Співвідношення концепції післядипломної освіти і концепції андрагогіки як науки про освіту дорослих. Головні відмінності між теоретичними конструктами андрагогіки і педагогіки в системі освіти. Андрагогічний зміст головних функцій післядипломної освіти.
Дослідження впливу нормативно-правових актів на розвиток і функціонування післядипломної освіти в Україні. Висвітлення та характеристика змісту основних положень щодо врегулювання питань освіти зайнятого і незайнятого населення працездатного віку.
- 24483. Післядипломна освіта вчителя початкових класів в системі методичної роботи загальноосвітньої школи
Модернізація освітньої галузі. Післядипломна педагогічна освіта в системі роботи школи. Стимулювання вчителя до постійного самовдосконалення та саморозвитку упродовж професійної діяльності. Критерії ефективності внутрішньошкільної методичної роботи.
Історичні етапи становлення післядипломної педагогічної освіти України як складника національної освіти. Особливості післядипломної освіти управлінських кадрів закладів загальної середньої освіти. Позитивні аспекти підвищення кваліфікації директорів шкіл.
Обгрунтування необхідності включення інклюзивної компетентності вчителів мов і літератури до складу їхньої професійної компетентності. Розроблення інклюзивного складника модулів різних тем навчальної програми курсів підвищення кваліфікації вчителів.
Обґрунтування векторів розвитку післядипломної освіти в Україні (освітнього, культурно-просвітницького, консультативного, волонтерського). Виявлення та аналіз актуальних напрямів та особливостей розвитку післядипломної освіти в освітньому просторі.
Очно-дистанційна форма навчання як один з компонентів створення інформаційного інноваційного середовища. Формування педагога-новатора - забезпечення максимальної практичної спрямованості науково-методичних заходів на курсах підвищення кваліфікації.
Вплив на післядипломну педагогічну освіту зовнішніх об’єктивних (політика, економіка, суспільство, технології) та внутрішніх суб’єктивних (мотивація активності, самооцінка) факторів. Визначення педагогічних інструментів інноваційного освітнього процесу.
Вивчення питань організації післядипломної підготовки офіцерів Збройних Сил України. Визначення позитивного впливу інтерактивних технологій на її ефективність. Обґрунтування розвитку вищої освіти в напряму її підпорядкування законам ринкової економіки.
Застосування професійно орієнтованого підходу у вищих технічних навчальних закладах під час вивчення української мови іноземними громадянами. Особливість правильного підбору тексту на актуальну тему та комплексу передтекстових та післятекстових завдань.
Преимущества плавания как вида физического воспитания. Описание организации и методики обучения детей плаванию. Определение целей и задач уроков, выбор формы организации занятий. Деление процесса обучения на этапы и анализ особенностей групповых занятий.
- 24492. Плагиат в науке
Обсуждение юридических, этических и практических аспектов борьбы с проблемой плагиата в студенческих работах и диссертациях, за последние годы получившей массовое распространение в России, подрывающей и дискредитирующей систему науки и образования.
Место темы в предмете, переход на дальнейшую деятельность. План занятия. Появление термина "дизайн". Развитие дизайна в России. Внешняя форма предмета. Гармоническая форма и понятие композиции. Ограниченность и целостность внешней формы. Выбор материала.
Особенности формирования у дошкольников мотивов учения и положительного отношения к школе. Значение вводных и графических навыков, уровня развития логического и образного мышления, вербальной механической памяти. Понятие и роль процесса обучаемости.
Освоение приёмов крепления шаблона для кольцевых маяков. Изучение процесса производства штукатурных работ. Рассмотрение методики оштукатуривания многогранных колонн. Характеристика изготовления шаблонов. Основы определения внутреннего диаметра кольца.
Сообщение познавательных сведений по теме "Моделирование одежды из подручных материалов" на уроке технологии в 5 классе. Основные цели урока, критерии оценки работ учащихся. Наглядные пособия, оборудование. Тип урока и методы обучения. План и ход урока.
Особенности проведения уроков изобразительного искусства для учеников 8 класса. Передача материальности в акварельной живописи. Перенос изображения с эскиза на картон. Построение фона и интерьера в композиции на тему Великой отечественной войны.
Разработка плана-конспекта урока по технологии для мальчиков в 6 классе по теме "Изготовление изделий из древесины". Ключевые этапы комбинированного урока. Реализация принципа наглядности в содержании образования. Типы моделей педагогической системы.
Теоретические аспекты планирования в педагогической системе. Виды планов работы школы и основные требования к ним. Необходимость планирования деятельности классного руководителя. Опыт планирования и подготовки воспитательных физкультурных мероприятий.
Целенаправленное и четкое планирование воспитательной работы. Основные функции плана: направляющая, прогнозирующая, организаторская, контрольная и репродуктивная. Рассмотрение плана воспитательной работы классного руководителя с учащимися 4-го класса.
Понятие нагрузки в физическом воспитании. Психофизиологические особенности старших школьников. Особенности планирования и распределения различных видов нагрузки на уроках физкультуры в старших классах. Организация исследования и анализ результатов.
Основные требования к приемке летнего пришкольного лагеря. Планирование и организация отдыха детей в школьном учреждении. Инструкция по технике безопасности для учащихся на занятиях кружков. Особенности проведения занятий по правилам дорожного движения.
Существующая система естественнонаучного образования в отечественной школе характеризуется тем, что учащиеся в течение ряда лет изучают отдельные предметы. Это приводит к разорванности восприятия картины мира. Решить проблему можно с помощью интеграции.
Инновационный урок как современная форма организации занятий, его разновидности и характеристика. Проектирование и методика проведения деловой игры по организации малого бизнеса на уроке экономики, ее план-конспект, возможные трудности при проведении.
Характеристика гибких программ, учитывающих образовательные потребности обучающихся. Знакомство с особенностями планирования индивидуального развития студентов Великобритании. Анализ проблем индивидуализации процесса обучения в российской высшей школе.
Рассмотрение целей гражданско-патриотического воспитания. Описание этапов разработки перспективного годового плана воспитательной работы. Изучение его аналитической, методической, организационно-воспитательной, контролирующей и руководящей составляющих.
История дня здоровья - глобальной кампании, которая направлена на привлечение внимания каждого жителя нашей планеты к проблемам здравоохранения с целью проведения совместных действий. Особенности проведения дня здоровья в образовательных учреждениях.
Повышение качества образования в РФ. Основные задачи и методы активизации познавательной деятельности учащихся. Использование инновационных подходов в педагогике. Развитие творческой личности школьников на уроках обществознания на принципах гуманизма.
Раскрытие содержания обучения студентов в учебных мастерских. Исследование целей и элементов перспективно-тематического планирования производственного обучения автомехаников. Разработка и описание перечня общих учебно-производственных работ студентов.
Обоснование процессов начального утомления школьников в повышении функциональной подготовленности в учебном процессе общеобразовательных школ. Вопросы педагогического контроля и восстановления после физической нагрузки в учебной деятельности у школьников.