Головна особливість залучення дитини до будь-якого виду спорту як запорука фізичного здоров’я. Характеристика представлення екстремальних видів спорту як фундаментального аспекту людського самовираження та розвитку здорового населення та середовища.

Сутність та методи формування здорового способу життя. Психолого-педагогічні особливості підліткового віку. Розробка та експериментальна апробація культурно-просвітньої програми для попередження можливої залежності підлітків від психоактивних речовин.

Педагогічні умови та технологія формування здорового способу життя підлітків, експериментальна перевірка їх ефективності у діяльності загальноосвітнього навчального закладу. Розробка навчально-методичного посібника щодо формування здорового способу життя.

Феномен здорового способу життя розглядається сьогодні як сукупність зовнішніх і внутрішніх умов життєдіяльності людини. На процес формування здорового способу життя впливають політичні та економічні особливості розвитку держави, громадська думка.

Розроблення програми річних занять пауерліфтингом для старших підлітків. Визначення оптимальної структури побудови мікроциклів підлітків у процесі річних занять пауерліфтингом. Формування спеціальних знань здорового способу життя у процесі цих занять.

Визначення основних аспектів здорового способу життя й необхідність його усвідомлення. Роль фізичних вправ, різних видів загартування у формуванні здорового способу життя. Найефективніші способи зміцнення та збереження стану здоров’я студентської молоді.

Фізична культура як важливий фактор встановлення активної життєвої позиції. Складові здоров’я для студентів. Правильний розпорядок дня, який призводить до утворення оптимальних умов для роботи та відпочинку. Уявлення про складові здорового способу життя.

Характеристика потенціалу занять з хореографії щодо формування здорового способу життя студентської молоді та визначення можливостей їх використання в сучасних умовах ВНЗ. Виховання потреби у систематичних заняттях хореографією для підтримки здоров'я.

Рухова активність як основний чинник здорового способу життя молоді. Навчальні заняття з фізичного виховання - ефективний засіб підвищення функціональних можливостей організму, розвитку фізичних якостей і активізації розумових процесів студентів.

Обґрунтування поняття здоров’я і здоровий спосіб життя, їх складові. Загальна характеристика основних форм та методів соціальної роботи, які використовуються соціальними службами в системі формування у підростаючого покоління здорового способу життя.

Вивчення багатоаспектності знань про здоров’я в системі підготовки фахівців, пріоритетність знань про здоров’я для сучасної молоді. Особливості ставлення до здоров’я студентів, причини первинних зсувів в структурі здоров’я соціального середовища.

Порушено проблему збереження й зміцнення здоров’я, цілеспрямованого формування здорового способу життя учнів початкових класів, особливості використання оздоровчих технологій. Описано фактори, що впливають на здоровий спосіб життя учасників процесу.

уть принципу образно-пізнавальної цілісності підготовки вчителя природничих дисциплін до здоров’язбережувальної діяльності на засадах інтегрованого підходу і гуманітаризації освіти. Аналіз особливостей фахової підготовки вчителів природничих дисциплін.

Особливості соціального виховання дітей молодшого шкільного, підліткового й юнацького віку в Україні. Мета, завдання та форми реалізації технології "Вчимося жити разом". Формування інтегрованої сукупності здоров’язбережувальної компетентності школярів.

Узагальнення різних підходів до трактування здоров’я. Визначення нагальних потреб та обґрунтування необхідності формування здоров’язбережувальної компетентності майбутніх фахівців, зокрема в процесі професійної підготовки майбутніх медичних сестер.

Дослідження науковців щодо поняття "валеологічна підготовка" та "здоров’язберігаюча діяльність" (ЗЗД). Основні аспекти професійної підготовки майбутніх педагогів до організації ЗЗД. Сучасні медичні напрями формування ЗЗД різних вікових груп населення.

Принципи і правила підготовки майбутнього вчителя початкової школи до здоров’язбережувальної діяльності в закладі освіти. Структурні компоненти даного процесу та класифікація відповідних технологій. Шляхи формування здоров’язбережувальної компетентності.

Визначення сутності здоров’язберігаючого середовища, розгляд проблеми збереження та зміцнення здоров’я студентів, функцій здоров’язберігаючого середовища, принципів та пріоритетів здоров’язберігаючої діяльності в межах вищого навчального закладу.

Надається короткий аналіз сучасного стану здоров’я молоді України, основних складових здорового способу життя, напрямків, що стосуються укріплення здоров’я. Пропонуються шляхи впливу на формування здоровязберігаючої компетенції майбутніх педагогів.

Фенологічні спостереження за ростом і розвитком рослин кропу. Застосування прийомів технології вирощування для реалізації потенціальних можливостей даної культури в умовах Північного Степу України. Дія строків та способу сівби на схожість насіння кропу.

Дослідження стану використання земель у межах території Богданівської сільської ради. Формування землекористувань і землеволодінь сільськогосподарських підприємств та громадян. Реформування земельних відносин в агропромисловому секторі економіки.

Логічне та переконливе вираження своїх думок в усній, писемній формі - критерій ділового спілкування. Вміння - певний стан підготовленості людини до дій на основі знань і досвіду. Умови ефективності професійних контактів майбутнього менеджера освіти.

Аналіз результативності принципів Болонського процесу в системі підготовки державних службовців в Україні. Обґрунтування доцільності рівневої вищої освіти за спеціальністю "Державне управління". Розробка проекту післядипломної освіти держслужбовців.

Ретроспективний аналіз реалізації змісту загальнопедагогічної підготовки вчителя в Україні (1917-1991 рр). Розгляд тенденцій становлення національної системи підготовки вчительських кадрів в радянський період. Аналіз змісту програм та підручників.

Аналіз теоретичних джерел та досвіду викладання дисциплін, що пов'язані з вивченням баз даних, в освітньому процесі зарубіжних і вітчизняних навчальних закладів. Визначення підходів до формування змісту інформатики. Розгляд педагогічного експерименту.

Опис формування змісту професійної підготовки майбутніх інженерів-програмістів у галузі паралельних обчислень за матеріалами іноземних фундаментальних робіт. Зміст професійної підготовки у вигляді списку тем для навчання майбутніх інженерів-програмістів.

Зміст завдань, етапів розвитку, очікуваних результатів та алгоритму самоаналізу професійно значущих якостей вчителя технології у післядипломній освіті. Поетапне проходження педагогом пізнавальної діяльності в процесі курсів підвищення кваліфікації.

У статті окреслено теоретико-методологічні засади формування змісту географічної освіти в закладах загальної середньої освіти з огляду на сучасні інтеграційні аспекти. Розглянуто наукові трактування поняття "зміст освіти" та "інтеграція в навчанні".

Аналіз можливостей і перспектив застосування навчально-методичного забезпечення формування міжкультурної компетентності в процесі професійної підготовки фахівця гуманітарного профілю. Вивчення методики формування міжкультурної компетентності студентів.

Можливість і перспективи застосування навчально-методичного забезпечення формування міжкультурної компетентності в процесі професійної підготовки фахівця гуманітарного профілю. Пропозиції щодо методики формування міжкультурної компетентності студентів.