Предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций как актуальная проблема современности. Нарушение экологического равновесия, возникновение аномальных природных и техногенных ситуаций. Понятие чрезвычайных ситуаций. Защита населения и спасательные работы.

Задачи и функции Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, ее составляющие и органы управления. Причины изменения среды обитания человека, прогнозы изменения численности населения. Виды чрезвычайных ситуаций.

Критерии правильной оценки возникающих происшествий и явлений. Чрезвычайные ситуации техногенного, природного и экологического характера. Особо опасные эпидемии. Понятие "управление безопасностью жизнедеятельности". Взаимодействие человека с техносферой.

Общая характеристика и виды чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Основные причины техногенных аварий и катастроф. Воинская обязанность, ее основные составляющие. Организация эвакуационных мероприятий при стихийных бедствиях.

Классификация чрезвычайных ситуаций по масштабу распространения, темпу развития и происхождению. Причины возникновения и стадии развития чрезвычайных ситуаций. Работа по проведению мероприятий по прогнозированию и предупреждению чрезвычайных ситуаций.

Стадии развития и основные причины чрезвычайных ситуаций. Классификация чрезвычайных ситуаций по происхождению, по масштабу. Характеристика чрезвычайных ситуаций техногенного и природного характера. Чрезвычайные ситуации экологического характера.

Понятие "чрезвычайная ситуация". Взаимосвязь ЧС, природной среды и жизнедеятельности человека. Стадии развития чрезвычайной ситуации. Причины возникновения ЧС и сопутствующие им условия. Отличие понятий "опасная ситуация" и "экстремальная ситуация".

Обеспечение прав человека, соблюдение гарантий их реализации как фактор устойчивого развития Российской Федерации, основание для согласования правовых ценностей современного общества. Исключительные правовые инструменты чрезвычайного регулирования.

Необходимость проведения отсроченных операций и подготовки пациентов к плановым оперативным вмешательствам при суправезикальной обструкции мочевых путей. Рассмотрение методов своевременного распознавания осложнений чрезкожной пункционной нефростомии.

Классификация чрезвычайных ситуаций мирного времени по источникам происхождения - природные, техногенные, биолого-социальные. Основные характеристики природных катаклизмов – землетресения, наводнения, цунами, оползни, смерчи, пожары (виды пожаров).

Определение понятия, причины возникновения и классификация чрезвычайных ситуаций экологического характера в области загрязнения гидросферы (вод, морей и океанов), почв, атмосферы и биосферы. Описание антропогенных загрязнений (локальных и глобальных).

Общие сведения об аксонометрии. Сущность метода аксонометрического проецирования, объединяющего простоту и точность ортогональных проекций с наглядностью изображения. Процесс чтения проекций. Краткое описание изометрической проекции детали "Опора".

Особенности использования педагогики чтения в контексте организации внеклассной воспитательной работы в современной школе. Условия для социализации личности обучающихся и развития их личностного потенциала. Специфика внеклассной воспитательной работы.

Введение в историю использования натуральных чисел и применения для их обозначения арабских цифр. Примеры старинный занимательных задач для использовании на уроке математики в младших классах на сложение, умножение и деление простых натуральных чисел.

Трудности раскрытия психологического механизма чтения при звуко-буквенной системе. Установление отношений между знаком и обозначаемой действительностью. Ознакомление с буквами, обозначающими согласные фонемы, формирование основного механизма чтения.

Рассмотрение актуальных вопросов чтения и информационной культуры в России в XXI веке. Анализ проблем, связанных с динамикой традиционного чтения. Выявление факторов, влияющих на читательскую активность молодых людей в процессе мультикультурализма.

Обучение чтению на уроке английского языка в младшем возрасте. Лингвистика как наука о природе и строении речи. Основные приемы снятия трудностей при прочтении слов. Формирование необходимых языковых и речевых умений и навыков при разборе текстов.

Основные характеристики монологической речи: развернутость, последовательность, логичность, содержательность. Рассмотрение рецептивного характера чтения как деятельности. Избирательность зрительного восприятия и психофизиологические механизмы чтения.

Понятие и техника чтения как специфические формы языкового общения людей посредством печатных или рукописных текстов, одной из основных форм опосредованной коммуникации. Его типы и формы, основные правила, существующие ошибки и пути их профилактики.

В данной статье автор обращается к роли феномена в изменении подходов к женскому образованию во второй половине XVIII века. Становление вопроса о пользе и вреде чтения романов. Особый взгляд на роль женского чтения М. Уолстонкрафта, Э. Шапона, К. Маколея.

Эпоха Просвещения и ее связь с формированием новой концепции чтения. В статье автор обращается к роли данного феномена в изменении подходов к женскому образованию во второй половине XVIII в. Взгляд на роль женского чтения М. Уолстонкрафта, Э. Шапона.

Понятие о чтении и его основные виды. Речевые ошибки и основные причины их возникновения. Классификация речевых ошибок при работе учеников с детской книгой. Влияние творчества писателя на формирование нравственных отношений культуры младшего школьника.

Принципы обучения иностранному языку. Требования, предъявляемые к учебным текстам. Разработка текстов страноведческого характера, направленных на формирование социокультурной компетенции. Анализ учебно-методического комплекса "Enjoy English" Биболетовой.

Особенности чтения как средства развития устной речи при обучении иностранному языку. Роль чтения как важного источника удовлетворения познавательных потребностей студентов и средства развития учебно-профессиональных мотивов изучения иностранного языка.

Определение круга чтения фронтовиков на основе вводимых в научный оборот военных дневников 1943-1945 гг. матроса-подводника Северного флота Г. Сенникова. Анализ выписок из прочитанных книг, функции чтения на войне. Идентификация по принципу "свой-чужой".

Статус чтения в современной культуре среди досуговых культурных практик (просмотр телепередач, компьютерные игры и развлечения, путешествия). Деление досуговых практик по отношению к чтению на конкурирующие, сопутствующие, поддерживающие (поддерживаемые).

Условные знаки топографических карт, цветовое оформление карт, пояснительные надписи и цифровые обозначения. Рамки листов карт и зарамочное оформление. Сведения о местности и способах её изучения. Задачи разведки, оценка местности в основных видах боя.

Геометрическая сущность картографического изображения. Характеристика классификации и назначения топографических карт. Особенность применения их для боевых графических документов. Разграфка и номенклатура уменьшенного воссоздания земной поверхности.

Изучение состояния читательской культуры государства на основе библиотечной практики. Поиск путей интеграции трудных подростков в современное культурное общество. Использование интерактивных документов для формирования мотивационных установок к чтению.

Содержание и структура понятия "эмоциональная отзывчивость". роль чтения художественных произведений героической тематики в качестве средства развития эмоциональной отзывчивости в старшем дошкольном возрасте. Идейная направленность детской книги.