Характер и судьба. Введение в психологию индивидуальности. Теория и практика изучения индивидуально-личностных свойств

Особенно сложной является разработка рекомендаций в отношении лиц с неустойчивой психикой с односторонне проявляющимися интеллектуальными возможностями или со сниженных интеллектом, что может быть связано как с истинной интеллектуальной недостаточностью, так и педагогической запущенностью. В последнем случае речь идет об отсутствии тренированность нормальных психических функций, когда упущено время для их успешного развития, хотя и здесь определенных усилиях можно добиться тех или иных успехов.

Если дебильность как легкую степень олигофрении (слабоумия) отнести сугубо к сфере компетенци психиатра, то можно нанести двойной вред-- и человеку со сниженными умственными способностям (т. к. психиатры ими почти не занимаются, считая их достаточно социально-адаптированными) обществу, которое теряет контингент трудоспособных, а зачастую и весьма ориентированных н общественно значимые ценности людей. Для определения уровня интеллекта у умственно отсталых личностей наиболее адекватным представляется интеллектуальный тест Векслера, выявляющий структурные особенности интеллекта и их соответствие актуальному возрасту испытуемого. При обще сниженном интеллекте такого рода лица иногда обнаруживают (в силу гиперкомпенсаторных механизмов) определенные локальные способности, например, к счетным процедурам. Или, при выраженных трудностях в вербализации и обобщении, они проявляют неплохой житейский практицизм устойчивость однажды усвоенных общепринятых правил в сфере морали и нравственности. Таким образом, нередко проявляют себя дети, страдающие врожденным дефектом центральной нервной системы, затрудняющим нормальное интеллектуальное развитием в виде болезни Дауна. У других людей отсутствие выраженных интеллектуальных способностей, проявляющееся в неумении высказать разумную интересную мысль, отсутствие начитанности, изобретательности и умения оперировать сложными понятиями, сочетается с хорошим глазомером, соразмеренностью и ловкость дифференцированных движений рук. Это те самые "умные руки", которые обладают умением, а иногда даже -- талантом, способностью творить чудеса -- из дерева, воска, глины, тканей, камня, металле других материалов. Это иная сфера способностей, проявляющаяся на фоне сравнительно низких цифр 10 с преобладанием ригидности установок, с чертами педантизма. Помимо разных видов ремесел связанных с конкретным ручным трудом, эти способности могут сочетаться с определенны! художественными склонностями, что представляет благоприятный вариант для прикладного творческого труда, где преобладает определенный стереотип. Естественно, лица со сниженным интеллектом должны трудиться под руководством опытного, правильно понимающего свою роль, терпеливого наставника. В то же время удачно адаптированные к определенной социальной нише умственно ограниченные лица со временем все больше компенсируют свою неполноценность, развивают и расширяют свои способности, чего не происходит, если общество отвергает их и обрекает на жалкое существование в качестве инвалидов от психиатрии. Находясь среди значительно сниженных, психически неполноценных больных, они десоциализируются с каждым годом пребывания в психиатрической больнице все больше и больше, представляя собой в конечном итоге лишь обузу для отвернувшегося от них общества.

Инвалиды с нарушениями опорно-двигательного аппарата, обладающие изначально нормальными предпосылками для развития всех психических функций, в том числе и интеллекта, требуют продуманного индивидуализированного подхода при подборе для них трудовой занятости.

И хотя здесь проблемы больше всего упираются в ограничениях физического плана, индивидуализация подхода приобретает особое значение в связи с личностными особенностями и с учетом переживаемых человеком комплексов, трудностей в межличностных отношениях.

Лица тормозимого (гипотимного) круга с психическими отклонениями пограничного уровня, (шизофрения, остаточные явления мозговой травмы) т. е. протекающими вяло, без проявлений, грубо нарушающих взаимоотношения больного с окружением и представляющими в большей степени трудности для самого индивида (сниженный фон настроения, болезненная мнительность, надуманные тревожные опасения, страхи, патологическая неуверенность в себе -- профиль СМИЛ типа 213780 -/9, преобладание V - VI октантов в ДМО, при h- е+ k- d+ по Сонди) также нуждаются в особенно продуманной профориентации. Помимо болезненных переживаний, глубоко запрятанных, скрытых от посторонних глаз, у них нередко проявляется достаточно высокая ответственность за выполняемую работу, щепетильность и совестливость, бесконфликтность во взаимоотношениях с окружающими. Наряду с избыточной застенчивостью и избирательностью в контактах, несмотря на эгоцентричную сосредоточенность на своих проблемах, они проявляют деликатность и уступчивость в межличностных отношениях, иногда даже альтруизм, что в значительной степени связано со своеобразием их иерархии ценностей, не совпадающей с обычными для большинства представлениями. Их большая обращенность в мир собственных пережиганий создает определенную дистанцию между больным и его окружением, но доброжелательность коллектива, уважение к индивидуальной избирательности больного человека, терпимость к его своеобразию и положительные реакции на его успехи и добросовестность в работе принесут обоюдную пользу: создадут оптимальную социальную нишу для больного и позволят эффективно использовать его труд.

Известно, что у больных с психическими нарушениями, если они удачно адаптированы в профессиональном плане и пользуются поддержкой окружающих людей, болезнь развивается гораздо медленней, протекает легче, дольше наблюдаются ремиссии (светлые промежутки). Им гораздо меньше приходится прибегать к медикаментозному, психофармакологическому лечению.

Гораздо сложнее адаптировать к определенному виду трудовой деятельности возбудимых, эксплозивных личностей с резко сниженным контролем сознания над эмоциями. Психопатические формы поведения эмоционально неустойчивых лиц, у которых изменения личности связанны с алкоголизацией или перенесенной ранее черепно-мозговой травмой, не способствуют успешной социализации и затрудняют все виды воспитательного и образовательного процесса. Действуя по собственному убеждению, мало согласуя свои поступки и высказывания с жизненным опытом и общепринятыми нормами поведения эти люди отличаются от других (более социабельных) неконформностью установок, высокой наступательной активностью в отношении ближайшего окружения, завышенной, но неустойчивой самооценкой (высокие пики в профиле СМИЛ--6849-/0, преобладающие VI, III, II и 1 октанты в ДМО, избыточные реакции s+!! ! , е+!! ! , k0 р0, m-!! ! , цветовой выбор с парами, сочетающими яркие цвета с 7-м). Даже при хороших интеллектуальных способностях их эмоциональные реакции избыточный плохо контролируемы. Плохая интеграция "Я" проявляется выраженным рассогласованием разных личностных уровней и достаточно низким уровнем самосознания. Их субъективный образ. "Я" базируется на враждебно-обвиняющем отношении к окружающим и обиженности на судьбу. Свою невезучесть они целиком относят за счет внешних причин. Проблемы личности укладываются в схему глубоких разочарований по поводу не сложившихся отношений. Такая внутренняя картина "Я" может лежать в основе психологически обусловленной тяги к алкоголю и наркотикам. Основной рефрен в диалоге с собеседником -- извечное "Ты меня уважаешь? " и жалобы на неудавшуюся жизнь то с избыточной амбициозностью, то. с неоправданным самоуничижением. Эгоистичные в своих действиях, при совпадении социально желаемых и эгоцентрических целей они способны совершать волевые поступки с высокой степенью риска, пренебрегая опасностью и преодолевая любые трудности, если, конечно, речь не идет о хроническом алкоголизме или наркомании, при которых разрушается личность и снижается способность к волевым действиям и адекватному целеполаганию. Но и больных алкоголизмом после проведенного лечения необходимо трудоустраивать. Поэтому, в любом случае, для личностей данного типа рекомендуемая деятельность должна служить тем руслом, в котором мотивы и цели индивида и общества совпадают хотя бы, отчасти и на каком-то отрезке времени.

Гипертимный фон преобладает как возрастной фактор у подростков, поэтому при профкнсультировании следует ориентироваться не столько на ведущие пики по 4-й и 9-й шкалам СМИЛ, сколько на другие особенности профиля. Однако не учитывать доминирующие стеничные черты нельзя. Нужно иметь в виду, что сверх-активным, агрессивным и самоуверенным подросткам так необходимы большие физические нагрузки с соревновательным компонентом (спорт, физический труд, шумные двигательно-активные игры, путешествия, быстрая езда, борьба), а также возможность проявлять хоть в чем-то самостоятельность, услышать в свой адрес похвалу. Взрослым людям с выраженными гипертимными чертами характера показаны те виды трудовой деятельности, где уместны риск, отвага, необходимы решительность, высокие скорости, но в, то, же время нет необходимости решать сложные проблемы, требующие осторожного и вдумчивого подхода; следует также иметь в виду, что они плохо переносят монотонию и однообразие.

Таким образом, каждый тип личности -- даже при выраженном заострении черт характера и недостаточно развитых интеллектуальных возможностях -- может быть адаптирован к той или иной профессионально-трудовой деятельности, если при этом будут правильно учтены наиболее сильные, позитивные индивидуальные особенности, а слабые, негативные окажутся взятыми под контроль или компенсированными.

Успешность профконсультирования при решении столь сложных задач возможна лишь при целостном, разностороннем подходе к личности и исключена при использовании отдельных "профориентационных шкал", которые грубо сортируют людей на годных - негодных, оставляя за пределами профориентации большое количество трудоспособных людей. Гуманная направленность в работе психолога, профконсультанта или руководителя не менее важна, чем высокий профессионализм. Не должно быть в культурном и нравственном обществе ненужных людей, отвергаемых как неполноценных без особых на это причин. Каждому нужно найти место, где его способности и возможности были бы оптимально реализованы. В этом мы должны видеть основную роль профконсультирования.

Глава 5. Психологическая совместимость. Семья, школа, коллектив - индивидуализация подхода

В судьбе человека помимо обстоятельств и везения, которым он сам придает фатальное значение, огромную роль играют те его психические функции, которые определяют индивидуальный стиль деятельности, общения, понимания и переживания. При взаимодействии между собой людей во многом объединяет и способствует сотрудничеству единство целей, общность деятельности, ориентация на общепринятые нормы поведения и взаимной субординации, что способствует формированию идентификации собственного "Я" с групповым "Мы". Более теплые отношения -- дружеские, приятельские -- как правило имеют под собой более дифференцированную почву, связанную со сходством характера и ценностных ориентаций, с тенденцией к некоторому дистанцированию сложившегося в этом диалоге "МЫ", состоящего из "Я" и Ты", от "0ни"(группа, коллектив). Из вышесказанного явствует, что пристрастность выбора и личностные свойства играют значительно большую роль в личных, дружеских и любовных отношениях, хотя и в других -- более формальных, деловых контактах индивидуальность человека также имеет огромное значение. Поэтому при изучении психологического взаимодействия разных по индивидуально-личностным свойствам людей важно не только правильно распознать эти свойства, но и иметь представление о том, как это может проявиться в межличностных отношениях.

Итак, поговорим о личностной совместимости и несовместимости, комплиментарности (дополнительности), противопоставлении и антагонизме в близких человеческих отношениях.

Касаясь такого сложного понятия как "любовь" оговоримся сразу, что здесь речь пойдет не о физиологической стороне любви, обозначаемой как "секс" и отражающей реализацию природой заложенного в людях инстинкта. Секс -- это та приманка, ловушка, с помощью которой мудрая природа вынуждает людей действовать таким образом, чтобы продолжался человеческий род. Гармоничная любовь включает в себя секс, но не как самоцель, а как один из многогранных аспектов сложного переживания, как заключительный аккорд приступа взаимной нежности двух влюбленных. Секс без любви -- это примитивно - потребностная самореализация, сближающая человека с его предками из мира животных. Секс может проявляться в уродливой и даже агрессивной форме как патология влечения у лиц с психическими отклонениями, а также как одна из форм экстремизма. Чем ниже культура среды, тем боле примитивно реализуется сексуальное влечение. У не сформировавшихся как зрелая личность подростков половой инстинкт может, проявляется карикатурной сексуальной озабоченностью, которая тем меньше похожа на любовь, чем менее духовно развит сам подросток. И наоборот, чем выше духовное развитие человека, тем сложнее опосредуется половой инстинкт, тем дальше его проявление от примитивных, животных форм. Но, не желая выглядеть ханжой, автор считает уместным привести здесь высказывание известного психотерапевта Консторума, который считал, что "в любви нет недозволенного". Этим он хотел сказать, что любящие друг друга мужчина и женщина могут быть настолько смелыми и изобретательными в своих сексуальных контактах, насколько им это позволяет их страсть и фантазия. Извращенное сексуальное влечение может быть результатом биологической неполноценности или своеобразия, но может также возникнуть на почве неправильного полового воспитания (или отсутствия такового) под воздействием определенной среды в вынужденных принижающих человеческое достоинство обстоятельствах. В любом случае -- это отклонение от нормального секса, запрограммированного природой. Это не значит, что гомосексуалы -- изгои общества: если это влечение не связано с развращенностью и не проявляется как агрессивный акт, то эти люди заслуживают сочувствия и понимания. Один родился горбатым, другой -- гомосексуалом, это -- беда, несчастье. Но все же -- это отклонение, и вводить его в обиход как вариант нормы неразумно, так как это может послужить прецедентом для усугубления проблемы. Такова точка зрения автора книги.

В контексте психологии индивидуальности и в связи с проблемой психологической совместимости попробуем поговорить о любови как об особом, эмоционально насыщенным типом межличностных отношений. Любовные отношения включают в себя выраженный субъективный компонент: это, с одной стороны, неосознанное влечение чисто физиологического порядка, способное заслонить все другие личностные аспекты, от которых зависит успешность длительного совместного сосуществования. С другой, -- это императивное желание видеть в объекте аффилиативной привязанности искомый "Идеал", благодаря чему человек приписывает другому те свойства и достоинства, которыми тот не обладает. С угасанием влечения (или просто некоторым ослаблением эмоционального "накала") на первый план выступают аспекты индивидуально-личностного плана. Именно в этот момент может возникнуть проблема когнитивного диссонанса, когда человек, как бы отрезвев, начинает понимать, что его ожидания не совпадают с реальной действительностью, что объект обожания не соответствует "Идеалу". Более зрелая позиция предусматривает попытку взвесить позитивные и негативные аспекты ситуации, скорректировать собственные притязания в соответствии с реальностью и спокойно планировать реально возможный путь выхода из сложного положения.

Чаще мы встречается с эмоциональными реакциями иррационального порядка, когда каждый сотворец этой ситуации винит в этом другого, а конечная цель каждого -- заставить другого измениться по тем меркам, которые бы его партнера устраивали. В меньшей степени свойственно людям упрекать самих себя в необдуманном шаге или в собственных неправильных высказываниях и действиях, критически оценивать негативные стороны своего характера. И тогда мы имеем проблему столкновения интересов двух индивидуальностей с присущим каждому из них типом реагирования и набором личностных свойств, как два дерева, уходящие корнями в неодинаковые почвенные слои, выросшие в неодинаковых условиях. Вот так казалось бы "просто" можно в двух словах описать проблемы брака, если не касаться (а мы здесь этой проблемы касаться не будем) вопросов сексологии и сексопатологии.

Что нужно знать о себе и о других людях человеку, чтобы научиться ориентироваться в сложных человеческих отношениях, какие имеются рычаги воздействия на других людей, для того, чтобы снять напряженность взаимоотношений, поладить друг с другом, повлиять, избежать конфликта, понравиться, обаять, усмирить и пр.? Что должен знать практический психолог, повседневно сталкивающийся с семейными проблемами, помимо того, что связано с общими закономерностями и социальными аспектами построения семьи?

Первое, что нередко игнорируется, -- это типологически разные варианты переживания любви у представителей разного пола. Среди мужчин чаще встречается стенический тип реагирования, сильный вариант нервной системы, и, следовательно, высокая внешняя реактивность при низкой интрапсихической активности, отсутствие склонности к рефлексии, менее дифференцированный подход к нюансам межличностных отношений, более выраженная зависимость от физиологических аспектов, склонность к полигамии, резкость в высказываниях, легко возникающая агрессивность, проявляющаяся при противодействии. Мужчина в большей степени - "человек дела", чем женщина, поэтому доказательством своей любви считает в основном свои действия. Женщины в большинстве своем менее устойчивы к стрессам, эмоционально лабильны, обладают несколько меньшей внешней реактивностью при высокой интрапсихической активности со склонностью к повышенной рефлексии, с дифференцированным подходом в межличностных контактах и выраженной значимостью "слова" по сравнению с действием. Более постоянная в своих привязанностях, склонная к моногамии, она ждет постоянного подтверждения любви к себе в вербализованном варианте, т. е. в словах, которые для нее имеют главенствующее значение ("Я люблю тебя. Я тебя люблю... Ты меня любишь?").

Эти два полярных варианта отношения к любви условно -схематичны. В жизни встречаются и мягкие мужчины, и жесткие женщины, кроме того, существует множество характерологических паттернов, но в основном непонимание между мужским и женским кланами в спектре любовных отношений бывает связано с тем, что у них принципиально разная психология. Если мужчина чаще проявляет собственнические замашки в отношении объекта своей любви, то женщина больше склонна к жертвенности. Если в жизни мужчины женщина занимает свое место наряду с такими категориями как работа, карьера, друзья, увлечения, то для женщины любимый становится эпицентром всех ее жизненных интересов, все остальное становится второстепенным. Не получив ожидаемой эмоциональной отдачи со стороны мужа, с рождением ребенка она переключает направление своего эмоционального "половодья" на сына или дочь, и тогда создается почва для нового конфликта, так как она (ее время, ее внимание) перестает в полной мере принадлежать мужу. Это не мудро. Те, кто этого не понимает, рискуют потерять семью, так как мужчина -- существо более эгоистичное, собственник в любви; у него отцовские чувства пробуждаются гораздо позже, чем у женщины, и переключение внимания жены на ребенка он переживает весьма болезненно, реагируя в присущей большинству мужчин внешнеобвиняющей манере.

Когда говорят уважительно об уме мужчин и с иронией -- о женском уме, то здесь дело совсем не в особой "женской логике". С одной стороны, суждения женщины, как существа более эмоционального, в большей степени аффективно окрашены. В то же время, встречаются и умные женщины, и глупые мужчины. Но не в этом дело. Ум мужчины в силу сложившихся издавна социальных условий всегда больше сконцентрирован на решении главной, основной задачи, он меньше распыляет свое внимание на повседневных проблемах и на то, что обычно называют "мелочи жизни". Женщина же вынуждена постоянно держать в уме множество проблем, в том числе и многочисленные "мелочи жизни", связанные с обустройством быта и воспитанием детей. При этом она еще чаще всего работает. В связи с такой распыленностью умственная энергия не концентрируется в одном направлении и проявляется не столь эффективно, как у мужчин. Это подтверждается и данными изучения интеллекта у мужчин и женщин. Особенно равномерными были обнаружены показатели IQ у старшеклассников средних школ Москвы. Дифференцированное изучение когнитивного стиля показало, что у женщин значимо чаще встречается преобладающий вербальный и наглядно-образный интеллект, а у мужчин -- формально-логический и интуитивный.

Короче, на известную фразу профессора Хиггинса из поп - оперы по пьесе Б. Шоу "Пигмалион": "Боже, ну почему женщины совсем не такие, как мужчины?! ", следует ответить: "Потому, что они -- женщины". И с этим ничего не поделаешь. А с научной точки зрения всякая борьба с теми индивидными свойствами, которые даны человеку от природы, т. е. с корневыми факторами -- бессмысленна, непродуктивна, бесперспективна. Разумеется, человек может, зная о них, в известной степени их контролировать, но процесс сдерживания и подавления конституционально-заданных особенностей всегда чреват перенапряжением психической деятельности и может привести к уродливым формам адаптации: через невротизацию, психопатизацию и психосоматику, или -- еще хуже -- путем? "бегства" в алкоголизм, наркоманию, преступное поведение, сумасшествие, суицид. Наиболее безвредный для человека и полезный для окружающих и для общества -- это путь повышения культуры психологических знаний, это -- правильное самопонимание и умение понять других людей, это -- умение корректно строить отношения с окружающими. Все это дает психология индивидуальности, вооруженная методологией психодиагностического исследования и надежными методиками.

В отношениях людей -- не только любовных, семейных, но и дружеских, а также коллегиальных, сотруднических, люди тянутся друг другу не только в силу близости характеров, но и по принципу дополнительности, комплиментарности. Какие психологические критерии должны приниматься во внимание специалистом при решении сложных проблем межличностных отношений? В первую очередь, необходимо выяснить сложившуюся ситуацию, поставить "диагноз" сформировавшимся отношениям (негативизм, враждебность, непонимание, ненасыщенная аффилиативная потребность, борьба за главенствование, ревность, разочарование, чувство вины или, напротив, обвинение другого, раздражение, которое вызывают самые незначительные проявления индивидуальных особенностей другого человека, и т. д.). Затем, выяснить: какие индивидуально-личностные особенности каждого из партнеров в семейных (или иных) отношениях могли послужить базой для конфликта, какие поступки каждого из них нашли то или иное толкование у другого, какова степень совпадения их иерархии ценностей, единства целей.

Самый простой и информативный способ изучения межличностных отношений -- применение описанной выше методики ДМО. Для диагностики межличностных отношений в семье дается инструкция: описать свое актуальное и идеальное "Я", а затем -- дать оценку жене (мужу) и идеалу жены (мужа), то же самое (при необходимости) в отношении любых других членов семьи. Рассогласование идеала с актуальным образом оцениваемого лица представляет значительный интерес для оценки сложившейся ситуации в целом, а также для представления о степени выраженности когнитивного диссонанса обследуемого лица, т. е. о степени несоответствия реально существующих жены (мужа), отца, матери, сына, дочери и других значимых лиц с представлением о том, какими они должны быть в глазах данного конкретного испытуемого. Здесь обнаруживается большое разнообразие существующих вариантов, в основе которых лежит сопоставление как контрастных, так и дополнительных характеристик, которые выявляет ДМО. Для упрощения можно отталкиваться от основных двух направлениях: доминантность -подчиняемость (вектор V, т. е. вертикальный вектор -- соотношение показателей I - II октантов с V--VI октантами) и агрессивность -доброжелательность (вектор G. т. е. горизонтальный вектор -- соотношение показателей III--VI с VII-- VIII октантами). Исходя, из этого положения и строится интерпретация каждого конкретного случая. Пример.

Испытуемая В., 45 лег. Обратилась к психологу за советом. Обеспокоена нарастающими трудностями в контактах с дочерью Олей, 15 лет, и ухудшением взаимоотношений с мужем на этой почве. Пока Оля была маленькой, отношения мужа и жены между собой и по отношению к Оле были дружелюбными. Олю мама заставляла посещать музыкальную школу, школу фигурного катания и группу по изучению иностранного языка, так как хотела, чтобы дочь развивалась разносторонне. Оля была послушной и исполнительной, хотя и уставала от такого обилия занятий. Последнее время у нее появились другие интересы, хочется погулять с подругами, пойти в кино, в гости. В связи с этим стали возникать конфликты. Муж (Н.), отец Оли, жалея дочь, пытается, противодействовать своей жене, чем вызывает ее негодование, упреки в том, что он портит девочку. Дома возникла конфликтная ситуация.

Проведенное исследование с применением ДМО показало следующее: В. оценила себя как человека слишком уступчивого, приниженного (V октант) и, в то же время, с высоким уровнем притязаний (1). Ответственность за других она считает своим основным свойством '(VIII), что, по ее мнению, ей только вредит. Поэтому в идеале хотела бы быть менее великодушной и уступчивой, тогда удастся добиться того, что она поставила себе целью и от чего не отступится, даже если это усугубит конфликт (IV октант).

Однако от приниженной роли полностью избавиться не стремится, повышая одновременно уровень притязаний. По данным СМИЛ у В. выраженная акцентуация по эмоционально-лабильному типу с истероидным радикалом и эксплозивными чертами (профиль -- 346'5721-/), по МЦВ выбор 54637102, в связи с чем возникли подозрения о наличии сексуальной дисгармонии, что в доверительной беседе подтвердилось».

Муж (Н.) в ее глазах -- человек безвольный; идеал мужа -- человек, уверенный в себе (1 октант) и в то же время послушный ее воле (VII). Свою дочь В. оценила как своевольную и упрямую (II, III), в идеале образ дочери -- уверенная в себе, но послушная и исполнительная (I, V и VI октанты) т. е. идеал дочери -- образ нереальный и противоречивый.

Муж (Н,) охарактеризовал себя как человека пассивного, уступчивого, приниженного (V октант), неуверенного в себе, стремящегося жить в дружбе с окружающими, покладистого (VI, VII), доброжелательного, но не умеющего дать отпор и постоять за себя в сложной ситуации (I, II, III, IV октанты -- низкие показатели). Хотел бы избавиться от излишней мягкотелости, робости и уступчивости в идеале (уменьшение показателей V, VI октантов) и быть более уверенным в себе, независимым в мнении (увеличение 1 и II октантов). По СМИЛ -- гипостенический тип реагирования (профиль '275-/}, цветовой выбор -- 15602347. Жену оценивает как человека доброжелательного, ответственного, но категоричного и настойчивого (VIII, I и III октанты).

Оля оценила себя как достаточно гармоничную личность с умеренной степенью выраженности разных сторон характера, но с преобладанием уступчивости, покорности, застенчивости (V октант), а также недоверчивости, обидчивости, скептицизма и бунтарства (IV), которые вступают в конфликт с ее привычкой жить в согласии с окружением, ладить с людьми, сохранять с ними теплые отношения (VI, VII октанты). Кроме того, чувство приниженности создает фон для формирования комплекса болезненного самолюбия. В идеале стремится к независимости, уверенности в себе (увеличение II и 1 октантов). Профиль СМИЛ -- '27640-/, цветовой выбор -- 25103467. Свою мать оценила как человека уверенного в себе, настойчивого и агрессивного (I, III октанты), а также лишенного сочувствия и понимания ("пустой" VII октант). Отец в ее глазах -- человек добрый (VI, VII,VIII октанты), но безвольный (V октант и низкие I, II и VIII октанты).

Полученные данные и собеседование с каждым из членов семьи показали, что причиной семейного конфликта является неудовлетворенность В. своим статусом (в свое время она не получила того образования, о котором мечтала). Это ее мучит и ей хотелось, чтобы дочь воплотила ее мечты в быль. Так как поведение дочери перестало соответствовать ее экспектациям, она пыталась настаивать на своем, призывая, в союзники мужа. Не встретив в нем поддержки, поняла, что у нее не одна, а две проблемы: она вынуждена бороться за "счастье" дочери в одиночку, кроме того, муж воспринимается как человек, который не оправдал ее надежд ни в отношении ее собственного статуса, ни в отношении дочери. При углубленном исследовании выявилась выраженная невротизация В., поэтому дальнейшая работа велась в основном по устранению комплекса неполноценности в связи сложным пониманием В, своего личностного статуса, по переоценке ценностей, повышению значимости роли мужа в семейных отношениях и иному пониманию того, что нужно считать действительно необходимым для счастья дочери, а что таковым вовсе не является. Кроме того была проведена работа по гармонизации сексуальных отношений супругов, которая в основном сводилась к научению их лучшему пониманию некоторых индивидуальных запросов в этой сфере каждого их них.

Динамика повторного психодиагностического исследования показала выраженную тенденцию к уменьшению эмоциональной напряженности у всех членов семьи, снижение баллов по IV октанту (т. е. снижение уровня конфликтности и враждебности), понизились показатели тревожности (у мужа и у дочери) и физиологической неудовлетворенности (у жены и у мужа). Положительный эффект психотерапии подтвердила проверка семейного микроклимата через год.

Таким образом, применение ДМО при изучении отношений в семье позволяет достаточно глубоко проникнуть в мир переживаний членов семьи, раскрыть как межличностный, так и внутриличностные конфликты, если они имеются, и понять направление выбора психокоррекционных мер воздействия, исходя из проблем и ресурсов конкретной личности.

Более углубленное исследование межличностного взаимодействия в семейных (интимно-личных) отношениях с использованием теста СМИЛ позволяет обрисовать весьма разносторонний портрет личности каждого, оценить степень импульсивности или агрессивности обследуемого, стремления к лидированию (повышенные 4-я, 6-я шкалы), инфантилизма и не критичности к себе (высокая 9-я шкала), пессимистичности и неуверенности в себе, сопровождающихся страхом утраты привязанности, (ведущие в профиле 2-я и 7-я шкалы), повышенного чувства ревности (высокая 6-я шкала), замкнутости или застенчивости (высокая 0-я), своеобразия и непредсказуемости поступков (высокие 8-я и 9-я шкалы), демонстративности и тщеславия (3-я), назидательного догматизма (1-я в сочетании со 2-й и 6-й), склонности к самовзвинчиванию (3-я с 6-й), непостоянства и бессердечности (высокие 4-я и 9-я при низкой 7-й). Психологическая несовместимость проявляется больше всего тогда, когда мы имеем дело во-первых -- с ярко выраженными акцентуантами одного типа, причем наиболее конфликтным образом складывается ситуация, если оба супруга -- гипертимы, эмоционально неустойчивые или шизотимы -индиивдуалисты. Во-вторых, наименее благоприятно сочетание у обоих "сторон" высокого пика по 6-й шкале в профиле СМИЛ, так как здесь не только ригидность установок, педантизм, склонность к спорам и соперничеству, недоверчивость и ревность будут мешать взаимопониманию и мирному сосуществованию, но легко загорающаяся враждебность вносит элемент запрограммированной опасности агрессивных действий со стороны каждого их спутников жизни. Причем каждый настолько убежден в своей правоте, что корригировать их взаимоотношения -- весьма неблагодарная задача.

Характеристики сиюминутного состояния в большей степени отражают данные МЦВ (адаптированного восьмицветового теста Люшера). Здесь достаточно убедительно выявляется степень фрустрированности каждого члена этой "малой группы", нарастающего негативизма, недоверия, разочарования, обиды, чувства непонятости и одиночества, психосоматических осложнений, эмоциональной напряженности. Данные теста портретных выборов Сонди помогут выявить глубинные комплексы, неосознаваемые причины враждебности, холодности, неудовлетворенной нежности и многие другие бессознательные механизмы притяжения и отталкивания по отношению к другому. Хорошим дополнением к "семейному портрету" может оказаться информация, полученная при обследовании тестом PAT: особенности межличностного конфликта, наличие глубоко запрятанного, неосознаваемого внутриличностного конфликта, проблема подростка в семейном конфликте и его отношение к раздорам между матерью и отцом -- все это может получить неожиданно верное освещение при построении сюжетов к картинкам методики.

Психодиагоностические критерии, имеющие судьбоносное значение в супружеских и личных отношениях, могут быть представлены следующими показателями: ведущая позиция в профиле СМИЛ 1-й шкалы, устойчивый выбор на первой-второй позиции 6-го цветового эталона или пары 17 в тесте МЦВ, преобладающие V и V! октанты ДМО, h- s+- по данным МПВ (тест Сонди) в близком взаимодействии проявятся как подчеркнутая приверженность общепринятым формам поведения и гиперсоциальность, мелочная придирчивость и повышенная требовательность к окружающим, стремление уйти от житейских трудностей в силу бережного отношения к собственному здоровью. Как правило, это -- люди, испытавшие дефицит теплого отношения к себе со стороны близких (чаще -- матери) в период детства, и поэтому придающие большое значение сохранению семьи, стремящиеся к укреплению дружеских или родительских отношений. При разрыве этих отношений реагируют ухудшением самочувствия. Коррекция состояния у лиц этого круга эффективна, если психолог дает им подробные инструкции-рецепты для выхода из неблагоприятной ситуации, при этом не последнюю роль играет установка на соответствие нормативности. Аутогенная тренировка, групповые виды психотерапии, социотренинг могут дать хороший эффект, в меньшей мере -- НЛП. Хололтропное дыхание и гипноз могут привести к осложнениям (вегетативные кризы, суеверные страхи, усиление ипохондричности).

Лица сведущей в профиле СМИЛ 2-й шкалой, с 1-м цветом (иногда--в сочетании с 0-м) на первых позициях выбора МЦВ, с повышенными баллами по V и VIII октантам ДМО, с реакциями h+ s- e+ hy- k, d- по МПВ (Сонди) отличаются болезненной привязанностью к объекту аффилиативной потребности, повышенной обидчивостью (в большей мере на "слова", чем на поступки), верностью и преданностью, склонностью к альтруистическим проявлениям, ответственным отношением к родительским обязанностям. При конфликтной ситуации они стремятся максимально оттянуть разрыв отношений, отчаянно страдая при этом. Сублиматом неразделенной любви обычно является уход в подвижническую деятельность или (при наличии способностей) в творчество на ниве искусства (поэзия, литература, музыка) или науки. Призывы к разумному эгоизму здесь неэффективны. Характерная для них ориентировка на прошлое -- пагубна и не способствует повышению настроения, поэтому следует их ориентировать на отдаленные позитивные перспективы и "работать " на повышение самооценки. Нейро лингвистическое программирование может оказаться успешным, также рекомендуется арт - терапия, т. е. лечение искусством (лепка, ваяние, рисование).

При наличии в профиле СМИЛ ведущей 3-й шкалы, особенно в сочетании с высокой 4-й и низкой 2-й, предпочитаемых 5-го и 4-го цветовых эталонов (последующий 2-й или 7-й цвет усугубляют, а 1-й и 0 -- смягчают ситуацию), высоких баллов по IV и VIII октантам ДМО, реакций e+ hy+, k+,p+(h+), m+ по данным МПВ -- перед Вами тот типологический портрет, при котором семейные проблемы и драматические любовные ситуации просто неизбежны. Неосознаваемая потребность в постоянной эмоциональной вовлеченности, противоречивость мотивационной сферы, избыточный артистизм и внешнеобвиняющая реакция на окружающих затрудняют близкие отношения. В то же время, стремление к групповой сопричастности и потребность производить приятное впечатление, а также ориентировка на общепринятую модель поведения ведут к тому, что до окончательного разрыва лица этого круга как правило, не доводят, стремясь всеми правдами (и неправдами) сохранить семейный статус или иные контакты ценою многочисленных мучительных "выяснений отношений". "Отводным каналом" для избыточной эмоциональности улиц этого круга может быть активная профессиональная деятельность, в которой реализуется их общительность и демонстративность, или общественная активность, участие в самодеятельности. Меры корригирующего воздействия не должны опираться на "рацио" личности. Напротив, они должны апеллировать к "эмоцио". Отсюда наиболее успешными здесь будут психодрама, гипноз, арт-терапия. При групповой психотерапии и социотренинге такого типа личности недопустимы в большом количестве: не более одного, в крайнем случае - двух людей данного типа. В то же время, при искусном ведении психотерапевтической группы эти личности могут успешно играть роль проводника идей психолога в качестве неформального лидера.

Тип личности с ведущей 4-й шкалой в профиле СМИЛ при значимо (на 15--20 Т) более низкой 2-й, 7-й и 0-й, с цветовым рядом МЦВ с 3-м, 4-м цветами на первых позициях (или +3-4, +5+3-4), с преобладающими 1 и II октантами ДМО и реакциями s+!, р+!, d-! m0 или m- по данным МПВ должны быть разделены на интеллектуально развитых (IQ 120 и выше) с хорошо интегрированным "Я" (k+ _p+ или p+_ и 2)не развитых интеллектуально с плохо интегрированным "Я* (k0 р- или р0) личностей. 06щим для обоих типов личности является их непостоянство в привязанностях, вечные поиски новизны как в личной жизни, так и в работе, эгоцентризм, поздно проявляющееся (или не проявляющееся вовсе) чадолюбие, нежелание подчиняться кому-либо, неумение терпеливо относиться к бременным трудностям, поиски игрового компонента, азарта и риска, как в общении, так и в деятельности. Оба типа отличаются тенденцией к низвержению устаревших стереотипов и пренебрежительным отношением к общепринятой морали. Но первый вариант чаще проявляется как незаурядность, противопоставляющая свое "Я" окружению, второй, же способен самоутверждаться антисоциальными способами: алкоголизацией, наркоманией, противоправными поступками. Гневные реакции в семейных контактах со вспышками агрессии, которая чаще всего быстро затухает, могут проявляться как у первых, так и у вторых. При этом первый тип личности чаще отстаивает свободу своего мнения и идей, несущих в себе конструктивное начало, а второй -- право поступать по-своему даже тогда, когда его поступки разрушительны. Честолюбие и амбициозность определяют многое в выборе жизненного пути и в супружеской жизни. Если работа или общественная деятельность поглощают основные силы такого человека, то в семейной жизни у терпеливой и мудрой жены (или -более редкий вариант--мужа) будет меньше проблем. Если же социальный статус и профессиональные достижения не приносят удовлетворения, то нереализованные притязания обернуть муками уязвленного самолюбия и обрушатся на межличностные отношения. В этой ситуации на партнера по браку выпадает роль громоотвода.

Коррекция отношений больше адресуется "потерпевшей" стороне, которая должна взвесить все "за" и "против" и сделать выводы: терпеть или не терпеть. Коррекция другой стороны -- "громовержца"- практически бесполезна, так как интеллектуалы и сами все понимают, клянут свой характер, но не могут ничего с ним поделать, а примитивно-потребностным, живущим проблемами сегодняшнего дня, и понять, этого не дано. Социотренинг -- наиболее приемлемый метод психокоррекции для личностей этого типа, а также приспособление "среды" к трудному характеру индивида.

Психодиагностические критерии, выявляющие нетипичные черты полоролевого поведения, которые отнюдь не связаны с сексуальной патологией, а всего лишь проявляются определенной женственностью черт характера у мужчин и мужскими чертами--у женщин, поданным СМИЛ определяются повышенной 5-й шкалой, по методу портретных выборов -- это твердое, мажорное "Я" у женщин (k+_ р0) и мягкое, минорное "Я" у мужчин (k0 р+_), а также преобладающие V, VI, VI и VIII октанты ДМО у мужчин и I,II, III и VI у женщин. Полоролевое поведение во многом связано с определенными тенденциями в обществе. Несвойственные ортодоксально женской позиции мужские черты поведения и женственность как особенность проявления мужской популяции могут быть связаны с разными причинами. С одной стороны, в последние десятилетия можно отметить такие характерные для нашей действительности факторы как менее устойчивая генетическая почва, ослабленная экологическими факторами (загрязненность воздуха и воды, снижение качества питания, повышенная радиация, влияние ядохимикатов), алкоголизацией, все более распространяющимся родовым травматизмом, что приводит к слабо дифференцированной сексуальности, инфантилизму, агрессивным и извращенным формам секса, к сексуальной распущенности. С другой, следует обратить внимание и на социальные условия, провоцирующие все большую занятость женщин в трудовой деятельности, в том числе и в тех видах работы, которые предъявляют повышенные требования к организму женщины (тяжелый труд) и к ее психике (ответственная работа). Все это не способствует утверждению женщины в роли слабого существа, призванного охранять домашний очаг и создавать уют и душевный комфорт своему мужу и детям. При этом загруженная заботами, огрубевшая и обретшая самостоятельность женщина, зарабатывающая иной раз даже больше мужа, стремится разделить с ним тяготы быта, что в той или иной степени лишает его возможности сохранить позицию главы семьи, "добытчика", лидера. В такой ситуации мы обнаруживаем не декларируемое пропагандой "равноправие", а нарушение гармоничного баланса в распределении социальных ролей, что в конечном итоге делает несчастными обе "половины" супружеского альянса. В добавок, это сказывается и на детях, так как перед их глазами повседневно разыгрывается драма, в которой "не те" артисты исполняют "не свои" роли, выстраивая перед ребенком "е ту" модель отношения полов, которая должна бы формировать у него собственное полоролевое поведение: у мальчика -- мужское, а у девочки -- женское.

Поэтому, когда в процессе психодиагностического исследования (чаще всего в целях профконсультирования) подросток-девочка, выслушав информацию о себе, застенчиво спрашивает: "А каким должен быть мой будущий муж? ", ответ может звучать примерно так: "Во-первых--любимым, это самое главное. Во-вторых, ты, конечно, мечтаешь о личности героической, по крайней мере -- сильной, лидерской. В то же время сама ты по характеру слишком самостоятельная, независимая, а может, быть нарочно усиливаешь в себе эти черты. В таком случае ты рискуешь попасть в такую ситуацию, когда тенденции к лидированию у вас обоих может послужить камнем преткновения для счастливой супружеской жизни. Поэтому постарайся понять, что для тебя важнее: если -- счастливый брак, то приучайся к уступчивости и отдай пальму первенства в лидировании будущему супругу, если -- самостоятельность и независимость, то выбирай судьбу деловой женщины, а на личное счастье в таком случае рассчитывать труднее ". Тогда, по крайней мере, она сама должна будет взять на себя ответственность за свой выбор и не испытает в жизни слишком острых разочарований.

Ригидные личности, у которых в профиле СМИЛ ведущая роль принадлежит 6-й шкале, 2-й цвет устойчиво сохраняет свою позицию на 1 м (при фрустрации на 8-м) месте, с высокими баллами по VIII октанту ДМО, а по данным МПВ выявляются реакции s+! (!!, !! !), hy+ e-! (!!, !! !), p+! (!!, !! !) или k0 p+_! при этом в тесте PAT доминируют конфликтные и агрессивные сюжеты с внешне-обвиняющими высказываниями, представляют собой весьма сложный вариант для супружеской гармонии. С одной стороны, в людях такого типа привлекает их "положительность", принципиальность, аккуратность, организованность, с другой стороны, большие проблемы могут возникнуть при тесном взаимодействии в связи с тем, что для них характерны выраженное упрямство, уверенность в своей правоте, склонность к не корригируемой ревности и легко загорающаяся агрессивность, которая носит то явный, то затаенный характер. Из мер воздействия наиболее эффективными могут оказаться те, которые ведут к обесцениванию объекта фрустрированной потребности и объяснения, из которых явствует, что нагнетание аффекта принесет вред здоровью враждебно настроенного человека. Переубеждение здесь не даст желаемого эффекта. Только высокий интеллект и привитые формы этичного поведения помогают такого рода личностям контролировать свои эмоциональные взрывы и агрессию. Хороший эффект дает разработанный Е.Ю. Собчик курс социо-тренинга, который долгие годы проводился под названием "Школа женского обаяния". Позже в силу расширения спектра решаемых вопросов, тренинг стал применяться для гармонизации межличностных отношений в групповом профессиональном и деловом взаимодействии, при формировании делового имиджа.

Высоко-тревожные люди сведущей в профиле СМИЛ 7-й шкалой (чаще всего в сочетании с повышенными 2-й и 0-й), с 6-м и 0-м цветами на первых позициях в МЦВ, с реакциями s-!, е- hy- по данным МПВ, при ведущих V, VI октантах ДМО и наличии часто встречающейся страдательной позиции в сюжетах PAT в близких отношениях легче других берут на вооружение те "правила игры", которые им навязывает другая сторона. Уступчивость и склонность к самопожертвованию, мазохистические черты нередко вызывают у партнера по браку неблагодарное стремление злоупотреблять этими качествами, а заниженная самооценка и высказываемый страх потерять привязанность не способствуют уважительному к ним отношению и сохранению чувства любви. В любви многое определяет такой феномен как "борьба достоинств". Пока человек борется за признание, он активно пытается завоевать любовь и внимание другого значимого для него индивида. У сильных личностей эта борьба может оказаться настолько ожесточенной, что, желая сохранить свой престиж, люди осложняют отношения, порой доводя их до абсурда. Модель таких отношений, построенных на борьбе двух амбиций, изобразил М. Горький в одной из "Сказок старухи Изергиль": цыганка Рада и ее любимый Лойко Зобар предпочли умереть, чтобы никто из них не подчинился другому. "Раба любви" -- это ортодоксально женственная позиция в любовных и супружеских отношениях, однако лишь уверенный в себе и лишенный комплексов мужчина способен достойно принять дар всецело преданной любви и бесконечного доверия. Напротив, раздираемый внутренними противоречиями, с неудовлетворенным самолюбием, "закомплексованный" мужчина болезненно реагирует на зависимое поведение подруги и не может удержаться от соблазна хоть на ней выместить свои обиды и приниженность, которые он испытывает на ниве социального самоутверждения. Еще агрессивнее поведение такого человека, когда подруга не только не принижает, но, напротив, стремиться утверждать свое достоинство, и этим как бы ущемляет его собственное самолюбие, неустойчивое и приниженное. Естественно, что работа психолога здесь в основном сводится к выравниванию уровня самооценки до устойчиво-позитивной у обоих супругов при разумном распределении преобладающих "сфер влияния" (каждый по-своему "главный", но в определенном кругу обязанностей и интересов). Групповые методы психотерапии, аутогенная тренировка, холотропное дыхание и НЛП могут принести положительный эффект, особенно после коррекционных мер, направленных на снижение избыточной тревожности.

Лица с выраженным индивидуализмом, своеобразные и непредсказуемые (профиль СМИЛ с ведущей 8-й шкалой, значимая позиция 5-го цвета в МЦВ, k0p0 по данным МПВ, с преобладанием II октанта в ДМО и необычными сюжетами, выдающими своеобразие иерархии ценностей поданным PAT) с одной стороны, чрезвычайно оригинальны и интересны в качестве собеседников и влюбленных, но также чрезвычайно трудны для повседневной жизни. К тому же, обладая аналитическим складом ума и известной эмоциональной холодностью, они способны "анатомировать" переживания другого человека, оставаясь при этом эмоционально отстраненными, неспособными к сопереживанию. К тому же проблемы быта их отталкивают настолько, что легче не вовлекать их вовсе, чем пытаться привить им любовь к домашним делам. Всякие "выяснения отношений" они презирают и искренне не понимают, какие создают трудности для близких своими неожиданными поступками, рассеянностью, безответственностью, непрактичностью. Таких людей терпят, временами даже восхищаются ими, но бороться с ними совершенно бесполезно (все равно, что против течения плыть), так как помимо необоримого индивидуализма они чаще всего отличаются еще и нарциссическими чертами. Опять-таки, хорошее самопонимание, привитое искусным психологом, поможет просвещенному человеку обрести большую самокритичность и освоить (в процессе социотренинга) навыки поведения, которое будет более щадящим по отношению к близким. НЛП здесь менее эффективно, групповые методы должны учитывать индивидуальные особенности человека, поэтому лучше включать их в небольшие группы, подбирая сходных по уровню интеллекта и интересам людей.

Описанные выше особенности менее заметны внешне, но являются также камнем преткновения для налаживания гармоничных отношений, если индивидуализм проявляется в не столь активной форме и осложняется замкнутостью, пассивностью, сосредоточенностью на своем внутреннем мире переживаний (высокие показатели 0-й шкалы кроме 8-й в профиле СМИЛ, заштрихованный V октант помимо II в ДМО, 0-й цвет на первых позициях вместе с 5-м в МЦВ, устойчивая реакция m-, m - ! (!!, !! !) при d-, d-! (!!, !! !) по МПВ, при скупых и формальных сюжетах по PAT.

Проблемы здесь не сразу становятся очевидными из-за скрытности и молчаливости лиц такого типа. Внешне они могут проявлять уступчивость, но внутренний конфликт может из-за этого только усиливаться. Относясь пассивно и консервативно ко всяким переменам, они могут оставаться в рамках давно изжившего себя брака долгое время и, как правило, не являются инициаторами "выяснения отношений" и развода. Эмоции партнера разбиваются об их молчаливую пассивность как волны прибоя о скалу, но это не значит, что человек при этом не страдает. Он (или она) выстраивает свою концепцию сложившейся ситуации и пытается отнестись к ней фатально, как к неизбежной и ниспосланной судьбой, а поэтому-- "нужно нести свой крест и не роптать". Изменить же свое видение мира и живущих в нем людей он не может в силу выраженного субъективизма. Если оба партнера по браку--индивидуалисты-интроверты, то они могут прожить рядом всю жизнь, но -- каждый из них будет жить своей собственной жизнью, а отношения все больше будут приобретать характер чисто формального сосуществования. Опять-таки, чем выше уровень культуры отношений, тем больше каждый будет уважать индивидуальность другого, что сделает ситуацию более терпимой: со стороны кому-то даже может показаться, что эти люди счастливы... А может быть это и есть -- счастье, когда на смену пылким чувствам приходит спокойное взаимное уважение?