Лингвокультурные концепты и метаконцепты
Базовые характеристики и ассоциативная модель лингвокультурного концепта. Лингвокультурная концептуализация и метаконцептуализация прецедентных феноменов. Концепты и метаконцепты в смеховой картине мира (на материале современного русского анекдота).
Рубрика | Иностранные языки и языкознание |
Вид | диссертация |
Язык | русский |
Дата добавления | 09.11.2010 |
Размер файла | 390,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
3.2 Жанровая саморефлексивность анекдота
3.2.1 Понятие саморефлексивного жанра
М.М. Бахтин, одним из вкладов которого в гуманитарные науки является основание теории речевых жанров, отмечал, что изучение жанров крайне затрудняется их функциональной разнородностью и вытекающим из нее многообразием форм языкового воплощения. «К речевым жанрам мы должны отнести и короткие реплики бытового диалога (причем разнообразие видов бытового диалога в зависимости от его темы, ситуации, состава участников чрезвычайно велико), и бытовой рассказ, и письмо (во всех его разнообразных формах), и короткую стандартную военную команду, и развернутый и детализированный приказ, и довольно пестрый репертуар деловых документов (в большинстве случаев стандартный), и разнообразный мир публицистических выступлений (в широком смысле слова: общественные, политические); но сюда же мы должны отнести и все литературные жанры (от поговорки до многотомного романа)» [Бахтин 2000: 250].
Функциональное и формальное разнообразие жанров, их многокомпонентный состав и сложная структура делают возможным построение в исследовательских целях ряда классификаций, основанных на различных параметрах. Так, лингвистами дифференцируются жанры устные и письменные, диалогические и монологические, первичные и вторичные [Бахтин 2000], элементарные и сложные [Тодоров 1997], прямые и непрямые [Дементьев 2000], информативные и фатические [Дементьев, Седов 1998], жанры различных институциональных дискурсов [Карасик 2000] и т.д.
В рамках лингвокультурной концептологии речевой жанр может рассматриваться как поле реализации определенного спектра социальных ценностей и основанных на них лингвокультурных концептов. Для некоторых жанров этот спектр относительно узок. Обратимся, например, к жанру угрозы. В рамках этого жанра реализуются лишь ценности, связанные с эмоциональным концептом «страх» [подробный анализ природы данного концепта см.: Красавский 2001]. Коммуникант строит высказывание по схеме если ты сделаешь (сделал) X, то я сделаю Y, где Y (собственно угроза) является рематической частью. Выбор элемента Y основан на двух имеющихся у адресанта пресуппозициях:
1) Y является адекватным стимулом возбуждения у адресата эмоции страха;
2) Y включается адресатом в сферу возможностей адресанта.
Изучение совокупности высказываний, выдержанных в этом жанре, демонстрирует зависимость стимулов возбуждения данной эмоции от социально-ролевых отношений коммуникантов:
(1) |
В вашем распоряжении сутки… Если в течение суток не будет прекращена утечка особо секретных сведений, все виновные - вместе с вами! - понесут заслуженное наказание! (В. Богомолов «Момент истины») - ролевые отношения: начальник - подчиненный, стимул для возбуждения эмоции - возможность ущерба социальному статусу; |
|
(2) |
Если узнаю, что это ты на меня навела лягавых, кишки на голову намотаю, а потом повешу (А. Вайнер, Г. Вайнер «Эра милосердия») - ролевые отношения: преступник - жертва, стимул для возбуждения эмоции - возможность физической расправы; |
|
(3) |
Папа, если ты не перестанешь, я никогда в жизни ничего не буду есть за обедом (Е. Шварц «Снежная королева») - ролевые отношения: ребенок - родитель, стимул для возбуждения эмоции - возможность ухудшения здоровья говорящего. |
В рамках других речевых жанров спектр реализуемых ценностей может быть гораздо шире. Эту градуируемую характеристику жанра мы будем называть его концептуальной насыщенностью. Максимального уровня концептуальная насыщенность достигает, когда в картину мира, конструируемую в текстах данного жанра, входят определенная фактуальная информация о самом жанре и ценностное отношение к нему. Иными словами, сам жанр фигурирует в качестве одного из активизируемых в тексте метаконцептов, являясь одновременно и формальной, и содержательной основой текста. В качестве примера рассмотрим следующие тексты: Хороша пословица в лад да в масть; На пословицу, что на дурака, и суда нет; Пословица плодуща и живуща; Белый свет не околица, а пустая речь не пословица. Все они соответствуют параметрам лаконизма, анонимности, образности, клишированности, воспроизводимости, дидактичности, направленности на моделирование типовой ситуации, т.е. могут быть с полным основанием отнесены к жанру пословицы, что и было сделано В.И. Далем [ПРН]. Темой данных текстов также является жанр пословицы, его социальная значимость и функционирование в общении. Жанры, в рамках которых могут возникать тексты, содержащие метаконцепты этих же жанров, можно обозначить как саморефлексивные жанры.
В авторских художественных текстах жанровая саморефлексия в чистом виде присутствует редко, поскольку одной из важнейших авторских ценностей является уникальность собственного произведения (разумеется, мы не имеем в виду массовые формульные жанры, в которых саморефлексия отсутствует не по причине стремления к оригинальности, а в силу слабой концептуальной насыщенности). Если в художественном произведении того или иного жанра появляется апелляция к метаконцепту этого жанра, она направлена на доказательство отличия собственного текста от прочих. Рассмотрим пример из повести А. Конан-Дойла «Этюд в багровых тонах»:
(4) |
«You remind me of Edgar Allen Poe's Dupin. I had no idea that such individuals did exist outside of stories.» Sherlock Holmes rose and lit his pipe. «No doubt you think that you are complimenting me in comparing me to Dupin,» he observed. «Now, in my opinion, Dupin was a very inferior fellow. That trick of his of breaking in on his friends' thoughts with an apropos remark after a quarter of an hour's silence is really very showy and superficial. He had some analytical genius, no doubt; but he was by no means such a phenomenon as Poe appeared to imagine.» «Have you read Gaboriau's works?» I asked. «Does Lecoq come up to your idea of a detective?» Sherlock Holmes sniffed sardonically. «Lecoq was a miserable bungler,» he said, in an angry voice; «he had only one thing to recommend him, and that was his energy. That book made me positively ill. The question was how to identify an unknown prisoner. I could have done it in twenty-four hours. Lecoq took six months or so. It might be made a text-book for detectives to teach them what to avoid.» (A. Conan Doyle «A Study In Scarlet»). - Вы напоминаете мне Дюпена у Эдгара Аллана По. Я думал, что такие люди существуют лишь в романах. Шерлок Холмс встал и принялся раскуривать трубку. - Вы, конечно, думаете, что, сравнивая меня с Дюпеном, делаете мне комплимент, - заметил он. - А по-моему, ваш Дюпен - очень недалекий малый. Этот прием - сбивать с мыслей своего собеседника какой-нибудь фразой «к случаю» после пятнадцатиминутного молчания, право же, очень дешевый показной трюк. У него, несомненно, были кое-какие аналитические способности, но его никак нельзя назвать феноменом, каким, по-видимому, считал его По. - Вы читали Габорио? - спросил я. - Как, по-вашему, Лекок - настоящий сыщик? Шерлок Холмс иронически хмыкнул. - Лекок - жалкий сопляк, - сердито сказал он. - У него только и есть, что энергия. От этой книги меня просто тошнит. Подумаешь, какая проблема - установить личность преступника, уже посаженного в тюрьму! Я бы это сделал за двадцать четыре часа. А Лекок копается почти полгода. По этой книге можно учить сыщиков, как не надо работать (пер. Н.Треневой). |
В примере (4), обращаясь к образам персонажей знаменитых детективных произведений и высмеивая их, автор противопоставляет собственного персонажа (в этой повести читатель впервые знакомится с Шерлоком Холмсом) героям своих предшественников, внушая таким способом читателю мысль о более высокой ценности своего текста. Здесь мы имеем дело не с саморефлексией жанра, а с самоактуализацией отдельного текста в пределах жанра.
Рефлексия особенностей того или иного жанра неизменно присутствует в пародийных текстах. Приведем пример из пародийного детектива Э.Брагинского и Э.Рязанова «Берегись автомобиля»:
(5) |
Погоня! Какой детективный сюжет обходится без нее! В погоне может происходить все! Можно на обыкновенной лошади догнать курьерский поезд и вспрыгнуть на ходу на крышу купированного вагона! Можно запросто перескочить с одного небоскреба на другой! Можно пронестись на машине под самым носом электрички, хотя в действительности шлагбаум закрывают задолго до появления состава! Можно уцепиться за хвост реактивного лайнера, спрыгнуть в океан в нужном месте и схватить за горло мокрого преступника! Один бежит, другой догоняет! Таков непреложный закон жанра! Детектив без погони - это как жизнь без любви! |
Однако назвать саморефлексией подобное явление нельзя, т.к. пародии всегда свойствен жанровый дуализм (так, приведенный текст относится одновременно к жанру детектива и жанру пародии).
Способность жанра к саморефлексии является показателем глобальности той картины мира (концептосферы), которая строится в его пределах. Саморефлексия в чистом виде присутствует в достаточно ограниченном числе жанров. Таковыми являются:
1) жанры научного дискурса (например, научная статья о жанровых особенностях научной статьи, диссертация о языке диссертаций и т.п.);
2) пословица и приходящий ей на смену анекдот.
Таким образом, саморефлексивными оказываются именно те жанры, которые концентрируют в себе аксиологически полярные пласты человеческого сознания - научную и утилитарно-бытовую картины мира.
3.2.2 Саморефлексируемые характеристики анекдота
Анекдоты об анекдотах уже попадали в сферу внимания лингвистов. О.А.Чиркова обозначает их как квазианекдоты [Чиркова 1997], К.Ф.Седов - как метаанекдоты [Седов 1998]. Второй термин представляется более удачным.
В результате анализа 80 метаанекдотов нами были выявлены следующие группы саморефлексируемых характеристик анекдота:
1. Общеоценочные характеристики анекдота. Анекдоты оцениваются по следующим критериям:
§ новизна (старый / новый анекдот)
(6) |
- Скажите, вы, случайно, не из Москвы? - Нет. - И не знали моей бабушки? - Нет, а что? - Просто Вы рассказываете анекдоты, которые я слышал от нее пятьдесят лет назад. |
§ успешность комического эффекта (смешной / несмешной анекдот)
(7) |
- Вчера я услышал новый анекдот. Я тебе его уже рассказывал? - А он забавный? - Очень. - Значит, не рассказывал. |
§ интеллектуальный уровень (умный / глупый анекдот)
(8) |
Доктор после обследования говорит пациенту: - Вам следует прекратить умственную работу. Вы чем занимаетесь? - Сочиняю анекдоты. - Это можно. |
§ соответствие нормам приличия (пристойный / непристойный анекдот)
(9) |
Разговаривают две подруги: - Представляешь, вчера пришли гости, а мой начал рассказывать непристойный анекдот. Так я его выставила за двери. - Молодец! Правильно сделала. - И все гости, чтобы услышать окончание за ним поперлись! |
2. Роль анекдота в социальных процессах. Анекдот воспринимает себя как явление неугодное властным верхам и наказуемое.
(10) |
- Как возникает анекдот? Садятся и выдумывают? - Нет, сначала придумывают, а потом садятся. |
|
(11) |
- Что такое уцененный анекдот? - Это анекдот, за который раньше давали 10 лет, а теперь только семь. |
В то же время прокламируется, что анекдот необходим низам для реализации отрицательной социальной энергии.
(12) |
Встречаются два друга: - Новые анекдоты есть? - Нет. - И у меня нет. Во времена настали - и анекдотов-то новых нет! |
3. Роль анекдота в коммуникативном процессе. Понимание анекдота - показатель коммуникативной компетенции, необходимой члену социума. Неспособность понять анекдот - признак умственной неполноценности.
(13) |
У одного мужика не было чувства юмора, ну абсолютно. Родственники решили у него это чувство развить и, собравшись, стали рассказывать анекдоты: «Театр, всем нам известная постановка, монолог: «Коня, полцарства за коня!!!». Голос из верхней ложи: «А осел не подойдет?» Артист не растерялся и отвечает: «Подойдет, спускайтесь сюда». Все смеются, и родственник без чувства юмора смеется громче всех, все довольны. А он, отсмеявшись, говорит: - Как же они умудрились осла наверх затащить? |
|
(14) |
Встречаются торопыга и тормоз. Торопыга: - Ты слышал новый анекдот? Приходит один людоед к другому и плачет: «Я свою жену съел!» - а тот ему: «Не горюй, у тебя еще две есть!» Ха- ха-ха-ха! - Нет, не слышал. Расскажи! |
Неспособность понять анекдот может быть также обусловлена принадлежностью к иной культуре.
(15) |
В немецком институте русской филологии идет семинар. Тема семинара - русские анекдоты. Преподаватель рассказывает следующий анекдот: Летит новый русский на самолете в Германию. Самолет заходит на посадку, стюардесса объявляет: «Уважаемые пассажиры, наш самолет совершает посадку в городе Баден-Баден». Новый русский возмущенно: «Зачем два раза повторять, для лохов что ли?» Преподаватель предлагает обсудить смысл этого анекдота, однако из студентов никто ничего не понял, все напряженно думают. Вдруг с задней парты раздается истерический хохот. Студент тянет руку и отвечает: «В Баден-Бадене нет аэропорта». |
[о непонимании юмора в межкультурной коммуникации см.: Карасик, Карасик 2001].
Ситуация рассказывания анекдота является статусно окрашенной, отсутствие смеховой реакции (искренней или неискренней) подразумевает неуважение к собеседнику.
(16) |
Начальник рассказывает подчиненным анекдот. Все, кроме одного, смеются. - А ты что не смеешься? - Бессмысленно, я завтра увольняюсь. |
4. Внутритекстовые характеристики анекдота. Анекдот рефлексирует клишированность собственных сюжетов и зацикленность на определенных персонажах.
(17) |
Суперфинал передачи «Угадай анекдот», на кону 1.000.000 рублей. Участник №1: «Я угадаю этот анекдот с 7 слов». Участник №2: «Я угадаю этот анекдот с 6 слов». Участник №1: «Я угадаю этот анекдот с 5 слов!» Участник №2: «Ну а я угадаю этот анекдот с 4 слов!!!» Участник №1: «Пусть угадывает, зараза такая». Ведущий: «Возвращается муж из командировки…» |
|
(18) |
Попадает мужик на тот свет. И встречает там Пушкина. Познакомились, беседуют о поэзии… Вдруг Пушкин - раз! - перекувыркнулся, и, как ни в чем ни бывало, продолжает разговор. Мужик в удивлении: - Александр Сергеич, что это вы кувыркаетесь? - Да я уже привык. Это когда про кого-то из покойников на земле анекдот рассказывают, он здесь переворачивается. - А-а-а, понятно. А что это там за два пропеллера? - А это Петька с Василием Ивановичем прогуливаются. |
Таким образом, одним из возможных параметров характеристики речевого жанра является его способность к саморефлексии. Саморефлексивные жанры представляют особый интерес для лингвоаксиологического (лингвокультурологического) исследования, поскольку именно в них строятся наиболее полные и системные картины мира.
Речевой жанр анекдота рефлексирует собственную природу следующим образом:
Анекдот - текст, оцениваемый коммуникантами с точки зрения новизны, успешности комического эффекта, интеллектуальности, приличия. Анекдот активно не одобряется властью, но необходим большинству членов социума. Понимание анекдота - важный элемент внутри- и межкультурной коммуникативной компетенции. Реакция на анекдот может иметь статусное значение. Для анекдота характерны сюжетная клишированность и узкий круг персонажей.
Мы видим, что метаконцепт «анекдот», возникающий в результате жанровой саморефлексии, предельно близок метаконцепту «анекдот», рассмотренному нами на материале авторских художественных текстов (см. параграф 1.6).
3.3 Системообразующие концепты картины мира анекдота
В картине мира каждого жанра можно выделить один или несколько системообразующих концептов, выражающих потребности носителя культуры, ради удовлетворения которых создается данный жанр. Все прочие концепты, функционирующие в картине мира данного жанра, являются средством конкретизации системообразующих концептов. В жанре мелодрамы таковым является концепт «любовь», в жанре детектива - концепт «тайна», в жанре трагедии - концепт «несчастье». В смеховой картине мира, реализуемой в жанре анекдота, можно выделить четыре системообразующих концепта:
1. Концепт «нелепое». Данный концепт связан с соревновательностью внутри социума, в свою очередь восходящей к биологической борьбе за выживание. К. Гроос [1899] отмечал, что основа комического заключается в нелепости, вызывающей приятное чувство собственного превосходства. Концепт «нелепое» реализуется в анекдотах о людях с физическими недостатками (заиках, дистрофиках, карликах, толстяках и т.п.):
(1) |
- Д-д-д-яденька с-c-c-кажите, п-п-пожалyйста, где здесь ш-ш-школа для з-з-заик? - А зачем тебе эта школа, мальчик? Ты и так неплохо заикаешься! |
|
(2) |
Лежит дистрофик в больнице и кричит: - Сестра, сестра, сгони с меня комара, а то он мне всю грудь истоптал. |
Однако в большей мере смеховое сознание привлекает не внешняя, а внутренняя нелепость. Очень большое количество анекдотов посвящено различным видам глупости и их носителям. Так, в анекдотах о чукче часто высмеивается глупость как неумение обращаться с техническими и прочими благами цивилизации:
(3) |
Бегает чукча по берегу моря в шубе. Окунется-вылезет, окунется-вылезет. Подходит к нему русский: - Ты что, чукча, делаешь? - Шубу стираю, однако. - А что, в стиральной машине не получается? - Получается, только голову кружит. |
|
(4) |
Нашли в тайге чукчи банку кофе. Дай, думают, попробуем, чем бледнолицые питаются. Один чукча читает, другой делает: «положить ложку кофе», «добавить сахар», «залить кипятком». Исполняющий чукча орет: «Ну и садисты эти бледнолицые, моя себе все горло обожгла! » - и выплевывает. Второй читает дальше: «Однако здесь еще размешать написано». |
2. Концепт «страшное». Вербализация любой эмоции в форме связного рассказа ослабляет данную эмоцию (закон поглощения эмоций). Помещение страшного в комический контекст дает возможность временного освобождения от страха. «Когда истерик-ипохондрик все время «ноет»: «Вот я скоро умру, тогда будете знать», - то, вероятнее всего, он действительно в этот момент чувствует «дуновение смерти», но, сообразуясь с логикой обывателя, отталкивает «идею смерти» от себя путем ее риторической заниженной повседневной подачи» [Руднев 2001: 510-511]. Аналогичным образом функционируют анекдоты, основанные на страхе. Поскольку страх смерти является одним из главных человеческих страхов, то очень большое количество анекдотов построено на различных приемах эвфемистического обозначения смерти:
(5) |
- Человеку свойственно ошибаться… - издалека начал командир воинской части разговор с женой сапёра. (Ошибка сапера = смерть). |
|
(6) |
- Доктор, а когда меня выпишут? - Когда распрямится ваша кардиограмма (Прямая кардиограмма = смерть). |
|
(7) |
Падает ТУ-154, сидят два пилота и с грустью смотрят в илюминатор. Тихо беседуют. - Не понимаю, почему моряки так радуются приближению земли (Приближение земли = смерть). |
Если анекдоты, посвященные нелепости, не теряют комичности, будучи рассказанными как реальные происшествия, то анекдоты-страшилки от этого приобретают трагическое звучание. Сравним анекдот и отрывок из повести М. Шолохова «Наука ненависти»:
(8) |
На дверях лагерной столовой написано: «Сегодня обед выдается у южных ворот». Все рванули туда, а там вывеска: «Обед выдается у северных ворот». Все к северным воротам, а там объявление: «За беготню по лагерю обед отменяется». |
|
(9) |
Стерегли нас разжиревшие от грабежей солдаты. Все они по характеру были сделаны на одну колодку. Наша охрана на подбор состояла из отъявленных мерзавцев. Как они, к примеру, развлекались: утром к проволоке подходит какой-нибудь ефрейтор и говорит через переводчика: «Сейчас раздача пищи. Раздача будет происходить с левой стороны». Ефрейтор уходит. У левой стороны огорожи толпятся все, кто в состоянии стоять на ногах. Ждем час, два, три. Сотни дрожащих, живых скелетов стоят на пронизывающем ветру… Стоят и ждут. И вдруг на противоположной стороне быстро появляются охранники. Они бросают через проволоку куски нарубленной конины. Вся толпа, понукаемая голодом, шарахается туда, около кусков измазанной в грязи конины идет свалка… Охранники хохочут во все горло, а затем резко звучит длинная пулеметная очередь. Крики и стоны. Пленные отбегают к левой стороне огорожи, а на земле остаются убитые и раненые… Высокий обер-лейтенант - начальник лагеря - подходит с переводчиком к проволоке. Обер-лейтенант, еле сдерживаясь от смеха, говорит: «При раздаче пищи произошли возмутительные беспорядки. Если это повторится, я прикажу вас, русских свиней, расстреливать беспощадно! Убрать убитых и раненых!» |
Несмотря на сходство фактуального содержания текстов (8) и (9), эффект, производимый ими на адресата, противоположен. Смеховой основой анекдотов описываемой группы является не содержание текста, а жанровая тональность.
В наибольшей мере концепт «страшное» реализуется в, так называемом, черном юморе (медицинские анекдоты, анекдоты о несчастных случаях, маньяках и т.п.). Событие, вызывающее волну страха в обществе, непременно провоцирует появление серии смеховых текстов (ср. анекдоты о Чернобыле, о событиях 11 сентября 2001 г. в Нью-Йорке, о пожаре Останкинской башни). Так, анекдоты о терроризме - сравнительно новый, но уже многочисленный тематический цикл:
(10) |
Объявляется посадка на рейс «Махачкала - Минеральные Воды». Регистрация заложников у стойки номер пять. |
|
(11) |
Усама бен Ланден на экскурсии в Италии, осматривает достопримечательности. Дойдя до Пизанской башни, усмехаясь, произносит: «Дилетанты!» |
|
(12) |
Летит самолет. Стюардесса подходит к человеку, лицу арабской национальности и спрашивает: - Водка? Вино? Спирт? - Нет! Спасибо! Мне сейчас за руль садиться… |
3. Концепт «запретное». Обращение к данному концепту позволяет носителю культуры временно освободиться от довлеющих над ним социальных табу. Концепт «запретное» реализуется в многочисленных анекдотах на сексуальные и копрологические темы. Механизм получения удовольствия от подобных текстов близок к удовольствию от инвективной лексики [см.: Жельвис 2001]. Высшее проявление в русском анекдоте данный концепт находит в цикле о поручике Ржевском.
К этой же группе относятся анекдоты, связанные с реализацией агрессии. В этих анекдотах также часто возникают темы смерти и увечья, но жертвами становятся персонажи, с которыми средний носитель языка себя не отождествляет. Обычно это представители властных органов (милиция, ГИБДД, налоговая инспекция и т.п.), агрессия по отношению к которым не может быть вербализована в непосредственном общении с ними:
(13) |
Проходит мужик мимо кладбища. Вдруг слышит: что такое? Песни разудалые, пляски, гармонь играет! Видит - идет могильщик: - Что происходит-то? - Да это начальника ГАИ хоронят. - Что-то не по-христиански, уж больно весело! - Это что, вот позавчера начальника налоговой инспекции хоронили, так семь раз «на бис» закапывали! |
Сферой реализации данного концепта являются и анекдоты о теще, которые будут рассмотрены подробнее в параграфе 3.5.
4. Концепт «претенциозное». Функционирование данного концепта в смеховой культуре также основано на компенсации невозможного в культуре официальной. Все, что в обыденной жизни воспринимается как высокое, в смеховых текстах подвергается снижению, замене на противоположность. Например, атрибуты власти в официальной культуре - мудрость и сила, в смеховой - глупость и бессилие, атрибут врача в официальной культуре - милосердие, в смеховой - равнодушие. Подобные тексты всегда построены по модели «переход от высокого к низкому». Рассмотрим несколько примеров подобных снижений:
(14) |
- Товарищ капитан, вы меня спасли от смерти на фронте. Я буду благодарен вам до самой смерти! - Хммм… Не припомню, как это было… - Да вы бежали… а я за вами… (От спасения как проявления героизма к спасению как проявлению трусости). |
|
(15) |
Скакал Иван Царевич три дня и три ночи. Пока у него скакалку не отобрали (От сказочного героя к маленькому ребенку). |
|
(16) |
- Наталья Федоровна, когда вы мне улыбаетесь, я понимаю, что нам пора встретиться наедине. - Вы шалун и льстец! - Да нет, я стоматолог! (От ухаживания, т.е. духовного, к медицинскому, т.е. телесному). |
Наряду с системообразующими концептами в жанровой картине мира может быть выделено множество более конкретных концептологических образований: концептосфер, концептов, метаконцептов. В следующих параграфах данной главы будут предложены образцы анализа каждого из указанных типов феноменов. Мы рассмотрим модели:
1) одной из функционирующих в анекдоте концептосфер (гендерной концептосферы);
2) отдельного лингвокультурного концепта в рамках коцептосферы (концепта «теща»);
3) метаконцептов прецедентных текстов («Семнадцати мгновений весны» и «Приключений Шерлока Холмса»).
3.4 Гендерная концептосфера анекдота
Совокупность концептов, объединенных на основании того или иного признака, обозначается термином концептосфера. Например, по тематическому признаку в ценностной картине мира могут быть выделены этическая, религиозная, юридическая и прочие концептосферы. Одной из тематических концептосфер является гендерная концептосфера, включающая гендерные концепты (в рамках некоторых исследовательских направлений их обозначают как гендерные стереотипы) - «культурно и социально обусловленные мнения и пресуппозиции о качествах, атрибутах и нормах поведения представителей обоих полов и их отражение в языке» [Кирилина 1999: 98]. Утилитарные гендерные концепты могут значительно отличаться от официальных (мировоззренческих), сосуществуя при этом в сознании одной и той же культурной группы. Гендерные концепты регулярно актуализируются в смеховых текстах в виде номинантов лиц мужского и женского пола. Ниже будут приведены результаты сравнительного анализа средств номинации мужчин и женщин в современном русском анекдоте. Материалом исследования послужили тексты двухсот анекдотов, извлеченные методом сплошной выборки из сети Интернет.
Персонажи, действующие в анекдотах, также как и в других фольклорных произведениях, по способу номинации могут быть классифицированы следующим образом: 1) обозначаемые именем нарицательным (например, грузин, девушка, муж, милиционер); 2) наделенные именем собственным (например, поручик Ржевский, Брежнев, Вовочка).
Первые лишь обобщают в себе прототипические черты носителей определенного статуса (национального, семейного, возрастного, профессионального), вторые наделены некоторой индивидуальностью (разумеется, в той небольшой мере, в какой индивидуальность допускается в фольклоре). Рассмотрим сначала основные группы антропонимов, функционирующих в современном русском анекдоте, и определим гендерные характеристики их носителей.
Группа 1. Имена, денотатом которых являются реальные люди (например, Ельцин, Дзержинский, Пугачева). Данная группа является наиболее мобильной, в ней постоянно появляются новые имена (например, после одиннадцатого сентября 2001 г. и американского вторжения в Афганистан возникло множество анекдотов с упоминанием Усамы Бен Ладена). В количественном плане несомненно преобладают имена политиков (около 80% процентов анекдотов данной группы). На втором месте - имена телеведущих и звезд эстрады (по 3,5%).
Наблюдаемая в этой группе гендерная асимметрия прямо отражает положение дел в общественной жизни: преобладание мужчин среди общественно значимых фигур вызывает их значительное превалирование в анекдотах (92%). Многие женские имена функционируют лишь в стандартном сочетании с именем определенного персонажа-мужчины (Клинтон и Левински, Ленин и Крупская). Количество женщин, являющихся центральными персонажами анекдотов, невелико (например, Фурцева, Пугачева, Клеопатра).
Группа 2. Имена кинематографических или литературных персонажей (Штирлиц, Петька, Наташа Ростова). Большинство анекдотов этой группы относится к обширным анекдотным циклам (о Штирлице, о поручике Ржевском и т.д.). Центральными персонажами практически всех циклов являются мужчины (единственное исключение - цикл о Красной Шапочке). Женщины выполняют лишь дополнительную функцию, ограничиваясь, как правило, ролью сексуального объекта. Характерно, что доминирование мужчины в анекдотном цикле не всегда предполагает аналогичную ситуацию в тексте-источнике (поручик Ржевский - лишь второй по значимости персонаж фильма «Гусарская баллада»), т.е. гендерная асимметрия не просто заимствуется анекдотом из текстового окружения, а усугубляется данным фольклорным жанром.
Группа 3. Денотат - персонаж, известный носителю языка из ранее услышанных анекдотов. В эту группу входят персонажи анекдотов о Вовочке. В данном цикле также превалирует мужской персонаж. Однако здесь встречается единственный во всем анекдотном пространстве антропонимизированный профессиональный образ, и образ этот женский - учительница Марь Иванна.
Группа 4. Имена, функционирующие как обозначение национальной принадлежности лица. Употребления этих прототипных имен достаточно для слушающего, чтобы идентифицировать национальность персонажей (например, Иван просит у Абрама рубль взаймы). Ономастическая апелляция к национальному концепту может осуществляться не только на лексическом, но и на морфологическом уровне:
(1) |
Еврей заглядывает в отдел кадров: - Скажите, пожалуйста, вам не требуются сотрудники? - Да, а как ваша фамилия? - Шихман. - «Ман»? Нет, не подойдет. - А «ич»? - «Ич» тоже не подойдет. - А «аум»? - Нет, нельзя. - А «ко»? - «Ко» подойдет. Еврей радостно выглядывает в коридор: - Все в порядке, Коган, заходи!. |
В анекдоте представлены антропонимы, ассоциирующиеся со следующими национальными группами:
- евреи: Рабинович, Абрам, Мойша, Изя, Сара, Гольдберг, Хаим);
- русские: Иван, Вася, Иванов, Петров, Сидоров;
- грузины: Гиви, Гоги, фамилии на -дзе и -швили;
- армяне: Ашот, Армен, Ара, фамилии на -ян.
Мы видим, что в данной группе также налицо гендерная асимметрия. Имена, маркирующие национальность, являются почти исключительно прерогативой персонажей мужского пола. Исключение составляет лишь регулярно встречающееся еврейское женское имя Сара (Сарочка).
Любопытно, что совершенно отсутствуют как мужские, так и женские антропонимы во второй по величине (после еврейской) группе национальных анекдотов - в анекдотах о чукче. Это, по-видимому, обусловлено тем фактом, что анекдотное снижение этого этноса в отличие от прочих действующих в анекдоте национальных персонажей связано лишь с фоносемантическими характеристиками слова чукча, а не с реальным столкновением представителей русской и чукотской культур. Носители языка просто не знают чукотских имен и не могут использовать их в смеховых текстах.
Обратимся теперь к анализу имен нарицательных, используемых для номинации лиц мужского и женского пола в русском анекдоте. Д. Таннен справедливо констатирует, что гендерный признак является первичным при идентификации человека человеком: «When you spot a person walking down the street toward you, you immediately and automatically identify that person as male or female. You will not necessarily try to determine which state they are from, what their class background is, or what country their grandparents came from. A secondary identification, in some places and times, may be about race. But, while we may envision a day when a director will be able to cast actors for a play without reference to race, can we imagine a time when actors can be cast without reference to their sex?» [Tannen: 1996 13-14]. («Заметив идущего по улице человека, мы немедленно автоматически идентифицируем этого человека как мужчину или женщину. Мы не всегда будем пытаться определить, из какого штата этот человек, какова его социальная принадлежность, из какой страны происходят его предки. Вторичной идентификацией в некоторых местах и в некоторые времена может стать расовая идентификация. Но, хотя можно предвидеть, что наступит тот день, когда режиссер сможет выбирать актеров безотносительно расовой принадлежности, можно ли представить времена, когда актеры будут подбираться безотносительно пола?»).
Аналогичным образом осуществляется идентификация персонажа фольклорного или литературного произведения, в том числе анекдота. Безотносительно того, релевантна ли гендерная принадлежность для фабулы, и адресант (в нашем случае - ретранслятор анекдота), и адресат определяют для себя пол каждого человеческого персонажа. Этому способствует и значительная ориентация смеховых текстов (как и художественного слова в целом) на образное восприятие. Обыденному сознанию не свойственна настолько высокая степень абстрактности, чтобы нарисовать образ человека вообще, т.е. лишенного гендерных признаков. Поэтому мы будем исходить из того, что каждый фигурирующий в анализируемых текстах человеческий персонаж может быть классифицирован по гендерной принадлежности. (Нечеловеческие персонажи, т.е. животные и предметы, будучи предельно антропоморфизированными, в большинстве текстов также наделены некоторыми гендерными признаками, но в рамках данного исследования они не рассматриваются). В тех случаях, когда род существительного не давал достаточных оснований для определения пола объекта (например, названия ряда профессий и должностей не имеют формы женского рода или эта форма крайне малоупотребительна), суждение делалось на основании родового окончания глагола в прямой речи самого персонажа (например, - У меня есть идея получше, - отвечает директор. - Сколько стоит ваш сын? Я бы купил его для своего зоопарка…) или на основании опроса респондентов о восприятии данного персонажа.
Приведем список номинантов лиц мужского и женского пола в анализируемых текстах. В качестве таковых мы рассматривали лексемы или словосочетания, которыми персонаж впервые вводился в повествование, т.к. именно в них формулировались актуальные для данного анекдота классификационные признаки. В скобках приводится количество употреблений, отсутствие числа означает единичную номинацию.
Средства номинации лиц мужского пола: мужик (20), муж (18), новый русский (15), наркоман (7), мужчина (7), больной (5), грузин (5), доктор (5), врач (4), профессор (4), сын (4), бомж (3), маленький мальчик (3), отец (3), пациент (3), продавец (3), друг (2), инженер (2), молодой человек (2), президент (2), сосед (2), старик (2), старый еврей (2), чукча (2), администратор, алкаш, ассистент, бармен, ведущий, владелец, воздушный гимнаст, гангстер, генерал, гомосексуалист, дед, денщик, директор банка, директор зоопарка, жених, инвалид, иностранец, кладбищенский смотритель, клиент, компьютерщик, лесник, людоед, милиционер, молодой матрос, молодой мужик, молодой рабочий, моряк, мужичок, налоговый инспектор, негр, он, онанист, официант, папа, папаша, парень, печник, полисмен, поп, проводник, пьяный, пьяный мужик, санитар, сельчанин, сердечник, слесарь, старикашка, студент, султан Брунея, твой (муж), токсикоман, хозяин дома, цыган, шотландец.
Всего осуществлено 198 апелляций, для чего использовано 96 различных лексических единиц.
Средства номинации лиц женского пола: жена (30), женщина (11), дама (4), девушка (3), медсестра (3), подруга (3), мама (2), продавщица (2), соседка (2), теща (2), учительница (2), английская королева, беременная женщина, богатая дама, девица, девка, дочка, кассирша, любовница, молодая женщина, молодая супруга, молоденькая, невеста, нянечка, пенсионерка, пьяная женщина, сестра, старушка, телка, хозяйка дома.
Всего осуществлено 94 апелляции, для чего использовано 32 различные лексические единицы. Этот материал подтверждает сделанное на основе анализа антропонимов наблюдение о том, что прототипным социальным деятелем для картины мира анекдота является мужчина. Признак мужской принадлежности персонажа актуализируется в смеховых текстах значительно чаще (приблизительно в два раза), чем женской. Выше у него и коэффициент разнообразия средств апелляции (мужской персонаж: 96 / 198 ? 0,48; женский персонаж: 32 / 94 ? 0,34). Это свидетельствует о большем разнообразии прототипных социальных ролей и других дифференцируемых характеристик у персонажей мужского пола.
Апелляции к гендерному признаку в чистом виде, т.е. без дополнительной информации об иных свойствах объекта, составляют 12,5% всех случаев номинации мужских персонажей (лексемы мужик, мужчина, мужичок) и 16% случаев номинации женских персонажей (лексемы женщина, дама). Налицо разрушение традиционных антонимических пар - стилистически нейтральной мужчина - женщина и пейоративной мужик - баба. Лексема мужчина используется как средство номинации в одном случае, баба - ни разу (данное слово фигурирует в рассматриваемом материале лишь в составе фразеологизма ходить по бабам). Нейтральному женщина в смеховых текстах соответствует слово мужик, которое, как отмечают исследователи [например, Городникова 2000: 85; Ермакова 2000: 36-39], приобретает в современной речи скорее оттенок мелиоративности. Таким образом, мы можем отметить отсутствие в анекдотах явной негативной экспрессии, которой обычно характеризуется просторечный сектор идеографического поля «женщина» [см.: Химик 2000: 215-225]. Оценочно маркированным членом оппозиции становится «мужчина», причем оценка эта позитивна.
Обратимся к средствам номинации лиц мужского и женского пола, выходящим за рамки сугубо гендерной идентификации. В таблицах 3 и 4 приводятся основные группы идентифицирующих признаков, средства номинации, относящиеся к данной группе, и процентное соотношение с общим количеством номинаций данной гендерной группы.
Таблица 3. Средства номинации лиц мужского пола
дополнительная характеристика |
средства номинации |
% |
|
профессия, должность |
доктор (5), врач (4), профессор (4), продавец (3), инженер (2), президент (2), администратор, ассистент, бармен, ведущий, воздушный гимнаст, гангстер, генерал, денщик, директор банка, директор зоопарка, кладбищенский смотритель, компьютерщик, лесник, милиционер, моряк, молодой матрос, молодой рабочий, налоговый инспектор, официант, печник, полисмен, поп, проводник, санитар, слесарь, студент, султан Брунея |
24,5 |
|
семейно-родственные отношения |
муж (18), сын (5), отец (3), дед, жених, папа, папаша, твой (муж), мой маленький |
16,7 |
|
имущественное положение |
«новый русский» (15), бомж (3), инженер (2) Контексты, в которых фигурирует данная лексема, доказывают, что инженер в смеховых текстах русской культуры - олицетворение бедности. |
10,4 |
|
возраст |
Вовочка, маленький мальчик (3), молодой человек (2), старик (2), старый еврей (2), молодой матрос, молодой мужик, молодой рабочий, парень, старикашка |
7,8 |
|
пороки |
наркоман (7), алкаш, гомосексуалист, онанист, пьяный, пьяный мужик, токсикоман |
6,8 |
|
национальность |
грузин (5), старый еврей (2), чукча (2), цыган, шотландец |
5,7 |
|
состояние здоровья |
больной (5), пациент (3), инвалид |
4,6 |
Таблица 4. Средства номинации лиц женского пола
дополнительная характеристика |
средства номинации |
% |
|
семейно-родственные отношения |
жена (30), мама (2), теща (2), дочка, молодая супруга, невеста, сестра |
40 |
|
профессия, должность |
медсестра (3), продавщица (2), учительница (2), английская королева, кассирша, нянечка |
10,5 |
|
возраст |
девушка (3), девица, девка, молодая женщина, молодая супруга, молоденькая, пенсионерка, старушка |
10,5 |
Профессионально-должностной признак, стоящий на первом месте у мужчины, при номинации женщины представлен довольно слабо. Если в мужском списке спектр престижности и доходности профессий варьируется от вершин социальной иерархии до откровенного аутсайдерства, то практически все женские профессии относятся к уровню, который можно оценить как средний или чуть ниже среднего (единственное исключение - английская королева - не показательно, т.к. ассоциируется скорее не с понятием должности, а с конкретным лицом - Елизаветой II). Примечательно, что прототипный агент педагогического дискурса в школе - учительница, в вузе - профессор-мужчина. Среди женских профессий, в отличие от мужских, отсутствуют также профессии, воспринимаемые как экзотические.
Семейно-родственные отношения существенно превалируют над прочими дополнительными идентификаторами лица женского пола. Слово жена является самым частотным средством апелляции к концепту «женщина», его частотность почти в три раза выше, чем у нейтрального женщина. В концепте же «мужчина» нейтрально гендерное мужик преобладает над муж. Все это еще раз подтверждает характерную для русской смеховой картины мира гендерную асимметрию. Прототипом семейной пары здесь является не «муж и жена», а «мужик и его жена». Интересно, что признак «отцовство» (отец, папа, папаша) чаще актуализируется в анекдотах, чем признак «материнство» (мама). Возможно, это связано с высокой интимностью материнства, с отсутствием сильной потребности подвергать этот концепт карнавальному снижению. Отцовство же, как ассоциирующееся с отношениями власти и подчинения, нуждается в фамильяризации.
Возрастной признак актуален для обоих концептов, но возрастные апелляции к концепту «женщина» все же более частотны.
Помимо этих трех признаков при номинации мужского персонажа в смеховой картине мира регулярно используются идентификаторы «имущественное положение», «национальность», «пороки», «состояние здоровья». У женщины данные признаки либо не идентифицируются вообще, либо апелляции к ним единичны (богатая дама, пьяная женщина). Женщина часто выступает как дополнительный по отношению к мужчине объект, не нуждающийся в добавочной идентификации: чукча говорит жене, жены новых русских, новый русский сидит с девушкой в ресторане. В национальных анекдотах женщина выступает как равноправный член национального ряда: на необитаемом острове оказались русский, грузин, еврей и женщина; в купе ехали грузин и три женщины. Имущественное положение оказывается неактуальным для женщины, поскольку в анекдотах на тему материального благосостояния она, как правило, выступает как объект обладания или вожделенная цель.
Однако в ряде случаев мы сталкиваемся с неосознанным стремлением ограждать женский образ от сфер бытия, воспринимаемых как патологические. Женщины сравнительно редко фигурируют в анекдотах о больнице, характеризующихся, как правило, садизмом и черным юмором. Утилитарное стремление видеть женщину здоровой и способной к продолжению рода делает пьянство, наркоманию и сексуальные извращения почти исключительно мужской прерогативой.
Таким образом, анализ функционирующих в анекдоте антропонимов и имен нарицательных позволяет констатировать свойственный картине мира русского анекдота андроцентризм - ориентированность на мужчину. Андроцентричная картина мира основана на мужской точке зрения, строится с точки зрения мужской перспективы. Женское в ней предстает в виде «другого», «чужого», «маргинального» или вообще игнорируется [подробнее о понятии андроцентризм см. Кирилина 1999: 39-47].
Гендерная концептосфера, функционирующая в русском анекдоте, моделируется следующим образом:
В пространстве смеховой культуры действуют разнополая пара объектов мужик (одобрительно-фамильярная идентификация) и женщина (нейтральная идентификация). Связь между этой парой чаще всего носит брачный характер и описывается асимметрично как мужик и его жена. В сфере общественного бытия мужик выступает как деятельное начало, выполняет как обыденные, так и экзотические трудовые функции, занимает разнообразные ступени социальной иерархии. Женщина социально малодеятельна, круг ее трудовых функций ограничен, иерархическое положение низко. Женщина чаще выступает как объект, а не субъект деятельности. Мужики делятся по национальному признаку, каждая национальная группа обладает уникальным набором ментальных и поведенческих черт. Среди женщин не наблюдается выраженного национального членения, каждая женщина обладает лишь набором ментальных и поведенческих характеристик, свойственных женщине. Иначе говоря, женщина - одновременно и пол, и национальность (исключение составляют лишь представительницы еврейского этноса, обладающие рядом уникальных черт). Возрастное членение присутствует в обеих гендерных группах, но для женщины оно важнее. Мужик часто демонстрирует склонность к социально неодобряемым и биологически разрушительным видам деятельности и патологиям (наркомании, пьянству, сексуальным извращениям), а также слабость здоровья. Женщине все это не свойственно.
3.5 Реализация гендерной агрессии в жанре анекдота: концепт «теща»
Отношение к родственным связям является значимой чертой национальной культуры. Концептосфера «семья и родство» неизбежно привлекает внимание лингвокультурологов. Непосредственно на языковом уровне степень значимости родственных связей для носителей языка детерминирует дифференцированность лексики, обозначающей типы этих связей. Так, значения немецкого Schwager или английского brother-in-law традиционно распределялись в русском языке между лексемами шурин, деверь, зять, свояк. Большая номинативная плотность тематического поля «родственные отношения» в русском языке была связана с жизненным укладом русской крестьянской семьи, с совместным или близкососедским проживанием ее членов, сложными статусными, хозяйственнными и имущественными отношениями между ними. Для аграрного общества способность ориентироваться в типах связей и их номинантах была настолько важна, что породила тексты-загадки, тренирующие компетентность в данной тематике: например, Шуринов племянник как зятю родня? (Сын); Шли теща с зятем, муж с женой, бабка со внучкой, мать с дочкой да дочь с отцом (Всего четверо) [ПРН].
Индустриализация, торжество городской культуры привели к ослаблению родственных связей в русскоязычном социуме. Этот процесс нашел отражение в функционировании соответствующей лексики. Ряд лексем, номинирующих родственные отношения, постепенно выходит из употребления и заменяется описательными словосочетаниями (например, брат жены вместо шурин). Терминов кровного родства эта тенденция коснулась в малой степени. Основной «жертвой» городской разобщенности оказалась группа слов, обозначающих свойствоґ, т.е. «родство не по крови, а по браку (отношения между супругом и кровными родственниками другого супруга, а также между родственниками супругов)» [БТС].
В русском языке имеется четырнадцать лексических единиц, обозначающих виды свойственных отношений: свекор, свекровь, тесть, теща, зять, сноха, невестка, свояк, свояченица, деверь, золовка, шурин, сват, сватья [ТС; РСС]. Степень их представленности в современном языковом сознании и востребованности в современной коммуникации различна. Для иллюстрации этого обратимся к данным «Русского ассоциативного словаря» [РАС], фиксирующего основу языковой способности носителя языка - ассоциативно-вербальную сеть [Караулов 1999]. В таблице 5 приводится количество появлений номинантов свойственных отношений в качестве реакций на различные стимулы ассоциативного эксперимента. Нами были суммированы данные трех томов РАС (второго, четвертого и шестого), построенных по принципу от реакции к стимулу. Например, во втором томе РАС слово свекровь появляется в качестве реакции четыре раза, в четвертом - два раза, в шестом - одиннадцать раз. Итоговое количество - семнадцать. В таблице также приведены данные о стилистической маркированности лексем в «Новом объяснительном словаре синонимов русского языка» [НОСС-2].
Таблица 5. Номинанты свойстваґ в РАС и ОСС Во всех приводимых в данном параграфе таблицах словоформы и дериваты объединяются в рамках одной строки: например, в число употреблений номинанта зять включаются формы зятя, зятю, дериват зятек и т.п.
номинант свойстваґ |
количество реакций в РАС |
стилистическая маркированность в ОСС |
|
теща |
99 |
нейтральное |
|
зять |
50 |
нейтральное |
|
сват |
29 |
устаревшее |
|
тесть |
17 |
нейтральное |
|
свекровь |
17 |
нейтральное |
|
свекор |
7 |
нейтральное |
|
сноха |
4 |
уходящее |
|
деверь |
4 |
уходящее |
|
золовка |
3 |
уходящее |
|
невестка |
2 |
нейтральное |
|
шурин |
2 |
уходящее |
|
свояк |
1 |
устаревшее |
|
сватья |
1 |
устаревшее |
|
свояченица |
0 |
устаревшее |
Можно констатировать, что данные РАС и ОСС в основном подтверждают друг друга. Частотность лексемы сват в ассоциативно-вербальной сети объясняется не ее самостоятельным значением свойстваґ, но включенностью в состав фразеологизмов ни кум, ни сват и ни сват, ни брат, а также наличием у лексемы еще одного значения: человек, сватающий жениха невесте или невесту жениху [БТС]. В десяти случаях реакция сват была вызвана стимулом брат, в четырнадцати - кум, в двух - сваха.
Мы видим, что номинант теща оказывается значительно более востребованным в ассоциативно-вербальной сети, чем все прочие обозначения свойстваґ. На его долю приходится более сорока процентов упоминаний свойственных отношений в РАС. Номинанты аналогичных связей (родитель одного из супругов по отношению к другому супругу) тесть, свекровь, свекор в сумме составили около семнадцати процентов. На втором месте по частотности находится конверсивная теще единица - лексема зять.
Особое место, занимаемое лексемой теща в ассоциативно-вербальной сети, очевидно, объясняется наличием у данной единицы наиболее выраженной по сравнению с прочими номинантами свойстваґ оценочной коннотации. Исследователи отмечают, что теща в сознании носителей русского языка обладает мощной отрицательной коннотацией, в то время как близкие ей по значению лексемы тесть, свекровь и т.п. лишены или почти лишены коннотативного значения [Апресян 1995: 172; Беликов, Крысин 2001: 107]. Негативно-оценочный компонент значения рассматриваемой лексемы эксплицируется в ряде просторечных и жаргонных фразеологизмов: теща ест мороженое - иронически об эмблеме медицины (змея, обвивающая чашу) [СРА]; тещин язык - опасный участок дороги, где часто случаются аварии [СРА]; теща с зонтиком - унитаз [СТЖ]; тещин портрет - сигареты «Лайка» (с изображением головы собаки) [СТЖ]; тещина дорожка - густая полоска волос, соединяющая области пупка и промежности у мужчин [ЖГ]. Отрицательная коннотированность тещи проявляется и в свободных контекстах. «В предложении Не теща, а мать родная частица не отрицает, конечно, не смысл `мать жены', а коннотации тещи - несправедливость, зловредность и т.п.» [Апресян 1995: 168]. (Ср. также в повести Ю. Трифонова «Другая жизнь»: Мама не хотела ощущать себя тещей, не любила это слово.). Противопоставление «сестра (доброе начало) - теща (злое начало)» присутствует в распространенной среди журналистов пословице Краткость - сестра таланта, но теща гонорара.
Коннотативную насыщенность лексемы теща нельзя объяснить чисто лингвистическими причинами (этимологической памятью слова, традициями его литературной обработки, фонетическим неблагозвучием и т.п.). Обусловлена она социально и связана не со знаком, но с его референтом. Можно констатировать, что лексема теща выступает в русской лингвокультуре в качестве имени концепта. Концепт «теща» обладает выраженной экстразоной (см. устойчивые выражения, приведенные выше), но интразона его незначительна (слово теща и описательное словосочетание мать жены).
Подобные документы
Лингвистическое исследование картины мира. Анализ процесса концептуализации и языковой репрезентации в рамках когнитивного подхода. Формирование и отражение в немецкой национальной картине мира концепта огня; его понятийная и образная составляющие.
дипломная работа [74,3 K], добавлен 23.09.2013Выявление семантико-синтаксических особенностей лексических единиц концепта "судьба" на материале лексикографических источников. Концепты - ментальные сущности, которые имеют имя в языке и отражают культурно-национальные представления человека о мире.
курсовая работа [40,1 K], добавлен 22.04.2011Место концепта в языковой картине мира, его системное описание. Лингвистический анализ процесса концептуализации и языковой репрезентации в рамках когнитивного подхода. Отражение концептуализации огня в системе категорий современного немецкого языка.
дипломная работа [103,6 K], добавлен 16.09.2013Лингвокультурология как наука. Статус концепта как феномена. Понятие "национальной концептосферы". Базовые характеристики концепта. Лингвокультурологические особенности концептуализации счастья как социокультурной реальности в англоязычной картине мира.
дипломная работа [521,3 K], добавлен 18.03.2014Современные представления о языковой картине мира. Концепты как лексические категории, определяющие языковую картину мира. Концепт "брат" в художественном осмыслении, его место в русской языковой картине мира и вербализация в русских народных сказках.
дипломная работа [914,9 K], добавлен 05.02.2014Картина мира и ее реализации в языке. Концепт как единица описания языка. Методы изучения концептов. Семантическое пространство русского концепта "любовь" (на материале этимологических, исторических, толковых словарей). Этимологический анализ концепта.
курсовая работа [30,1 K], добавлен 27.07.2010Лингвокультурные особенности анекдота как текста, отражающего национальную картину мира. Взаимосвязь языка, культуры и мышления. Реализация стереотипов и национальной картины мира в тексте анекдота. Гетеростереотипы в мультинациональных анекдотах.
дипломная работа [157,8 K], добавлен 09.03.2009Лингвистическая, прагматическая и социокультурная значимость прецедентных феноменов. Использование прецедентных феноменов в романах "Двенадцать стульев" и "Золотой теленок". Определение места прецедентных феноменов в структуре вторичной языковой личности.
дипломная работа [89,8 K], добавлен 22.06.2012Исследование основных параметров концепта "дом" в русской языковой и концептуальной картине мира. Сегментация семантического пространства "жилье" в говорах русского языка. Лексическая мотивированность русских наименований жилья. Семантика слова "дом".
дипломная работа [149,1 K], добавлен 26.10.2010Языковая картина мира как отражение ментальности русского народа, ее ключевые концепты, лингвоспецифичные слова и их роль в интерпретации. Концепт "душа" как основа русской ментальности: особенности речевой реализации. "Лингвистический паспорт" слова.
дипломная работа [157,3 K], добавлен 24.05.2012