Особливості інтеграції гуманно-особистісного та індивідуального підходів для ефективного формування ціннісних якостей здобувачів освіти нової української школи. Характеристика основних складових професійної компетентності учителя початкової школи.

Формування потенціалу особистості студента технічного університету. Вплив на свідомість і поведінку студентів. Формування їх як особистостей на основі критеріїв духовного, патріотичного та морального виховання у процесі їх професійного становлення.

Основні підходи до підготовки професійних психологів-тренерів у виші. Дослідження актуального рівня розвитку особистісної готовності до професійної діяльності майбутніх психологів. Факторна структура кар`єрно-професійних орієнтацій майбутніх психологів.

Дослідження компонентів особистісної культури майбутнього педагога. Характеристика принципів, які орієнтують виховання на розвиток особистісної культури студентів педагогічного вузу. Уміння та якості, на яких базується особистісна культура студента ВНЗ.

Роль професійної компетентності у ході професійної підготовки майбутніх фахівців економічної сфери. Поняття "самооцінки" як процесу породження оцінок, системи психічних явищ. Механізми оціночного процесу. Огляд розвитку спеціаліста як особистості.

Природні детермінанти людського буття. Природний добір і формування з культургенів "нуклеарної" спіралі соціокультурного генотипу людства і соціокультурного фенотипу народності. Формування особистості засобами вищої школи, як одним із засобів впливу.

Розробка та аналіз змісту теорії колективу у працях вітчизняних педагогів. Роль і значення дитячого колективу в розвитку особистості, а також фактори, що впливають на даний процес. Принципи та підходи до формування комунікативних якостей особистості.

Здійснення теоретичного розкриття прагнення підлітків до самостійності в навчанні й різних заняттях, що найбільш яскраво проявляється у відмові від допомоги й в незадоволенні при спробах контролювати якість роботи. Оцінювання поведінки підлітка дорослими.

Процеси впровадження інноваційних технологій навчання. Практичний досвід освітніх процесів провідних європейських країн, які будуть успішними через опанування, використання та впровадження у діяльність навчальних закладів інноваційних освітніх систем.

Проблема соціалізації дітей з порушеннями інтелектуального розвитку в контексті сучасних соціально-економічних змін в суспільстві. Етапи розвитку особистості, які умовно співпадають зі стадіями соціалізації. Поступове становлення особистості дошкільника.

Виділення основних завдань викладання навчального предмету "Я у світі", основоположних принципів, що реалізуються у навчальному змісті та визначають його виховне спрямування. Аналіз проблем формування громадянських компетентностей молодших школярів.

Аспекти формування особистості курсанта навчального закладу системи Державної служби надзвичайних ситуацій України. Соціально-психологічні чинники, які формують особистість. Стадії розвитку особистості як процесу входження її в різні соціальні групи.

Види самостійної роботи студентів інженерно-педагогічних спеціальностей при виконанні пізнавальних завдань з дисципліни "Дидактичні основи професійної освіти". Фактори розвитку самостійності студентів у процесі самоосвіти, самооцінювання і самоконтролю.

Характеристика масових виховних заходів, спрямованих на процес формування особистості майбутнього педагога. Огляд сучасного стану та перспектив розвитку цієї проблеми у вищих школах. Оцінка змісту виховання майбутнього вчителя у гуманістичній освіті.

Значення і місце фізичного виховання в системі загальної середньої освіти. Психолого-педагогічні умови організації фізичного виховання молодших школярів. Практика організації фізичного виховання у початковій школі. Позакласні форми фізичного виховання.

Сутність і типологія однодітних сімей. Психологічні характеристики та специфіка поведінки дітей-одинаків. Розробка та перевірка ефективності технології педагогічної взаємодії вчителя-вихователя і батьків однодітної сім'ї у розвитку особистості підлітка.

Виховання підлітків з однодітної сім’ї у вітчизняній та зарубіжній теорії. Основні чинники, що впливають на демографічну ситуацію в сучасному українському суспільстві. Технологія викладацької взаємодії навчання вчителя і батьків у формуванні дитини.

Розкриття суті науково-педагогічної діяльності викладача та здійснення її структурно-компонентного аналізу як однієї з умов ефективного професійного формування особистості студента. Особливості виховної роботи викладача. Ознаки педагогічної майстерності.

Відтворення та доповнення раніше маловідомих фактів з життя начальника оперативної групи Прикордонних військ КДБ при Раді Міністрів УРСР Героя Радянського Союзу генерал-лейтенанта К.Є. Гребенніка. Роль Гребенніка у врегулюванні конфлікту на о. Хасан.

Осмислення процесів формування особистості у суспільстві у площині проблеми взаємовідносин "Я – Інший". Вивчення питань соціалізації і персоналізації особистості, форм і механізмів її адаптації до умов життєдіяльності соціуму, до якого вона відкрита.

Осмислення процесів формування особистості у суспільстві у площині проблеми взаємовідносин "Я - Інший". Увага концентрується на питаннях соціалізації і персоналізації особистості, формах і механізмах її адаптації до умов життєдіяльності соціуму.

Співставлення зарубіжного й вітчизняного передового педагогічного досвіду з формування особистості майбутнього фахівця-музиканта як арт-менеджера у процесі мистецької освіти. Характеристика програм з менеджменту культури, що функціонують в Україні.

Перспективи процесу формування особистості. Відмінності рушійних сил та механізмів соціалізації та культурації людини в епігенезі. Особливості проблемного поля сучасного комунітаризму в контексті посткомуністичного вітчизняного суспільного досвіду.

Сутність поняття "землі рекреаційного призначення", аналіз їх сучасного використання в Україні. Удосконалення режиму використання земель рекреаційного призначення. Необхідність надання спеціального статусу особливо цінним землям рекреаційного призначення.

Знайомство з проблемами побудови механізмів підвищення ефективності національного виробничого потенціалу. Особливості формування методики оцінки ефективності виробничого потенціалу підприємства з врахуванням впливу всієї сукупності його складових.

Вивчення та шляхи вирішення проблеми необхідності формування оцінно-естетичних суджень майбутніх вчителів початкової школи засобами мистецтв. Поняття "оцінка", "оцінні судження", "естетичні судження", "мистецтво". Характеристика основних видів мистецтв.

Дослідження проблеми формування оцінно-етичних суджень у художньо-мовленнєвій діяльності дітей. Система розмовних та ігрових вправ, сценаріїв моральних ситуацій у практиці роботи дошкільних закладів. Розробка моделі формування оцінно-етичних суджень.

Зміст поняття "професійно-мовленнєва діяльність учителя української мови і літератури". Головні педагогічні умови, що сприяють ефективному формуванню оцінного компонента професійно-мовленнєвої діяльності майбутніх учителів української мови і літератури.

Основні групи оцінювальних умінь майбутнього вчителя хімії. Етапи формування оцінювальних умінь: загальнопрофесійний, спеціальний, завершальний. Педагогічне консультування як одна із необхідних позааудиторних форм навчального процесу, його функції.

Аналіз специфіки формування оцінювально-аналітичної компетентності у процесі вивчення здобувачами вищої освіти освітнього компоненту "Оцінювання та забезпечення якості дошкільної освіти" підготовки бакалавра спеціальності 012 Дошкільна освіта.