Основные понятия компьютерных технологий. Пути развития навыков чтения, свертывания и развертывания информации, составления аннотаций и рефератов на русском и на английском языке. Грамматические явления, характерные для научно-технических текстов.

Язык как продукт деятельности коллектива. Понятие и специфика языка и речи, их разграничения и модель речевого общения. Отправитель и получатель информации и сообщение как компоненты модели. Качество речи, речевая культура и коммуникативная компетенция.

Общая характеристика и отличительные особенности русского языка, оценка его роли и значения, а также распространенность среди других в современном мире. Фонетические нормы в культуре общения. Дикция и выразительное чтение. Устная и письменная форма речи.

Краткий курс грамматики латинского языка и основные вопросы медицинской и химической терминологии и рецептуры. Фонетика латыни и особенности произношения некоторых звуков и их сочетаний. Латинские названия болезней, патологических состояний и процессов.

Развитие лексикографии английского языка. Лексикографические приемы и средства. Способы толкования значения слова в словарной статье. Оптимальная структура словаря. Средства, используемые составителями словарей для иллюстрации употребления слова в речи.

Лексикология как самостоятельный раздел языкознания. Отличие слова от морфемы, словосочетания и предложения. Функциональный смысл полисемии. Сущность омонимии, синонимии и антонимии. Словарный состав языка. Типы лексики и фразеологической единицы.

Понятие лексикологии и лексики, омонимии и паронимии, синонимии и антонимии. Лексический состав современного русского языка с точки зрения происхождения, с точки зрения сферы употребления. Активная и пассивная лексика. Исконно русские фразеологизмы.

Признаки научных парадигм в языкознании. Гносеологический контекст античного языкознания и лингвистических теорий Нового времени. Влияние наук гуманитарного и негуманитарного циклов на становление компаративистики. Семиотическая теория Ф. де Соссюра.

Социальный и научный контекст, имеющий непосредственное отношение к проблемам обучения языку: проблемы языкового образования и основные направления в современном языковом образовании. Основные категории лингводидактики - система и двуплановость обучения.

Предмет, цели и задачи логопедии. Актуальные проблемы современной логопедии и ее связь с другими науками и теоретические основы. Принципы, методы и значение логопедии. Понятие и виды речи, проблемы с ее развитием. Личность логопеда в лечении проблемы.

Проблемы преподавания китайского языка как второго иностранного и конкретно формирования произносительных навыков после первого иностранного языка французского в средней школе. Примеры упражнений будущего комплекса на усвоение фонетической системы.

Определение понятия грамматики - раздела языкознания, изучающего строй слова и предложения в языке и состоящего из морфологии и синтаксиса. Характеристика сущности местоимения, как части речи. Ознакомление с процессом употребления личных местоимений.

Сущность лексикологии и семасиологии, понятие о денотате (референте) и сигнификате. Система значений одного слова, его многозначность и семантическое развитие. Группы слов, омонимия, антонимия и синонимия. Виды и особенности словарей-тезаурусов.

Основные вехи в развитии советского художественного перевода. Передача слов, обозначающих национально-специфические реалии общественной жизни и материального быта. Особенности перевода газетно-информационных и специальных научных текстов, ораторской речи.

Определение понятия "оратор". Рассмотрение основных условий успеха оратора, его мастерства публичного выступления. Исследование роли и составляющих компонентов владения материалом, владения собой и образа оратора ("что говорить, как, кто говорит").

Основы полемического мастерства. Выступление как разновидность ораторской прозы. Искусство публичного произнесения речи с целью оказания желаемого воздействия на аудиторию. Определение понятий "спор" и "дискуссия". Мастерство устного выступления.

Перевод в современном мире как разновидность межъязыковой и межкультурной коммуникации. Концепции лингвистической теории перевода. Перевод именных словосочетаний. Стилистика текста. Принципы и порядок, этапы работы с результатами машинного перевода.

Перевод как объект лингвистического исследования, его этапы и принципы, предъявляемые требования, место и значение в современном мире. Особенности перевода текстов различных стилей, основные подходы к нему. Общая характеристика соответствующей теории.

Основные модели полемического мастерства, их сравнительная характеристика и особенности: убеждающая, суггестивная. Использование полемических приемов и основные факторы, влияющие на него. Уловки в споре, перевод вопроса на точку зрения пользы или вреда.

Доктрина логического атомизма Л. Витгенштейна как проекция структуры знания на структуру мира. Прагмалингвистика - изучение языка в реальных условиях его существования и функционирования. Признаки (шифтеры) языковых единиц, их свойства. Знаки в семиотике.

Рассмотрение представлений о переводческой профессии с точки зрения переводчиков и заказчиков. Понятие надежности текста и его типы. Психолингвистические особенности подготовки, основы межличностной коммуникации и речевые действия (индукция) переводчика.

Психолингвистика как наука, изучающая психологические и лингвистические аспекты речевой деятельности, социальные и психологические аспекты использования языка в процессе речевой коммуникации и речемыслительной деятельности. Влияние фактора пола на язык.

История возникновения и этапы развития ораторского искусства в Древней Греции и Риме. Русское судебное красноречие А.Ф. Кони, П.С. Пороховщикова, Ф.Н. Плевако, К.К. Арсеньева, К.Л. Луцкого. Риторическое построение: изобретение, расположение, элокуция.

Требования к поведению говорящего, логические и психологические основы риторики. Определение уровня и композиции ораторской речи, классификация речевых ситуаций и виды аргументации во время выступления, основные риторические фигуры и их применение.

Исследование языковой личности и дефиниций риторики. Состав и категории классического красноречия. Риторика как интегральная программа "трансформации" идеи в слово. Виды аргументов и функции красивой речи. Анализ различных способов доказательств.

Критерии хорошей речи. Принципы правильности в произношении. Норма как результат целенаправленной кодификации языка. Ее признаки, варианты, и функции. Богатство, точность, ясность, уместность, чистота и выразительность речи. Возникновение двусмысленности.

Пути формирования сознательной установки на уникальные способы выражения мысли в результате быстрого выбора языковых средств в соответствии с условиями и задачами общения. Развитие чувства стиля, навыка речевого контроля, совершенствование речи.

Оглушение и озвончение согласных. Разносклоняемые имена существительные. Способы образования слов в русском языке. Понятие о предложении. Типы связи в словосочетаниях. Средства художественной выразительности. Сравнение качественных имен прилагательных.

Понятие речевой культуры как лингвистического учения. Современный русский литературный язык. Жаргоны, арго, сленг и просторечие. Официально-деловой стиль, реквизиты и текстовые нормы. Значение слова и лексическая сочетаемость. Плеоназм и тавтология.

Определение синтаксиса как раздела грамматики, его предмет в современном языкознании. Характеристика подчинительных словосочетаний. Типы связи слов в словосочетаниях. Структура и виды предложений. Способы выражения синтаксической структуры предложения.