Аналітичний огляд теоретико-методологічних інтерпретацій проблеми особистісної ідентичності. Аналіз підходів до осмислення сутнісного розуміння особистісної ідентичності, її структури, функцій й особливостей формування в навчально-виховному процесі.

Дослідження компонентів особистісної культури майбутнього педагога. Характеристика принципів, які орієнтують виховання на розвиток особистісної культури студентів педагогічного вузу. Уміння та якості, на яких базується особистісна культура студента ВНЗ.

Роль професійної компетентності у ході професійної підготовки майбутніх фахівців економічної сфери. Поняття "самооцінки" як процесу породження оцінок, системи психічних явищ. Механізми оціночного процесу. Огляд розвитку спеціаліста як особистості.

Природні детермінанти людського буття. Природний добір і формування з культургенів "нуклеарної" спіралі соціокультурного генотипу людства і соціокультурного фенотипу народності. Формування особистості засобами вищої школи, як одним із засобів впливу.

У статті розкривається методика формування дитячого хореографічного колективу та його вплив на формування особистості, розвиток її творчих здібностей. Визначаються особливості роботи педагога-хореографа з вихованцями і колективом у цьому напрямку.

Розробка та аналіз змісту теорії колективу у працях вітчизняних педагогів. Роль і значення дитячого колективу в розвитку особистості, а також фактори, що впливають на даний процес. Принципи та підходи до формування комунікативних якостей особистості.

Здійснення теоретичного розкриття прагнення підлітків до самостійності в навчанні й різних заняттях, що найбільш яскраво проявляється у відмові від допомоги й в незадоволенні при спробах контролювати якість роботи. Оцінювання поведінки підлітка дорослими.

Процеси впровадження інноваційних технологій навчання. Практичний досвід освітніх процесів провідних європейських країн, які будуть успішними через опанування, використання та впровадження у діяльність навчальних закладів інноваційних освітніх систем.

Способи створення сприятливих умов для навчання молодих людей, щоб їхня робота не перетворювалася на засіб збагачення, а слугувала передачі знань майбутньому поколінню. Особливості формування особистості вчителя у педагогічних працях В. Сиповского.

Питання соціалізації дошкільників у сім'ї як у найпершому соціальному інституті. Характеристики материнської неповної сім'ї та батьківської неповної сім'ї. Дослідження негативного впливу розлученої сім'ї на формування особистості дитини дошкільного віку.

Проблема соціалізації дітей з порушеннями інтелектуального розвитку в контексті сучасних соціально-економічних змін в суспільстві. Етапи розвитку особистості, які умовно співпадають зі стадіями соціалізації. Поступове становлення особистості дошкільника.

Виділення основних завдань викладання навчального предмету "Я у світі", основоположних принципів, що реалізуються у навчальному змісті та визначають його виховне спрямування. Аналіз проблем формування громадянських компетентностей молодших школярів.

Історичний дискурс розвитку морської освіти на Херсонщині в кін. ХІХ ст. Специфіка підготовки фахівців флоту в історичній площині. Чинники, що впливають на формування особистості майбутнього фахівця морської галузі. Фактори, що коригують цей процес.

Аспекти формування особистості курсанта навчального закладу системи Державної служби надзвичайних ситуацій України. Соціально-психологічні чинники, які формують особистість. Стадії розвитку особистості як процесу входження її в різні соціальні групи.

Визначення поняття "лідер", лідерство як соціологічне явище. Загальновизнані теорії лідерства, їх характеристики. Типи лідерства та якості керівника-ватажка. Формування особистості лідера серед студентства. Гендерний підхід до визначення лідера.

Види самостійної роботи студентів інженерно-педагогічних спеціальностей при виконанні пізнавальних завдань з дисципліни "Дидактичні основи професійної освіти". Фактори розвитку самостійності студентів у процесі самоосвіти, самооцінювання і самоконтролю.

Характеристика масових виховних заходів, спрямованих на процес формування особистості майбутнього педагога. Огляд сучасного стану та перспектив розвитку цієї проблеми у вищих школах. Оцінка змісту виховання майбутнього вчителя у гуманістичній освіті.

Формування ставлення до навчання і розвиток пізнавальних інтересів у молодшому шкільному віці. Виховання відповідального ставлення до навчального процесу, моральних якостей особистості. Взаємовідносини дітей молодшого шкільного віку в колективі.

Розумові, емоційні та індивідуально-типологічні особливості першокласників. Вольові якості та розвиток здібностей молодших школярів. Засвоєння морально-етичних якостей, норм і правил поведінки. Формування взаємовідносин, груп, колективів і самосвідомості.

Значення і місце фізичного виховання в системі загальної середньої освіти. Психолого-педагогічні умови організації фізичного виховання молодших школярів. Практика організації фізичного виховання у початковій школі. Позакласні форми фізичного виховання.

Основи креативної рефлексії. Розробка педагогічної системи майбутніх соціальних педагогів в умовах євроінтеграції. Дослідження лідерської компетентності й професійного рівня викладачів вищих медичних навчальних закладів. Підвищення кваліфікації фахівців.

Висвітлення ролі психолінгвістичних чинників у формуванні мовної особистості перекладача та у розвитку його професійної компетентності. Методика дослідження ґрунтується на поняттях мовної особистості перекладача та фахової компетентності перекладача.

Сутність і типологія однодітних сімей. Психологічні характеристики та специфіка поведінки дітей-одинаків. Розробка та перевірка ефективності технології педагогічної взаємодії вчителя-вихователя і батьків однодітної сім'ї у розвитку особистості підлітка.

Виховання підлітків з однодітної сім’ї у вітчизняній та зарубіжній теорії. Основні чинники, що впливають на демографічну ситуацію в сучасному українському суспільстві. Технологія викладацької взаємодії навчання вчителя і батьків у формуванні дитини.

Особливості створення сприятливих правових умов для гармонізації міжнаціональних і міжконфесійних відносин в усіх сферах життєдіяльності краю. Сучасні методи оволодіння цінностями юриспруденції і народознавства, активізації їх юридичного самопізнання.

Обґрунтування нової моделі правничої освіти в Україні, яка передбачає відхід від репродуктивної методики викладання програмового матеріалу й заміну її методикою багаторівневого та проблемного навчання. Оновлення методів і прийомів юридичного навчання.

Домінування різних типів соціокультурної інтерпретації цінностей у різних сферах соціалізації. Уявлення про суспільство, правові відношення, мотивації отримання задоволень, сенсу творчості. Формування уявлень щодо справедливості та згоди у суспільстві.

Дослідження соціокультурних ціннісних орієнтацій студентської молоді в умовах сучасного суспільства. Їх класифікація у рамках традиційного, модерністського та постмодерністського устроїв. Соціокультурно-обумовлені протиріччя у процесі соціалізації.

Визначення факторів, що впливають на формування особистості сучасного судового експерта. Розгляд наукової й етичної складових цього процесу, а саме можливості накопичення знань та їх упровадження в практику та формування основних орієнтирів поведінки.

Становлення особистості української письменниці Є. Гуменної, джерела формування її світогляду. Родина Докії, здобуття освіти, участь в інтелектуальному житті Києва 1920-х рр. Вплив наукового та літературного оточення на зацікавлення Гуменною історією.