Розкриття й обґрунтування умов організації індивідуальної освітньої траєкторії здобувачів освіти магістерського ступеня за спеціальністю "Менеджмент. Управління закладом загальної середньої освіти" на прикладі Маріупольського державного університету.

Дослідження переваг використання індивідуальної освітньої траєкторії в навчальному процесі вищої школи. Вивчення основних особливостей створеної інформаційної системи формування індивідуальної освітньої траєкторії студента вищого навчального закладу.

Висвітлення проблем та можливих напрямів формування індивідуальної освітньої траєкторії студента-філолога в процесі здобуття вищої освіти. Основні ідеї феноменологічної моделі освіти та вихідні положення особистісно орієнтованої системи навчання.

Визначення ролі колективу в становленні індивідуальності дитини. Формування соціально активної, моральної та відповідальної особистості. Забезпечення оптимального зв'язку дитячого закладу з сім'єю. Організація доброзичливого спілкування з однолітками.

Вивчення можливостей використання арт-терапевтичних заходів в процесі роботи з дітьми дошкільного віку з тяжкими порушеннями мовлення. Дослідження специфіки структури інтелектуального та особистісного розвитку дітей з тяжкими порушеннями мовлення.

Утвердження капіталізму в країнах Латинської Америки. Відкриття внутрішнього ринку для зарубіжних фірм і створення умов конкуренції серед національного виробників. Формування індустріального суспільства і згортання державного втручання в економіку.

Процес формування індустріального типу підприємця (мобільного, готового ризикувати, орієнтованого на розширення сфер діяльності) на прикладі нафтопромисловця Хаїма Кагана, який пройшов шлях від посередника у торгівлі гасом до власника нафтової компанії.

Світові стандартні вимоги до компетентності сучасного інженера-педагога. Формування компетентності фахівця в умовах інновацій у професійних учбових закладах України. Вплив розвитку професійної компетентності вчителя на функціонування учбового закладу.

Оцінка практичних досягнень у співробітництві України з НАТО, аналіз здобутків співпраці нашої країни з Альянсом, обґрунтування сучасного стану відносин України з НАТО. Нагальні питання формування питань національної безпеки держави в умовах глобалізації.

Необхідність вибору належних диференційованих засобів навчання, які б дозволили зберегти цілісність педагогічного процесу та забезпечити зв’язок між його структурними та функціональними компонентами. Зміни традиційних уявлень про педагогічний процес.

Пошук нестандартних інклюзивних форм активізації мови дітей з фізичними вадами. Використання іграшок і лялькотерапії для розвитку пізнавальної діяльності, соціалізації та реабілітації інвалідів в Україні. Виховання толерантності до дітей з інвалідністю.

Проблеми впровадження інклюзивного навчання в систему освіти. Види арт-технологій, що застосовують для роботи з дітьми, які потребують особливої освітньої підтримки. Ефективність методу пісочної терапії Сендплей для розвитку та корекції особистості дітей.

Розгляд сутності інформаційно-культурного менеджменту, який є результатом становлення інноваційного суспільства та креативно-знаннєвої економіки, в основі якої інновації. Аналіз основи інформаційно-культурного менеджменту - життєспроможності інновацій.

Державна підтримка інноваційної складової економіки - одне з головних завдань сучасної індустріально розвиненої держави. Використання інноваційного розвитку промисловості, науково-дослідних розробок як основного фактора економічного зростання держави.

Обґрунтування теоретичних і методологічних засад формування інноваційних механізмів державного регулювання розвитку агропромислового комплексу в умовах євроінтеграції. Дослідження досвіду провідних країн-експортерів сільськогосподарської продукції.

Результати досліджень процесів реформування вищої освіти в напрямку впровадження європейських освітніх стандартів Болонської системи. Модернізація навчального процесу в українських вищих навчальних закладах; регулюючі державні нормативні документи.

Дослідження процесів реформування вищої освіти в напрямку впровадження європейських освітніх стандартів Болонської системи. Розгляд державних нормативних документів, які регулюють їх впровадження. Методи удосконалення та модернізації навчального процесу.

Сукупність заходів, пов’язаних з працівниками, які спрямовані на досягнення цілей організації та задоволення потреб у розвитку співробітників. Визначення основних тенденцій у кадровій політиці. Розгляд рівнів інноваційних підходів до кадрової політики.

Ведення діалогу між спорідненими організаціями, їх постачальниками і владою. Регіональний підхід до формування кластерів. Підвищення ефективності використання туристично-рекреаційних ресурсів та конкурентоспроможності туристичного статусу регіону.

Основний зміст механізму здійснення інноваційно-інвестиційної діяльності, методи державного регулювання та оцінки її економічної ефективності для сільськогосподарських підприємств. Способи забезпечення конкурентоспроможності аграрного виробництва.

Роль держави в управлінні інноваційно-інвестиційними процесами у сільському господарстві. Оцінка стану технічного забезпечення аграрного сектору економіки. Сутність стратегії реалізації інноваційно-інвестиційної політики, пропозиції щодо її удосконалення.

Основні чинники вибору інноваційного шляху розвитку промислового виробництва у машинобудуванні. Аналіз стану і досвід реформування економіки, її галузей і підприємств на інноваційно-інвестиційній основі. Методика оцінки інноваційного потенціалу суб’єктів.

Місце і роль інноваційної політики в структурі державного регулювання економіки. Функціонування господарської системи в аграрній сфері. Складові національної інноваційної системи, яка включає дотичні до інноваційної діяльності інститути та інституції.

Розвиток компетентності та математичної грамотності учнів 10-11 класів в аспекті запропонованої розвідки та функціонування українських шкіл. Створення передумов для свідомого індивідуального зростання та готовності до процесу безперервного навчання.

Формування сильної особистості, здатної успішно розв’язувати актуальні соціальні проблеми - основне завдання сучасних загальноосвітніх навчальних закладів. Музеї - інструмент, що забезпечує особистісного розвитку при створенні гімназійних традицій.

Розвиток, модернізація й удосконалення сучасної освіти як важливий напрям державної політики України. Основні соціально-педагогічні й психологічні умови формування інноваційного освітнього середовища в сучасному спеціальному навчальному закладі.

Дослідження сутності поняття "інноваційний потенціал регіонів країни". Особливості розвитку інноваційного потенціалу України та Херсонської області. Інтеграція України у світову економічну систему. Конкурентоспроможність продукції на зовнішньому ринку.

Дослідження сутності понять "інновація", "потенціал", "інноваційний потенціал регіонів країни". Аналіз особливостей розвитку інноваційного потенціалу України та Херсонської області. Розробка шляхів формування умов для реалізації інноваційного потенціалу.

Сутність та теоретичні засади формування інноваційного проекту. Аналіз складної системи взаємообумовлених і взаємопов'язаних за ресурсами, термінами і виконавцями заходів, спрямованих на створення або впровадження окремого інноваційного продукту.

Процес фахової підготовки студентів-істориків та його поліпшення при впровадженні розробленої методики формування інноваційного стилю діяльності на основі реалізації запропонованих педагогічних умов. Психологічний механізм формування вчителів-істориків.