Содержание и методы воспитания мальчиков в Спарте. Философы Древней Греции (Аристотель и Платон) о физическом воспитании как о главном аспекте военного воспитания. Задачи и система спартанского воспитания. Его влияние на сохранение общественного строя.
Роль физического воспитания школьников в летних оздоровительных лагерях, формы и содержание воспитательной работы. Методика проведения утренней гигиенической гимнастики и отрядных физкультурных занятий. Примерные комплексы упражнений утренней гимнастики.
Перестройка народного образования. Социальная значимость физического воспитания и спорта в формировании всесторонне и гармонично развитой личности. Формы физической культуры. Медико-демографические показатели. Факторы, определяющие здоровый образ жизни.
Рассмотрены основы многообразной практики использования физической культуры в школьном возрасте, направленой на физическое совершенствование подрастающего поколения, с целью развития и обеспечения здорового образа жизни, быта и культурного отдыха.
Социальное значение и задачи физического воспитания взрослого населения, занятого трудовой деятельностью. Физическая культура в научной организации. Работоспособность человека и основные требования к подбору комплексов производственной гимнастики.
Анализ приемов и методов обучения дошкольников. Рассмотрение целей, задач физического воспитания. Формы организации детей раннего дошкольного возраста. Развитие физических и духовных способностей. Обеспечение правильного психоэмоционального восприятия.
Физиологические основы режима дня - распределения времени на виды суточной деятельности и отдыха с учетом возраста, состояния здоровья и особенностей личности. Гигиенические основы учебно-воспитательного процесса в школе. Построение режима дня учеников.
Роль семьи в воспитании ребенка. Важность физического воспитания. Начальное ознакомление детей со спортом. Совместные занятия. Привлечение ребенка к спорту и организация спортивных занятий. Пешие прогулки и походы. Методика и организация исследования.
Роль семьи в воспитании ребенка. Здоровый образ жизни и его основные составляющие. Формы физического воспитания в семье. Пешие прогулки и походы, плавание, лыжные прогулки, катание на коньках, езда на велосипеде, бег. Организация досуга для детей.
Роль семьи в воспитании ребенка. Здоровый образ жизни и его основные составляющие: закаливание, режим дня и рациональное питание. Формы физического воспитания в семье: катание на коньках, пешие прогулки, плавание и бег. Организация досуга для детей.
Компоненты здорового образа жизни: системы закаливания (воздушные, водные ванны), правильное питание, рациональный режим дня. Обеспечение физического воспитания в кругу семьи (плавание, бег, прогулки) и организация детского досуга (игры во дворе).
Всестороннее воспитание ребенка, подготовка его к жизни в обществе — главная социальная задача, решаемая обществом и семьей. Основные компоненты здоровья ребенка: рациональный режим; систематические физкультурные занятия; закаливание; правильное питание.
Сущность здорового образа жизни и описание его основных составляющих. Определение роли семьи в воспитании и физическом развитии ребенка. Пешие прогулки, плавание, лыжи, катание на коньках и езда на велосипеде как формы физического воспитания в семье.
Анализ сущности и значения физического воспитания, организация и руководство им. Функции физической культуры и методы ее организации. Физические упражнения на уроке и внеклассная работа. Организация и проведение спортивно-массовых мероприятий в школе.
Сущность и значение физического воспитания, его роль, функции, задачи, проблемы и эффективность. Особенности проблемы дифференциации и оптимизации. Характеристика его методов, принципов и традиционных форм его организации на уроке и внеурочное время.
Сущность и значение, функции и задачи, проблема дифференциации физического воспитания. Формы организации, методы и принципы, традиционные формы организации, формы организации физического воспитания подростков и детей во внеурочное время.
Сущность и система физического воспитания школьников. Самостоятельные занятия учащихся. Влияние физического воспитания здоровый образ жизни. Система специальных упражнений и спортивной деятельности, направленных на развитие физических и духовных сил.
Принципы физического воспитания. Двигательные умения и навыки. Общая и специальная выносливость. Основные задачи общей физической подготовки. Характеристика возрастных особенностей учащихся. Средства профессионально-прикладной физической подготовки.
Физическое воспитание как предмет учебного плана. Структура и методические основы профессионально-прикладной физической подготовки. Основы методики физического воспитания. Характеристика возрастных особенностей учащихся. Организация и проведение занятий.
Требования к учету успеваемости и заполнению группового журнала по предмету "Физическая культура". Внеурочная физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа с учащимися. Требования к организации занятий с учениками, имеющими отклонения здоровья.
Виды физкультуры и спорта, распространенные в Финляндии. "Будничная" физкультура как часть быта. Спорт и развитие национального самосознания. Финляндия как хозяйка соревнований и активная участница международного сотрудничества. Антидопинговый контроль.
Роль физического воспитания детей в профилактике болезней и формировании системы ценностных ориентаций личности на здоровый образ жизни. Педагогические принципы физической культуры, формы организации занятий для развития двигательной активности ребенка.
Организационная структура физического воспитания в общеобразовательной школе. Урок как основная форма организации занятий по физической культуре в школе. Гимнастика до занятий, физкультминутка и физкультпауза. Спортивно-массовая работа в школе.
Характеристика и основные требования к технике баскетбола, как средства физического воспитания учащихся. Эффективность экспериментальной педагогической методики обучения школьников и динамика показателей результативности броска одной рукой от плеча.
Особенности физического воспитания детей первого года жизни. Физическое воспитание детей в возрасте до трех лет. Роль подвижной игры в развитии основных движений у детей младшего дошкольного возраста. Характеристика средств физического воспитания.
Возрастные особенности детского организма. Условия нормального развития и укрепления здоровья детей. Воспитание культурно-гигиенических навыков. Формирование осанки, профилактика плоскостопия. Подбор физических упражнений с детьми разных возрастных групп.
Средства укрепления здоровья и профилактики заболеваний. Воздействие на человека физических упражнений и гигиенических мероприятий. Контроль за физическим воспитанием в образовательных учреждениях. Ограничения профессиональной пригодности ребенка.
Общие положения, задачи, организация и содержание работы коллектива физической культуры общеобразовательной школы, права и обязанности его членов. Задачи физического совершенствования подрастающего поколения. Руководство физическим воспитанием учащихся.
Возрастные новообразования детей до трех лет. Особенности физического воспитания, общие правила проведения гимнастических упражнений с малышами. Обзор методик экстремального физического развития младенцев. Характеристика средств физического воспитания.
Особенности развития детей от трех до семи лет. Нормы их физического развития и двигательной активности. Образовательные задачи физического воспитания детей младшего дошкольного возраста. Значение гигиенических факторов и упражнений в развитии детей.
