Гуманитаризация образования в техническом вузе как фактор нравственного развития студентов

141. Колесникова, И.А. Педагогическая реальность в зеркале межпарадигмальной рефлексии / И.А. Колесникова; С.-Петерб. гос. ун-т пед. мастерства. - Санкт-Петербург: Изд-во СПбГУПМ, 1999. - 242 с.

142. Колесникова, И.А. Теоретико-методологическая подготовка учителя к воспитательной работе в цикле педагогических дисциплин: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01 / И.А. Колесникова. - Ленинград, 1991. - 449 с.

143. Колоницкая, О.Л. Гуманитарная среда - один из способов решения проблем высшего профессионального образования // Молодой ученый. - 2012. - №5. - С. 431-435.

144. Колоницкая, О.Л. Роль гуманитарной среды в повышении качества подготовки специалиста в техническом вузе: дис…. канд. пед. наук: 13.00.08 / Колоницкая Ольга Леонидовна; [Место защиты: С.-Петерб. политехн. ун-т]. - Санкт-Петербург, 2008. - 213 с.: ил.

145. Коменский, Я. Педагогическое наследие / Я. Коменский, Д. Локк, Ж.-Ж. Руссо, И. Песталоцци. - Москва: Педагогика, 1989. - 416 с.

146. Кон, И.С. Ребенок и общество / И.С. Кон; АН СССР, Ин-т этнографии. - Москва: Наука, 1981. - 270 с.

147. Концепция воспитательной деятельности Ижевского государственного технического университета на 2009-2012 гг. [Электронный ресурс] // Ижевский государственный технический университет: [сайт]. - 2004-2012. - URL: http://old.istu.ru/istu/sovet/reshenia/5818/ (Дата обращения: 03.04.2014).

148. Концепция воспитательной работы в Северо-Кавказском гуманитарном институте [Электронный ресурс] // Северо-Кавказский гуманитарный институт: [сайт]. - Ставрополь, 2007-2011. - URL: http://www.skgi.ru/napravleniya-deyatelnosti/vospitatelnaya-rabota/kontseptsiya-vospitatelnoj-raboty-v-skgi.html (Дата обращения: 07.04.2014).

149. Коняева, Л.А. Гуманитаризация воспитательно-образовательного процесса университета как основа формирования ценностных ориентаций студентов: автореф. дис…. канд. пед. наук: 13.00.01 / Коняева Людмила Александровна; Кемеров. гос. ун-т. - Кемерово, 2004. - 22 с.

150. Косенко, Т.С. Мировоззренческие основы современного воспитания // Философия образования. - 2007. - №4. - С. 67-72.

151. Котельников, Г.А. Гуманитаризация высшего образования как фактор формирования нравственной культуры студентов / Г.А. Котельников, И.А. Гричаникова; Белгор. гос. технол. акад. строит. материалов, Каф. соц. технологий. - Белгород: БелГТАСМ, 1998. - 52 с.

152. Кравченко, Д.В. Гуманитарные аспекты инженерного образования / Д.В. Кравченко, Л.Н. Кравченко // Философия и гуманистические ценности в современном инженерном образовании: сб. материалов межрегион. науч.-практ. конф. - Донецк: ДонГТУ, 1998. - С.

153. Краевский, В.В. Педагогика между философией и психологией // Педагогика. - 1994. - №6. - С. 24-31.

154. Краткий словарь системы психологических понятий / под ред. К.К. Платонова. - Москва: Высш. школа, 1984. - 174 с.

155. Кропоткин, П.А. Этика / П.А. Кропоткин; [общ. ред., сост. и предисл. Ю.В. Гридчина]. - Москва: Политиздат, 1991. - 493, [3] с. - (Библиотека этической мысли).

156. Крупская, Н.К. Педагогические сочинения: в 6 т. / Н.К. Крупская; под ред. А.М. Арсеньева [и др.]. - Москва: Педагогика, 1978-1979.

157. Крюкова, Е.А. К вопросу о создании личностно-развивающих образовательных технологий // Проблемы социально-гуманитарного знания. - Волгоград, 1997. - С. 62-65.

158. Кудашова, И.В. Информационная культура и кризис системы образования // Современный гуманизм: проблемы и перспективы. - Иркутск: Изд-во Иркут. гос. ун-та, 2004. - С. 359.

159. Куроленко, Е.М. Некоторые аспекты гуманистического подхода в высшем образовании // Вестник ТГПУ. - 2010. - Вып. 12 (102). - С. 171-173.

160. Ленин, В.И. Полн. собр. соч. Т. 1-55 / В.И. Ленин (Ульянов). - 5-е изд. - Москва: Гос. изд. полит. лит., 1958-1965.

161. Лесгафт, П.Ф. Избранные педагогические сочинения: в 2 т. Т. 1 / П.Ф. Лесгафт; [сост. Г.Г. Шахвердов]. - Москва: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1951. - 336 с.: ил.

162. Липский, И.А. Полифункциональная структура воспитательного процесса в системе образования / Липский И.А., Никитина Л.Е. // Дополнительное образование. - 2003. - №8. - С. 4-15.

163. Лисовский, В.Т. Советское студенчество: социол. очерки / В.Т. Лисовский. - Москва: Высш. шк., 1990. - 302, [2] с.

164. Литвинова, И.А. Единство инженерного и гуманитарного образования студентов технических вузов как объективная реальность [Электронный ресурс] // Вестник СевКавГТ. Сер. Гуманитарные науки. - 2004. - №2. - URL.: http://www.ncstu.ru

165. Лихачев, Б.Т. Вопрос о личностных отношениях и закономерностях воспитания // Сов. педагогика. - 1966. - №10. - С. 70-76.

166. Лихачев, Д.С. Письма о добром и прекрасном / Д.С. Лихачев. - Москва: Дет. лит., 1985. - 207 с.

167. Лихачев, Б.Т. Философия воспитания: специальный курс: учебник для вузов / Б.Т. Лихачев. - Москва: Прометей, 1995. - 280 с.

168. Лосев, А.Ф. Платон; Аристотель / А.Ф. Лосев, А.А. Тахо-Годи. - Москва: Мол. гвардия, 1993. - 383 с., [16] л. ил. - (Жизнь замечательных людей: ЖЗЛ: Серия биографий; Вып. 723).

169. Лосский, Н.О. История русской философии / Н.О. Лосский. - Москва: Сов. писатель, 1991. - 478, [1] с.

170. Луначарский А.В. О воспитании и образовании / А.В. Луночарский; под ред. Арсеньева A.M. [и др.]. - Москва: Педагогика, 1976. - 631 с.

171. Лушников, А.М. История педагогики: учеб. пособие для студ. пед. высш. уч. заведений / А.М. Лушников. - Екатеринбург: Урал гос. пед. ун-т, 1994. - 368 с.

172. Макаренко, А.С. Педагогические сочинения: в 8 т. Т. 4 / А.С. Макаренко; редкол.: [М.И. Кондаков и др.]; Акад. пед. наук СССР. - Москва: Педагогика, 1984. - 398, [1] с., портр., 4 л. ил.

173. Маленкова, Л.И. Теория и методика воспитания: учеб. пособие для студентов пед. вузов и начинающих педагогов-воспитателей / Л.И. Маленкова; под ред. П.И. Пидкасистого. - Москва: Пед. о-во России, 2002. - 476, [4] с. - (Образование XXI века).

174. Мамардашвили, М.К. Осмелиться быть…: беседа с Мерабом Мамардашвили / [беседу ведут] К. Андреев, Ю. Сенокосов; [вступ. ст.] Е. Велихова // Наше наследие. - 1988. - №3. - С. 22-27.

175. Мануйлов, Ю.С. Средовой подход в воспитании / Ю.С. Мануйлов; под ред. Л.И. Новиковой. - Кустанай: МЦСТ, 1997. - 244 с.

176. Маркс, К. Сочинения: в 30 т. / Карл Маркс, Фридрих Энгельс; Ин-т марксизма-ленинзма при ЦК КПСС. - Изд. 2-е. - Москва: Госполитиздат, 1954-1981.

177. Мартюшов, В.Ф. Развитие новых технологий и формирование личностной ориентации будущих инженеров: (вопрос гуманизации и гуманитаризации инженерно-технического образования) // Роль философии в формировании научно-технической элиты. - Тверь, 1994. - С. 48.

178. Маслов, С.И. Нравственные ценности в учебном процессе начальной школы // Проблемы становления и развития ценностных ориентации учителя на рубеже XXI века: тезисы докл. Междунар. науч.-практ. конф. - Тула, 1997. - С. 49-50.

179. Материалисты Древней Греции: собрание текстов Гераклита, Демокрита и Эпикура/ АН СССР, Ин-т философии; общ. ред. и вступ. ст. М.А. Дынника. - Москва: Госполитиздат, 1955. - 236 с.

180. Матлин, В.Н. Психологические основы нравственного воспитания учащихся / Е.К. Матлин. - Минск: Народная асвета, 1968. - 116 с.

181. Мейдер, В.А. Концепция гуманизации и гуманитаризации образования: сущность, направления, проблемы / В.А. Мейдер. - Волгоград: Изд-во ВолГУ, 1998. - 60 с.

182. Мелих, Ю.Б. О личности Л.П. Карсавина: к 125-летнему юбилею // Вестник МГТУ. - 2007. - Т. 10, №3. - С. 407-410.

183. Методика воспитательной работы: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 033400 - Педагогика / Л.А. Байкова [и др.]; под ред. В.А. Сластенина. - Москва: Академия, 2002. - 143, [1] с. - (Высшее образование).

184. Мижериков, В.А. Введение в педагогическую специальность: учеб. пособие для студентов пед. учеб. заведений / Мижериков В.А., Ермоленко М.Н. - Москва: Пед. о-во России, 2002. - 268 с.

185. Мирошникова, Т.Г. Нравственное воспитание студентов в современном техническом вузе: дис…. канд. пед. наук: 13.00.01 / Мирошникова Татьяна Григорьевна. - Губкин, 2006. - 210 с.: ил.

186. Моделирование как метод научного исследования: гносеологический анализ / Б.А. Глинский [и др.]. - Москва: Изд-во Моск. ун-та, 1995. - 248 с.

187. Мудрик, А.В. Воспитание как составная часть процесса социализации. // Вестник ПСТГУ. Сер. IV, Педагогика. Психология. - 2008. - Вып. 3. - С. 7-24.

188. Мудрик, А.В. Социальная педагогика: учебник для студентов высш. пед. учеб. заведений / А.В. Мудрик. - 2. изд., испр. и доп. - Москва: Аcаdемiа, 2000. - 182, [2] с. - (Высшее образование).

189. Надеева, М.И. Теория и практика гуманитаризации высшей технической школы: автореф. дис…. д-ра пед. наук: 13.00.01 / Надеева Марина Иосифовна; Ин-т среднего профессионального образования РАО. - Казань, 1998. - 35 с.

190. Наливайко, Н.В. Понятие «образовательное пространство» как условие системного анализа философии образования / Наливайко Н.В., Парщиков В.И. // Философия образования XXI века. - 2002. - №4. - С. 54-55.

191. Наука - этика гуманизм (круглый стол) // Вопросы философии. - 1973. - №6. - С. 39-58.

192. Нигматов, З.Г. Принцип гуманизма и его развитие в истории советской школы (1946-1989 гг.): дис. … д-ра. пед. наук: 13.00.01 / Нигматов Зямиль Газизович; Казан. гос. пед. ин-т. - Казань, 1990. - 159 с.

193. Николина, В.В. Духовно-нравственное воспитание взрослеющей личности в изменяющемся мире // Православие и гуманитарное знание. - Нижний Новгород, 2006. - С. 49-59.

194. Николина, В.В. Духовные ценности и воспитание личности: психолого-педагогический аспект // Православие и культура: XI Рождественские православно-философские чтения / под ред. Л.Е. Шапошникова. - Нижний Новгород, 2002. - С. 72-89.

195. Николина, В.В. Проблемы воспитания в изменившемся мире: ценности и цели /В.В. Николина // Классный руководитель в школе. - Нижний Новгород, 2007. - С. 5-11.

196. Новая философская энциклопедия: в 4 т. / Ин-т философии Рос. акад. наук, Нац. обществ.-науч. фонд; науч.-ред. совет.: В.С. Степин [и др.]. - Москва: Мысль, 2000-2001.

197. Новейший философский словарь / гл. науч. ред. и сост. А.А. Грицанов. - Минск: В.М. Скакун, 1998. - 896 с.

198. Новиков, А.М. Российское образование в новой эпохе / А.М. Новиков. - Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 2001. - 264 с.

199. Новиков, Н.И. Избранные сочинения / Н.И. Новиков; материалы подгот. и вступит. ст. Г.П. Макогоненко. - Москва; Лениград: Гослитиздат, 1951. - 744 с.

200. Новикова, Л.И. Воспитательная система: исходные позиции // Сов. педагогика. -1991. - №11. - С. 61-65.

201. Новикова, Л.И. Воспитательное пространство: опыт и размышления / Новикова Л.И., Кулешова И. В // Методология, теория и практика воспитательных систем: поиск продолжается. - Москва, 1996. - 130 с.

202. Новицкая, Е.Н. Системный подход к формированию профессиональной культуры студентов педвуза: на материале подготовки учителя музыки: автореф. дис…. канд. пед. наук: 13.00.01 / Новицкая Елена Николаевна; Сарат. гос. ун-т им. Н.Г. Чернышевского. - Саратов, 2002. - 24 с.

203. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повышения квалификации пед. кадров / Е.С. Полат [и др.]; под ред. Е.С. Полат. - Москва: Академия, 2003. - 272 с.

204. Овчинникова, Е.С. Нравственные ценности как фактор воспитания и развития личности в образовательном процессе // Современные технологии образования: сб. науч. ст. - Магнитогорск: МаГУ, 2004. - 241 с.

205. Огородников, И.Т. К вопросу о методах нравственного воспитания // Сов. педагогика. - 1946. - №12. - С. 20-26.

206. Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка / Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. - Москва: АЗЪ, 1994. - 928 с.

207. Основные направления гуманитаризации образования // Высшая школа в 1991 году: ежегод. докл. о развитии высш. и сред. спец. образования / НИИ высш. образования. - Москва: НИИВО, 1992. - Гл. 7. - С. 78-87.

208. Основы социально-психологической теории: учеб. пособие для социологов, психологов, студентов и педагогов / [Н.Н. Богомолова и др.]; под общ. ред. А.А. Бодалева, А.Н. Сухова. - Москва: Междунар. пед. акад., 1995. - 419, [1] с. - (Библиотека школьного психолога).

209. Пассов, Е.И. Урок иностранного языка: настольная книга преподавателя иностранного языка / Е.И. Пассов. - Москва: Глосса-пресс: Феникс, 2010. - 640 с.

210. Педагогика: [учеб. пособие для пед. ин-тов / Ю.К. Бабанский, Т.А. Ильина, Н.А. Сорокин и др.]; под ред. Ю.К. Бабанского. - Москва: Просвещение, 1983. - 608 с.

211. Педагогика и психология высшей школы: учеб. пособие / под ред. М.В. Булановой-Топорковой. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2002. - 544 с.

212. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: учеб. пособие для студентов сред. пед. учеб. заведений / Г.С. Смирнов [и др.]; под ред. С.А. Смирнова. - Москва: Академия, 1998. - 512 с.

213. Педагогический энциклопедический словарь / гл. ред. Б.М. Бим-Бад; редкол.: М.М. Безруких [и др.]. - Москва: Бол. рос. энцикл., 2002. - 538 с.

214. Тайны русской веры: от язычества к империи / С.В. Перевезенцев. - Москва: Вече, 2001. - 431 с.: ил. - (Тайны земли русской).

215. Песталоцци: [избр. тр. / сост., авт. вступ. ст. В.М. Кларин]. - Москва: Амонашвили, 1998. - 222 с. - (Антология гуманной педагогики).

216. Петракова, Т.И. Гуманизм педагога как условие результативности духовно-нравственного воспитания [Электронный ресурс] // 1612 год.RU: интернет-портал. - 2012. - URL: http://www.1612god.ru/mpublic/13.html (Дата обращения: 07.04.2014).

217. Петрунева, Р.М. Гуманитаризация образования: модель гуманитарно-ориентированного специалиста: учеб. пособие / Р.М. Петрунева. - Волгоград: Изд. ВолгГТУ, 1998. - 113 с.

218. Платон. Собрание сочинений: в 4 т. / Платон; под общ. ред. А.Ф. Лосева, В.Ф. Асмуса, А.А. Тахо-Годи. - Москва: Мысль, 1994. - (Философское наследие).

219. Плеханов, Г.В. Избранные философские произведения: в 5 т. / Г.В. Плеханов. - Москва: Наука, 1956-1958.

220. Повшедный, А.В. Курс лекций по общей педагогике и теории воспитания / Повшедный А.В., Зыкова Н.С., Повшедная Ф.В. - Нижний Новгород: Изд-во НГПУ, 2007. - 134 с.

221. Подласый, И.П. Педагогика: Новый курс: учебник для студ. высш. учеб. заведений: в 2 кн. Кн. 2: Процесс воспитания / И.П. Подласный. - Москва: ВЛАДОС, 2004. - 256 с.

222. Полякова, Т.С. Категориальное и сущностное содержание понятия «гуманизация образования» и «гуманитаризация образования» // Гуманитаризация образования: материалы межвуз. науч. конф. - Карачаевск, 1997. - С. 44-46.

223. Поэты XVIII века: в 2 т. Т. 1 / сост. Г.П. Макогоненко, И.З. Сермана; вступ. ст. Г.П. Макогоненко. - Ленинград: Сов. писатель, 1972. - 570 с. - (Библиотека поэта).

224. Примерная программа дисциплины «Правоведение» / Министерство образования Российской Федерации: ГНИИ ИТТ «Информика». - М., 2000 г.

225. Проблемы гуманитаризации технического образования / В.Н. Васильев, Г.Н. Дульнев, В.М. Золотарев, А.М. Коровкин // Научно-технический вестник СПб ГИТМО (ТУ). Новые направления гуманитарной составляющей технического образования. - 2002. - Вып. 2. - 171 с.

226. Программы развития вузов как фактор совершенствования высшего профессионального образования // Ректор вуза. - 2011. - №3. - С. 44.

227. Психология: словарь / [Абраменкова В.В. и др.]; под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва: Политиздат, 1990. - 494, [1] с.

228. Психолого-педагогический словарь / авт.-сост. В.А. Мижериков. - Ростов-на-Дону:, 1998. - 544 с.

229. Разработка модели системы воспитания в высшем учебном заведении / под рук. М.В. Николаева. - Казань. -2002. -220 с.

230. Резниченко, М.Г. Исследование эффективности построения воспитательного пространства вуза // Человек и образование. - 2009. - №3 (20). - С. 50-54.

231. Резниченко, М.Г. Организационно-педагогические и дидактические основы построения «воспитательного пространства» вуза // Известия Самар. науч. центра РАН. - 2009. - Т. 11, №4. - С. 48-54.

232. Ривес, С.М. О принципах и методах воспитания коммунистической морали // Сов. педагогика. - 1947. - №12. - С. 13-37.

233. Риккерт, Г. Науки о природе и науки о культуре / Г. Риккерт; пер. под ред. С.И. Гессена. - Москва: Республика, 1995. - 128 с.

234. Рогов, Е.И. Учитель как объект психологического исследования: пособие для школ. психологов по работе с учителем и пед. коллективом / Е.И. Рогов. - Москва: Владос, 1998. - 496 с.

235. Роджерс, К. Свобода учиться / Карл Роджерс, Джером Фрейберг; науч. ред. А.Б. Орлов; [пер. с англ. Орлова С.С. и др.]. - Москва: Смысл, 2002. - 527, [1] c.: табл.

236. Розанов, В.В. Сумерки просвещения / В.В. Розанов; сост. В.Н. Щербаков. - Москва: Педагогика, 1990. - 624 с.

237. Роль общественных наук в нравственном воспитании студентов / [В.А. Василенко и др.]; под ред. В.А. Василенко. - Москва: Высш. шк., 1986. - 208, [1] с.

238. Российская педагогическая энциклопедия: в 2 т. / гл. ред. В.В. Давыдов. - Москва: Бол. рос. энцикл., 1993-1999.

239. Рубанцова, Т.А. Основные парадигмы гуманизма // Философия и будущее цивилизации: тезисы докл. и выступ. IV Рос. филос. конгресса. - Москва, 2005. - Т. 5. - С. 171-172.

240. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер Ком, 1998. -688 с.

241. Русская педагогика в главнейших ее представителях: опыт педагогической хрестоматии / сост. М.И. Демков. - Москва: К.И. Тихомиров, 1898. - X, 480 с. - (Педагогическая библиотека; Вып. 12).

242. Русскина, Г.И. Приобщение студентов к духовным ценностям в процессе обучения иностранному языку: дис…. канд. пед. наук: 13.00.01 / Русскина Галина Ивановна. - Санкт-Петербург, 2003. - 181 с.

243. Рута, О.И. О работе классного руководителя по нравственному воспитанию // Сов. педагогика. - 1955. - №2. - С. 3-16.

244. Рыкова, Н. Писатели Франции / Н. Рыкова; сост. Е. Эткинд. - Москва: Просвещение, 1964. - 696 с.

245. Сагатовский, В.Н. Системный подход к классификации ценностей \\ Научные исследования и человеческие потребности: материалы Моск. встречи экспертов по проекту ЮНЕСКО. - Москва, 1979. - С. 30-35.

246. Сазонов, В.П. Что возведем на месте развалин? // Народное образование. - 1995. - №5/6. - С. 19-24.

247. Селиванов, В.С. Основы общей педагогики: теория и методика воспитания: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Селиванов В.С.; под ред. В.А. Сластенина. - Москва: Академия, 2000. - 836 с.

248. Селиванова, Н.Л. Синергетический подход к управлению воспитательной системы школы // Современные гуманитарные подходы в теории и практике воспитания: сб. науч. ст. / сост. и отв. ред. Д.В. Григорьев, ред. Е.И. Соколова. - Пермь: ПОИПКРО, 2001. - 128 с.

249. Селиванова, Н.Л. Современные представления о воспитательном пространстве // Современные концепции воспитания: материалы конференции. - Ярославль, 2000. - 171 с.

250. Селиванова, Н.Л. Современные представления о воспитательном пространстве // Развитие личности школьника в воспитательном пространстве: проблемы управления. - Москва, 2001. - С. 5-18.

251. Семыкина, Е.Н. Интеграционные технологии в моделировании школьных предметов [Электронный ресурс] // Слово: образовательный портал. - 23.11.2009. - URL: http://www.portal-slovo.ru/pedagogy/41757.php (Дата обращения: 03.04.2014).

252. Сенько, Ю.В. Гуманизация образовательной среды в университете // Педагогика. - 2001. - №5. - С. 25-27.

253. Сенько, Ю.В. Педагогический процесс и гуманитарный феномен // Педагогика. - 2002. - №1. - С. 11-17.

254. Сериков, В.В. Личностный подход в образовании: концепция и технологии: монография / В.В. Сериков; Волгогр. гос. пед. ун-т. - Волгоград: Перемена, 1994. -150 с.

255. Симонов, П.В. Темперамент. Характер. Личность / П.В. Симонов, П.М. Ершов. - Москва: Наука, 1984. - 161 с. - (От молекулы до организма).

256. Скаткин, М.Н. К вопросу о законах, принципах и правилах в педагогике // Сов. педагогика. - 1947. - №5. - С. 15-27.

257. Сластенин, В.А. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; под ред. В.А. Сластенина. - Москва: Академия, 2002. - 576 с.

258. Сластенин, В.А. Введение в педагогическую аксиологию: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Сластенин В.А., Чижакова Г.И. - Москва: Академия, 2003. - 192 с.

259. Слободчиков, В.И. Инновации в образовании: основания и смысл // Инновации в российском образовании: сб. ст. / сост. Костикова М.Н. - Москва: Изд-во МГУП, 2000. - 80 с.

260. Словарь античности: пер. с нем. / редкол.: В.И. Кузищин (отв. ред.) [и др.]. - Москва: Прогресс, 1989. - 704 с., [30] л. ил.

261. Словарь иностранных слов. - 18-е изд., стер. - Москва: Рус. яз., 1989. - 620, [2] с.

262. Словарь современного русского литературного языка: в т. 20. Т. 3 / [гл. ред. В.И. Чернышев (гл. ред.) и др.]; Акад. наук СССР. Ин-т рус. яз. - Москва; Ленинград: Изд-во Акад. наук СССР в Л., 1954. - VIII, 1340 с.

263. Словарь современного русского литературного языка: в 20 т. Т. 3 / РАН. Ин-т рус. яз.; гл. ред. К.С. Горбачева. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва: Рус. яз., 1991. - 400 с.

264. Сноу, Ч.П. Портреты и размышления: худож. публицистика: пер. с англ. / Сноу Ч.П. - Москва: Прогресс, 1985. - 368 c.

265. Современный словарь иностранных слов: ок. 20000 слов. - Москва: Рус. яз., 1992. - 740 с.

266. Соколов, Л.П. Человек как объект и субъект воспитания: основы философии воспитания /Л.П. Соколов. - Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. пед. ин-та, 1995. - 237 с.

267. Соловейчик, С.Л. Педагогика для всех: книга для будущих родителей С.Л. Соловейчик. - Москва: Дет. лит., 1987. - 367 с.

268. Сорокоумова, Е.А. Психологические особенности нравственного развития современных подростков // Инициативы XXI века. - 2009. - №1. - С. 41-45.

269. Социально-гуманитарное образование: ориентации, практики, ресурсы совершенствования / Константиновский Д.Л., Вознесенская Е.Д., Дымарская О.Я., Чередниченко Г.А. - Москва: ЦСП, 2006. - 264 с.

270. Спиркин, А.Г. Философия: учебник / А.Г. Спиркин. - 2-е изд. - Москва: Гардарики, 2010. - 736 с.

271. Стегний, В.Н. Формирование гуманитарной среды в вузе - основа подготовки специалиста // Гуманизация образования - императив ХХI века. Вторая Всеросс. науч.-практич. конф. (25-27 марта 1997 г.). Раздел II. - Пермь, 1997.

272. Степанов, Е.Н. Моделирование воспитательной системы образовательного учреждения: теория, технология, практика / Е.Н. Степанов. - Псков: ПОИПКРО, 1998. - 263 с.

273. Степин, В.С. Научная картина мира в культуре техногенной цивилизации / В.С. Степин, Л.Ф. Кузнецова. - Москва: ИФРАН, 1994. - 274 с.

274. Столович, Л.Н. Красота. Добро. Истина: очерки истории эстетической аксиологии / Л.Н. Столович. - Москва: Республика, 1994. - 464 с.

275. Стоюнин, В.Я. Избранные педагогические сочинения / В.Я. Стоюнин; сост. Г.Г. Савенок. - Москва: Педагогика, 1991. - 368 с.

276. Суворова, Г.Ф. Урок с несколькими классами // Сельская школа. - 2003. - №2. - С. 88-90.

277. Сухомлинский, В.А. Проблемы воспитания всесторонне развитой личности // История педагогики в России. - Москва, 1999. - С. 373.

278. Таланчук, Н.М. Введение в неопедагогику: пособие для педагогов-новаторов / Н.М. Таланчук. - Москва: Профессиональное образование, 1991. - 327 с.

279. Теория и практика воспитательных систем: [в 2 кн. / Р.Б. Вендровская и др.; редкол.: Л.И. Новикова (отв. ред.) и др.]; Рос. акад. образования, Ин-т теорет. педагогики и междунар. исслед. в образовании. - Москва: ИТПИМИО, 1993.

280. Титова, Е.В. Методика воспитания как феномен педагогической науки и практики: дис…. д-ра пед. наук: 13.00.01 / Титова Елена Владимировна. - Санкт-Петербург, 1995. - 311 с.: ил.

281. Товстоплет, О.С. Проблемы гуманизации технического образования [Электронный ресурс] / О.С. Товстоплет, Ю.Э. Соседка // Педагогические науки. - 2010. - №2. - URL: http://www.rusnauka.com/2_ANR_2010/Pedagogica/2_57470.doc.htm (Дата обращения: 03.04.2014).

282. Токарев, М.А. Общеевропейские стандарты обучения живым языкам // Высшая педагогическая школа в период модернизации образования: опыт, проблемы, перспективы: материалы Междунар. электрон. науч.-практ. конф. - Комсамольск-на-Амуре, 2006. - С. 134-138.

283. Толстой, Л.Н. Сборник статей: пособие для учителя / Л.Н. Толстой; под общ. ред. Д.Д. Благого. - Москва: Учпедгиз, 1955. - 472 с.

284. Трубникова, Н.В. Гуманитарная среда в техническом вузе: применим ли опыт мировых лидеров в отечественном инженерном образовании // Инженерное образование. - 2010. - №6. - С. 84-87.

285. Труфанов, А.А. Основы теории интеллигентности: [монография] / А.А. Труфанов. - Казань: Новое знание, 2002. - 271 с.

286. Турбовский, Я.С. Коллективизм как основа воспитания индивидуальности // Народное образование. - 2002. - №9. - С. 157-158.

287. Турбовской, Я.С. Мир образования и его философия // Философия образования: связь науки и практики: сб. науч. ст. - Москва; Тверь, 2002. - С. 13-14.

288. Ушинский, К.Д. Об учебно-воспитательной работе / К.Д. Ушинский. - Москва: Учпедгиз, 1939. - 98 с.

289. Ушинский, К.Д. Педагогические сочинения: В 6 т. Т. 1 / К.Д. Ушинский; редкол.: М.И. Кондаков (гл. ред.) [и др.]; [вступ. ст., сост. и примеч. С.Ф. Егорова]; АПН СССР. - Москва: Педагогика, 1988. - 414 с., [4] л. ил.: портр.

290. Ушинский, К.Д. Собрание сочинений: в 11 т. / К.Д. Ушинский; редкол.: А.М. Еголин (гл. ред.), Е.Н. Медынский, В.Я. Струминский; Акад. пед. наук РСФСР. Ин-т теории и истории педагогики. - Москва; Ленинград: Акад. пед. наук РСФСР, 1948-1952.

291. Федоров Н.Ф. Философия общего дела. - Т. 1. Верный. -1906; - Т. 2. - М. -1913.

292. Философия и гуманистические ценности в современном инженерном образовании: сб. материалов межрегион. науч.-практ. конф. / сост. [Л.А. Алексеева и др.]. - Донецк: ДонГТУ, 1998. - 186 с.

293. Фишбейн, М. Воспитание в вузе: вернуться к истокам интеллигентности // Высшее образование в России. - 2007. - №7. - С. 117-121.

294. Франк, С. Смысл жизни / Семен Франк. - Москва: АСТ, 2004. - 157, [2] с. - (Философия. Психология: ФП).

295. Фролов И.Т. [Выступление на «круглом столе» журнала «Вопросы философии» на тему «Наука, этика, гуманизм» // Вопросы философии. - М., 1973. - №6. 40-41, 43, 55.

296. Фромм, Э. Психоанализ и этика: [сб.: пер.] / Эрих Фромм; [вступ. ст. П.С. Гуревича]. - Москва: Республика, 1993. - 414, [1] с. - (Библиотека этической мысли).

297. Хазова, Л.В. Мировой опыт и тенденции развития высшего образования (гуманитарный аспект): учеб. пособие / Л.В. Хазова. - Красноярск: КГТУ, 1994. - 95 c.

298. Хакен, Г. Тайны восприятия / Г. Хакен, М. Хакен-Крелль. - Москва: Ин-т компьютер. исследований, 2002. - 272 с.

299. Харламов, И.Ф. Педагогика: учеб. пособие для студентов ун-тов и пед. ин-тов / И.Ф. Харламов. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва: Высшая школа. -1990. - 576 с.

300. Харламов, И.Ф. Педагогика. Курс лекций. - Минск. -1979. -464 с.

301. Чекина, Е.В. Теория нравственного воспитания: история развития и современное состояние: монография / Е.В. Чекина. - Гродно: ГрГУ, 2008. - 119 с.

302. Чепиков, В.Т. Воспитание нравственных качеств младших школьников: учеб.-метод. пособие / В.Т. Чепиков. - Гродно: ГрГУ, 2001. - 189 с.

303. Чепиков, В.Т. Теоретические и методические основы процесса воспитания нравственных качеств личности младшего школьника: автореф. дис…. д-ра пед. наук: 13.00.01 / Чепиков Виктор Тимофеевич; Моск. гос. открытый пед. ун-т. - Москва, 1998. - 42 с.

304. Шагаев, Ф.С. Современные образовательные технологии: (опыт инженерного вуза) // Высшее образование в России. - 2006. - №4. - С. 129-132.

305. Шадриков, В.Д. Философия образования и образовательные политики / Шадриков В.Д. - Москва: Исслед. центр пробл. качества подгот. специалистов, 1993. - 181 с.

306. Шаталова, Л.И. Гуманистическая направленность преподавателя высшей школы [Электронный ресурс] // Знание. Понимание. Умение: информ. гуманит. портал. - 2008. - №1 (2). - URL: http://www.zpu-journal.ru/e-zpu/1 (2)/Shatalova/ (Дата обращения: 07.04.2014).

307. Шевцова, Г.В. Компаративный анализ приоритетных направлений в разработке образовательных программ по гуманитарным дисциплинам в инженерном образовании США и Европы // Вестник ТГПУ. - 2010. - Вып. 12. - С. 12-19.

308. Шемшурина, А.И. Нравственное воспитание школьников // Проблемы современного воспитания / ГосНИИ семьи и воспитания - [Москва, 2005]. - Вып. 8. - URL: http://subscribe.ru/archive/culture.people.vospit/200503/24165421.html (Дата обращения: 07.04.2014).

309. Шеховцов, А.Н. Человек-гуманист как условие формирования цивилизации будущего // Проблемы гуманизации и гуманитаризации образования в высшей школе: материалы Межвуз. науч.-практ. конф., г. Волжский, 20 окт. 2003. г. - Волгоград: Волгоград. науч. изд-во, 2004. - С. 97-98.

310. Шимбирев, П.Н. Методы воспитания коммунистической морали // Сов. педагогика. - 1951. - №10. - С. 16-39.

311. Шиян, О.М. Аутопедагогическая компетентность учителя // Педагогика. - 1999. - №1. - С. 63-68.

312. Шиянов, Е.Н. Теоретические основы гуманизации педагогического образования: автореф. дис…. д-ра пед. наук: 13.00.01 / Шиянов Евгений Николаевич; Моск. пед. гос. ун-т. - Москва, 1991. - 33 с.

313. Школа творческого развития личности / Рысак Л.И., Капустин Н.П., Комисарова Л.А., Коровкина С.М. - Москва: Пед. о-во России, 2002. - 96 с.

314. Шмырева, Н.А. Педагогические ситуации: от теории к практике: учеб. пособие / Н.А. Шмырева, З.В. Крецан; Федер. агентство по образованию, Кемер. гос. ун-та, Межвуз. каф. общ. и вуз. педагогики. - Кемерово: Кузбассвузиздат, 2004. - 99 с.

315. Шпенглер, О. Человек и техника: (Oswald Spengler. Der Mensch und die Technik: 1931): пер. с нем. // Культурология XX век: сб. ст. - Москва, 1995. - С. 454-492.

316. Щерба Л.В. Языковая системе и речевая деятельность. - Л.: Наука. -1974. -428 с.

317. Щуркова, Н.Е. Воспитание как педагогическое явление: общие закономерности и принципы воспитания // Педагогика: учеб. пособие для студ. пед. вузов и пед. колледжей / под ред. П.И. Пидкасистого. - Москва, 1996. - С. 344-390.

318. Щуркова, Н.Е. Лекции о воспитании // Классный руководитель. - 2010. - №1. - С. 116-128.

319. Щуркова, Н.Е. Новое воспитание / Н.Е. Щуркова. - Москва: Пед. о-во России, 2000. - 116, [2] с., [4] л. цв. ил. - (Профессиональная культура педагога).

320. Яковец, Ю.В. Ритм смены цивилизаций и исторические судьбы России: науч. докл. к VI междисциплинар. дискус., Москва, 15-16 марта 1994 г. / Ю.В. Яковец. - Москва: Акад. нар. хоз-ва при Правительстве России, Междунар. фонд Н.Д. Кондратьева, Ассоц. «Прогнозы и циклы», 1994. - 144, [4] с.

321. Яновская, М. Воспитание эмоционально-нравственной культуры школьников // Народное образование - 2005. - №7. - С. 166-169.

322. Яновский, Р. Глобальные изменения и социальная безопасность / Рудольф Яновский. - Москва: Academia, 1999. - 357 с.: табл.

323. Ясвин, В.А. Образовательная среда от моделирования к проектированию / В.А. Ясвин; Моск. гор. психол.-пед. ин-т, Шк. «Новое образование». - 2-е изд., испр. и доп. - Москва: Смысл, 2001. - 366 с.: ил., портр., табл.

324. Augsburg, T. Becoming Interdisciplinary: An Introduction to Interdisciplinary Studies / T. Augsburg, - N.Y., 2006.

325. Bolnow O.F. Einfache Sittlichkeit. - Gottengen, 1974. - S. 9.

326. Brown R. XVI World Humanist Congress, Paris. - International Humanist News, May 2005, p. 5.

327. Could C. Philosophy and Education. - N.Y., 1976. - P. 21.

328. Dewey D. Democracy and Education. - N.Y., 1934. - P. 59.

329. Flithner W. Systematische Pedagogik. Breslau, 1933, - S. 38.

330. Gunn Giles. Interdisciplinary studies // Introduction to Scholarship in Modern Language and Literature. - N.Y., 1992. P. 239.

331. Inglegart R. The Silent Revolution: Changing Values and Political Styles among Western Public. Princeton: Princeton University Press, 1977.

332. Klein J.T. Interdisciplinarity: History, Theory and Practice. - Detroit, 1990. P. 332.

333. Kohlberg L. Stage and Sequence: The Cognitive Developmental Approach to Socialization. - Chicago, 1969. - P.21.

334. Lamartine A. Encyclopedic pratique de 'education en France. Paris, 1960. P. 726.

335. Skinner B. Reflections on Behaviorism and Society/ - N.Y., 1978. - P.5.

336. http://sv-sidorov.ucoz.com

337. http://web.mit.edu

Размещено на Allbest.ru