Проблема посилення актуалізації комунікативної культури як складової педагогічної культури. Сутність комунікативної культури педагогічного працівника та особливості її формування в умовах освітнього середовища засобами дискурсивного спілкування.
Аутизм - розлад розвитку нервової системи. Особливості поведінки аутистів, відсутність будь-яких умов для їх розвитку. Необхідність організації комфортного навчального простору для людей з аутичним синдромом. Методика навчання "Index of Autism ASPECTSS".
Розгляд функціонування системи позашкільної освіти, що має глибинний потенціал створення креативно-навчального середовища, в якому гуманістичні орієнтири визначають творчу компетентність дитячої особистості, та здатні створювати атмосферу творчості.
Комплексний аналіз прогресивних ідей формування та зміцнення здоров’я школярів у педагогічних поглядах діячів минулого. Проблеми виховання та освіти у середньовічній Польщі. Силові ігри для дітей в історичних, неорієнтованих та регіональних традиціях.
Аналіз сучасного стану здоров’я школярів. Основні причини погіршення їх стану здоров’я. Обґрунтовується необхідність застосування нових підходів до формування культури здоров’я учнів на уроках фізичної культури. Рівень зацікавленості питаннями здоров’я.
Аналіз проблеми мовленнєвої культури учнів профільної школи. Аспекти культури мовлення, особливості роботи та формування вмінь і навичок із культури мовлення учнів старшої школи. Система вправ для вдосконалення мовленнєвої комунікації старшокласників.
Потенціал позааудиторної роботи університету у формуванні культури професійної діяльності майбутніх менеджерів. Форми організації вільного часу. Формування культури професійної діяльності майбутніх менеджерів, активізація участі кожного студента.
Дослідження особливостей формування лідерських якостей в учнів основної школи. Показники дорослості молодшого підлітка, що можуть забезпечити адекватний розвиток взаємин особистості з оточенням, вироблення власної лінії поведінки, іноді всупереч дорослим.
Дослідження підліткового віку як сприятливого періоду для розвитку лідерських якостей. Формуванням самосвідомості, власного світогляду як цілісної системи поглядів, знань, переконань, своєї життєвої філософії. Формування лідера у студентському колективі.
Аналіз формування лідерських якостей здобувачів у ЗВО. Їх роль у формуванні ціннісних орієнтацій, соціальної позиції, життєвих пріоритетів молодої людини. Огляд педагогічного досвіду університету з розвитку лідерського потенціалу студентів-географів.
Характеристика структурно-змістових компонентів української ментальності. Педагогічний потенціал національно-культурних традицій українського народу. Дослідження психолого-педагогічних умов формування ментальності в учнів у навчально-виховному процесі.
Опис процесу формування міжкультурних комунікацій студентів, що проходять навчання в Німеччині. Визначення ролі культури у викладанні іноземних мов у багатокультурному суспільстві. Значимість міжкультурної взаємодії іноземних та вітчизняних студентів.
огляд міжкультурної компетентності як однієї з основних на занятті з іноземної мови для підготовки фахівців із філології в закладах вищої освіти. Закордонний досвід, методика навчання іноземної мови в Німеччині. Приклади матеріалів для роботи.
Рівень мовленнєво-комунікативної компетентності як свідчення особистісної розвиненості учня. Розгляд особливостей формування мовленнєво-комунікативної компетентності на уроках літературного читання. Методи активізації інтелектуальних здібностей учнів.
Формування мовленнєвої компетентності дітей дошкільного віку в освітньому процесі. Зміст понять "компетенція" та "компетентність". Аналіз найбільш значущих комунікативних вмінь дошкільників. Організація ситуацій, що викликатимуть потребу у спілкуванні.
Визначення напрямів та методичних аспектів формування мовної компетентності молодших школярів у процесі профілактики та корекції в них порушень писемного мовлення. Роботу із закріплення знань та уявлень учнів про мовні та мовленнєві одиниці, частини мови.
Оновлення методичних підходів до мовної освіти учнів початкової школи. Визначення особливостей формування морфемно-словотвірних компетенцій здобувачів початкової освіти засобами ігрових технологій навчання і технологій розвитку критичного мислення.
Вирішення завдань щодо якісної професійної підготовки майбутнього педагога-музиканта, що потребує удосконалення мистецько-технологічних шляхів її реалізації. Наочно-дійова орієнтація у звуковисотних, ритмічних, тембрових і динамічних співвідношеннях.
Особливості формування музичного смаку майбутнього вчителя музичного мистецтва в процесі інструментального навчання. Трактування інструментальної підготовки як багатокомпонентного цілісного процесу художньо-творчого розвитку музичного педагога.
Дослідження особливостей формування навичок креативного перекладу та підвищення рівня іншомовної комунікативної компетентності на заняттях з англійської мови у майбутніх перекладачів. Перспектива застосування креативних перекладів та вимоги до їх відбору.
- 22011. Особливості формування навичок самообслуговування у молодших школярів на уроках трудового навчання
Дослідження та аналіз проблеми формування навичок самообслуговування у молодших школярів. Ознайомлення з поглядами вчених-педагогів на сутність та роль навчальної праці. Визначення та характеристика навчально-виховного значення самообслуговування.
Вивчення рівня сформованості навчально-професійних мотивів та визначення умов, що впливають на формування позитивних мотивів навчально-пізнавальної діяльності студентів. Аналіз навчальної мотивації у студентів за спеціальністю "Фізична культура і спорт".
Пошук ефективних засобів наукової та дослідницької діяльності майбутніх учителів іноземної мови. Розробка типової програми "Методика навчання англійської мови". Формування мовленевих компетентностей студентів під час наскрізної педагогічної практики.
Особливості, сучасний стан і перспективи подальшого розвитку інклюзивної освіти. Нормативно-правові вимоги з прав дітей з обмеженими можливостями. Проблеми, з якими можна зіштовхнутись у період інтеграції дітей з обмеженими можливостями у звичайні класи.
Різниця між перекладацькою компетенцією та перекладацькою компетентністю. Складові перекладацької компетентності. Труднощі, з якими стикаються науковці в процесі визначення перекладацької компетентності, пов’язані з природою перекладу як діяльності.
Розгляд поняття писемного мовлення англійською мовою та дослідження аспектів його формування у студентів фахового спрямування. Методичні основи спільного застосування концепції "зв’язок письма з читанням" та жанрового підходу до викладання письма.
Наявність зв’язку між рівнем знань, умінь майбутніх фахівців пожежно-рятувальної служби та сформованістю пізнавального інтересу. Аналіз ставлення до навчання як основного чинника професійного становлення майбутнього фахівця пожежно-рятувальної служби.
Конкретизація і доповнення теоретичних основ щодо передумов формування полікультурної комунікативної компетенції майбутніх вчителів іноземної мови у початковій школі. Характеристика основних видів мовленнєвої діяльності: розуміння, говоріння, письма.
Сутність потенціалу закладів вищої освіти України в умовах інтеграції до європейського освітнього та дослідницького простору. Роль освіти у створенні базису для розвитку нації на інноваційних засадах із врахуванням потреб країни та кожної особистості.
Основна характеристика правильної організації предметно-ігрового середовища дитячого навчального закладу. Головний аналіз дослідження впливу гри на розвиток дитини дошкільного віку. Особливість створення тематичних наборів для сюжетно-рольових ігор.