівця соціономічного профілю. Аналіз праць психологів-науковців з проблеми стресу, стресостійкості, емоційної стійкості фахівців, здоров’язбереження.

Опис важливості підвищення рівня стресостійкості та емоційної стійкості фахівців сфери людина-людина для покращення їх ефективності й правильності вирішення професійних завдань, мінімізації робочого стресу та покращення їх психічного і фізичного здоров’я.

Понятие стресса, его разновидности, причины возникновения и психологические признаки стресса. Динамика и стадии развития стрессового состояния. Влияние стресса (в том числе криминогенное влияние) на поведение и дезорганизацию деятельности человека.

История появления понятия "стресс" в медицине и психологии. Определение основных этапов стресса в теории Ганса Селье. Сущность физиологического, психологического, информационного, управленческого и эмоционального стрессов. Основные симптомы стресса.

Понятия стресса, дистресса и аффекта. Причины, симптомы и последствия положительного стресса (эвстресса) и негативного типа стресса (дистресса). Способы борьбы с психологическими переживаниями, которые негативно влияют на эмоциональное состояние личности.

Проблема стресса в брачных отношениях. Анализ качественных характеристик близких гетеросексуальных отношений. Переживание ревности, измены и чувства одиночества. Гипотеза о связи повседневных стрессоров с качеством близких отношений мужчины и женщины.

Изучение актуальности проблемы влияния стресса на здоровье человека. Стрессовые факторы, связанные с работой и деятельностью личности. Перечень жизненных ситуаций и событий, способных вызвать переживания. Оценка степени сопротивляемости стрессу.

Исследование влияния факторов личного и учебного плана на возникновение стресса у студентов в процессе обучения в высшем учебном заведении. Причины возникновения, формы и признаки проявления стресса, основные приемы снятия и методы борьбы со стрессами.

Понятие и содержание стресса как состояния напряжения, мобилизации резервов, возникающего под влиянием интенсивных воздействий. Трудности студенческой жизни, факторы стресса студентов. Оценка степени раздражительности студентов на этапах обучения.

Эмоциональная сфера человека. Понятие и психологические признаки стресса. Беспокойство и сниженный общий фон настроения, повышенная возбудимость, озабоченность. Динамика развития стрессового состояния. Влияние стресса на поведение и деятельность человека.

Стресс - состояние психофизиологического напряжения, возникающее у человека под влиянием любых сильных воздействий и сопровождающееся мобилизацией защитных систем организма и психики. Основные стрессоры, влияющие на личность. Реакции организма на стресс.

Гипотеза общего адаптационного синдрома. Пути преодоления индивидом стрессовых ситуаций. Основные компоненты терапевтического обучения больного в борьбе со стрессом. Клиническое применение поведенческих аутогенных релаксационных методик психотерапии.

Повышение уровня гормонов стресса как причина остановки нейрогенеза. Влияние длительного или устойчивого стресса на состояние мозга. Способность вредных химических веществ беспрепятственно проникать через гематоэнцефалический барьер в результате стресса.

В работе рассмотрены особенности стресса, которые могут повлиять на профессиональную деятельность сотрудника. Перечислены виды и причины появления профессионального стресса. Описано, как стресс влияет на производительность и качество работы сотрудника.

Определение понятия стресса, его влияния на организм. Классификация и основные психологические проявления стресса. Разработка рекомендаций для руководителей по нейтрализации влияния профессионального стресса на психическое здоровье персонала организации.

Теоретические аспекты изучения стресса и его понятие, виды, причины и последствия, плюсы и минусы. Исследование учебного стресса у студентов и особенности его психологических аспектов в экзаменационный период, диагностика и методы преодоления стресса.

Обозначение причин возникновения стресса у домашних животных. Особенности влияние стрессовых состояний на организм домашнего питомца. Классификация успокоительных средств для животных по составу и по назначению. Способы преодоления стресса у животных.

Изучение разновидности проявлений стресса. История исследований приспособительных функций организма к воздействиям, нарушающим состояние нервной системы. Основные типы процессов адаптации. Посттравматические и эмоциональные стрессовые расстройства.

Исследование резервов человеческой психики. Трактовка термина "стресс" в физиологии и психологии. Причины стрессорного эффекта, его стадии и механизмы преодоления. Изучение приспособительных и мобилизационных реакций организма на опасные раздражители.

Характеристика понятия "стресс", анализ его типов и способов выхода из него. Изучение влияния стрессового состояния на организм человека и болезней, которые могут быть им вызваны. Краткое описание деятельности учёных по исследованию термина "стресс".

Происхождение термина и определение понятия "стресс". Причины и условия возникновения подавленного состояния. Первые признаки и влияние стресса на человеческий организм. Стратегии и методы преодоления стресса. Техника глубокого дыхания и ее использование.