Приобретение опыта в двигательной деятельности, развитие физических качеств, формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами. Полноценное развитие личности детей во всех образовательных областях.

Содержание педагогических идей П.Ф. Лесгафта. Основные задачи физического развития и воспитания в школе. Методические рекомендации родителям и педагогам по использованию принципов физического воспитания. Психологическое значение аппаратной гимнастики.

Физическое развитие человека, оценка влияния на него наследственных свойств и среды обитания, включающей характер питания, социальные воздействия и воспитание. Возрастные изменения пропорций тела. Показатели уровня здоровья и факторы, влияющие на него.

Комплексный мониторинг физического развития и физической подготовленности учащихся 11-17 лет. Дифференцированный подход к учащимся при организации дополнительных занятий легкой атлетикой на основе учета возраста, пола и уровня физической подготовленности.

Исследование проблем влияния внешних и внутренних факторов на здоровье и физическое развитие детей. Рассмотрение путей улучшения здоровья детей. Обоснование необходимости работы педагогического коллектива в направлении пропаганды здорового образа жизни.

Формирование двигательных умений и навыков. Приобщение младших дошкольников к здоровому образу жизни. Средства физического воспитания и развития. Методика обучения физической культуре. Физкультурно-оздоровительная работа с детьми дошкольного возраста.

Характеристика возрастных периодов. Заболевания детей на первом году жизни и хронические заболевания у дошкольников. Отбор и подготовка детей к обучению в школе: организация режима дня, условия и методика обучения. Здоровье и физическое развитие ребенка.

Физическое развитие как динамический процесс роста и биологического созревания ребёнка в определённом периоде детства. Техника антропометрических измерений. Патологические изменения веса у детей старше двух лет. Качественная неполноценность питания.

Рассмотрение особенностей динамического процесса роста и биологического созревания детей в различные вековые периоды. Изучение основ физического воспитания малышей второго года жизни. Ознакомление с акробатикой для младенцев - динамической гимнастикой.

Понятие скоростно-силовых качеств в теории физической культуры. Особенности развития спортивных качеств детей среднего школьного возраста. Использование игр и игровых упражнений на занятиях по футболу. Возрастные особенности развития организма детей.

Оценка физического развития детей и подростков школьного возраста, проживающих в северных регионах Кыргызской Республики. Сравнение изменения показателей процессов роста и массы тела, размеров окружности грудной клетки городских и сельских школьников.

Понятие физического развития человека как результат влияния наследственных факторов и факторов внешней среды. Характеристика основных возрастных периодов: грудной, детский, подростковый и юношеский. Индивидуальные различия в процессе роста и развития.

Анализ техники бега на короткие дистанции. Достижение лучших условий для наращивания скорости. Особенности техники бега на различных спринтерских дистанциях. Возрастные особенности спортсменов 13-15 лет. Воздействие физических упражнений на организм.

Понятие физического развития или комплекса морфологических и функциональных свойств организма, характеризующих размеры, структурно-механические качества и гармоничность развития человеческого тела. Центильный метод. Квадрат гармоничности. Индекс Кетле.

Показатели физического развития человека. Понятие, содержание и критерии здоровья. Функциональные резервы организма. Экзогенные и эндогенные принципы индивидуального здоровья. Влияние уровня двигательной активности на состояние иммунной системы.

Физическое самовоспитание и самосовершенствование как процесс целенаправленной, сознательной, планомерной работы над собой и ориентированный на формирование физической культуры личности. Исследования влияния алкоголя на организм человека, на потомство.

Цели и задачи самостоятельных занятий физической культурой. Основные правила и нормы физических нагрузок при занятии ходьбой и бегом, плаванием, ходьбой на лыжах, ездой на велосипеде, ритмической и атлетической гимнастикой, в тренажерном зале.

Личная и социально-экономическая необходимость специальной физической и психической подготовки студентов к будущей профессиональной деятельности. Методика составления индивидуальных программ физического самовоспитания оздоровительной направленности.

Физическая подготовленность человека. Степень развития основных физических качеств человека: силы, выносливости, гибкости, быстроты, ловкости и координации. Сила как физическое качество, формы проявления силовых качеств. Механизм "гипертрофии мышц".

Проблемы в сфере охраны культурно-исторического наследия. Опыт создания трастовых управлений по сохранению историко-культурного и природного наследия. Инвестиционное использование объектов культурного наследия, повышающие их привлекательность стимулы.

Представлены результаты исследований физических и водно-физических свойств фоновых почв нефтяных месторождений средней тайги Западной Сибири. Эти результаты могут быть использованы при проведении почвенно-экологического мониторинга и рекультивации почв.

Исследование физического состояния серых лесных почв и черноземов Западного Прибайкалья, составляющих основной фонд пахотных угодий региона. Характеристика положительных и отрицательных результатов агрогенного воздействия на пахотные угодья региона.

Проведение экспериментов на базе домашней кухни. Наблюдение явлений, основывающихся на физических законах. Температура как скалярная физическая величина, характеризующая приходящуюся на одну степень свободы среднюю кинетическую энергию частиц системы.

Дослідження водно-фізичних властивостей техноземів ділянки рекультивації Нікопольського марганцеворудного басейну. Роботи, спрямовані на відновлення продуктивності та цінності земель, поліпшення умов довкілля відповідно до інтересів суспільства.

Взаимосвязь между двигательной активностью и состоянием опорно-двигательного аппарата, основные причины его заболеваний. Строение и функции опорно-двигательной системы. Причины и упражнение для профилактики плоскостопия, сколиоза и остеохондроза.

Опорно-двигательный аппарат и его заболевания. Основные причины заболевания опорно-двигательного аппарата. Методы разгрузки позвоночника. Общие упражнения для подвижности суставов. Режимы двигательной активности больных при нарушениях осанки и сколиозе.

Физкультура и спорт в системе общечеловеческих ценностей как фактор здоровья и профессиональной деятельности. Изучение основных методик закаливания. Двигательные качества человека, двигательные умения и навыки их значение в жизнедеятельности человека.

Направление и использование средств физической культуры и спорта. Формы физического воспитания студентов. Построение курса физического воспитания. Формы организации физкультурно-оздоровительной и спортивной работы. Физкультурно-спортивные клубы.

Оценка социальной роли спорта в развитии общества и социализации личности в условиях социально-экономических и политических преобразований современной России. Значение физкультуры и спорта в формировании личности, становлении и развитии волевых качеств.

Анализ роли спорта в развитии общества и социализации личности. Физическая культура как фактор формирования здорового образа жизни человека. Популяризация спортивной деятельности как метод психологического и физического оздоровления всего организма.