Обґрунтування засад, стосовно формування фахового потенціалу для забезпечення реалізації стратегічних цілей економічного розвитку регіону. Оцінка впливу освітньо-фахового потенціалу на інтелектуальний капітал. Чинники підвищення ефективності ОФП.

Особливість визначення та оцінки людських ресурсів. Вплив стану освітньо-фахового потенціалу регіону на досягнення стратегічних цілей його соціально-економічного розвитку. Аналіз формування партнерства і співпраці між Україною та Європейським Союзом.

Необхідність впровадження нових підходів до організації регіонального освітнього менеджменту у систему освіти. Характерні особливості її функціонування і розвитку в умовах соціально-економічних реформ в Україні. Реформування вітчизняної освітньої системи.

Дослідження характеристик освітнього потенціалу населення, сформованих матеріально-технічною базою, кадровими та фінансовими ресурсами системи освіти. Оцінка освітнього потенціалу суспільства в Україні на підставі економічної ефективності освіти.

Ключові якості сучасного освітнього простору. Визначення вимог і рекомендацій щодо створення освітнього простору в закладі середньої освіти, розробленого Міністерством освіти і науки України. Аналіз основних зон класної кімнати Нової української школи.

Актуалізація теоретичного осмислення та практична організація взаємодії педагогічного колективу, батьків. випускників різних поколінь. Пошук інтеграційних підходів до вирішення прикладних питань функціонування ocвiтньoгo простору нової української школи.

Аналіз вимог й рекомендацій до створення освітнього простору Нової української школи. Навчальні програми, методи, засоби, які забезпечують створення ефективних умов для розвитку ключових компетентностей. Дизайн та організація освітнього простору.

Аналіз вимог й рекомендацій до створення освітнього простору Нової української школи. Перед українським суспільством стоїть завдання створити такий освітній простір в закладі освіти, щоб там хотілося навчатися дітям. Складові нового освітнього простору.

Обґрунтовання доцільності використання експериментального підходу до вивчення фізики у старшій школі. Можливість комплексного використання різних видів фізичного експерименту у навчальному процесі. Моніторинг цілісності знань, вмінь та навичок учня.

Соціокультурні та антропологічні передумови нової освітньої парадигми, її філософські основи. Глобалізації і сучасні освітні процеси. Криза класичної парадигми освіти. Характер особистості в новій парадигмі освіти. Методологія синергетичного підходу.

Якість, ефективність і рівність в освітній політиці. Особливості формування освітньої політики в Україні за період 1990-1994 років на традиціях радянської освіти. Комплексний аналіз та розгляд особливості формування освітньої політики в Україні.

Висвітлення основних етапів формування блоку агресивних держав в контексті історичних подій. Умови підписання Антикомінтернівського пакту. Аналіз передумов, що сприяли розвитку фашизму в Італії, Німеччині і Японії напередодні Другої світової війни.

Характеристики писемного мовлення учнів старшої школи. Послідовності дій вчителя в процесі організації цього виду навчання. Етапи формування основ писемного мовлення засобами іноземної літератури з врахуванням вікових та психологічних особливостей учнів.

Дослідження проблеми громадянського виховання в умовах української державності. Вивчення психологічних особливостей розвитку молодших школярів. Прищеплення почуття відповідальності та толерантності учням загальноосвітніх шкіл Автономної Республіки Крим.

Вплив політичних умов, позитивні та негативні моменти під час запровадження урядових освітніх заходів. Формування відношення уряду до освітньої системи. Процес зародження теоретичних поглядів політичних діячів щодо ролі освіти у державному будівництві.

Вивчення процесу зародження участі держави у розвитку освіти. Формування відношення уряду до освітньої системи, створення теоретичних поглядів політичних діячів щодо ролі освіти у державному будівництві. Здійснення урядових заходів у системи освіти.

Теоретичне обґрунтування й експериментальна перевірка ефективності психолого-педагогічного супроводу формування основ дослідницької компетентності дітей третього року життя в ЗДО. Дослідження основних критеріїв дослідницьких якостей особистості.

Теоретичне дослідження проблеми формування основ духовності молодших школярів у процесі навчання образотворчого мистецтва. Забезпечення в процесі навчання опори на емоційно-почуттєву сферу молодших школярів як провідну в структурі їхньої духовності.

Обґрунтування концептуальних засад формування екологічної культури учнів 5-8 класів засобами дидактичної гри. Розгляд особливостей конструювання екологічних дидактичних ігор. Організаційно-педагогічні умови застосування екологічних дидактичних ігор.

Аналіз змісту географічної й економічної освіти, її місце у шкільних курсах географії та основ економіки. Розробка та перевірка ефективності методики формування економічної компетентності старшокласників в процесі навчання географії та основ економіки.

Формування основ елементарної лексичної компетентності та шляхів оптимізації процесу формування навичок мовлення у дітей дошкільного віку на заняттях з іноземної мови. етапи, вправи та завдання формування навичок мовлення; труднощі засвоєння.

Проблема формування естетичної культури як одна із важливих завдань освіти дітей дошкільного віку. Сутність естетичної культури. Роль музики в формуванні естетичної культури дошкільника. Творче застосування досвіду музично-ігрової діяльності в педагогіці.

Формування у дітей загальної установки на зацікавленість та позитивне ставлення до музичного мистецтва. Творче застосування досвіду музично-ігрової діяльності в умовах вільної імпровізації. Виховання естетичних смаків, почуттів, потреб дитини.

Висвітлення конкретних технологій здійснення валеологічної освіти дітей дошкільного віку в науково-педагогічній літературі. Визначення, наукове обгрунтування та експериментальна перевірка основних педагогічних умов впровадження здорового способу життя.

Вивчення, аналіз й узагальнення сучасних теоретичних та методичних підходів до процесу формування основ здоров’я дівчаток початкової школи. Оцінка впливу регулярних занять з художньої гімнастики на рівень фізичного розвитку та здоров’я дівчаток.

Впровадження інтерактивних і здоров’язбережувальних технологій в освітньому середовищі дошкільних закладів. Формування навичок здорового способу життя в дитячому віці. Використання дидактичних ігор для розвитку рухової активності та вольових якостей.

Дослідження змісту навчального процесу, спрямованого на розвиток інформаційної культури у майбутнього педагога. Психолого-педагогічні проблеми комп’ютеризації в початковій школі. Особливості управління навчально-пізнавальною діяльністю студентів.

Аналіз періоду дошкільного дитинства, що створює передумови розвитку дитини як особистості на принципах педагогіки успіху. Методи педагогічного впливу, орієнтовані на задоволення потреби дитини в самореалізації за рахунок збагачення її новими знаннями.

Створення умов для формування творчої особистості. Аналіз зарубіжного й вітчизняного досвіду використання інформаційних технологій у навчальному процесі. Удосконалення системи підготовки фахівців художньо-мистецьких спеціальностей і прикладного мистецтва.

Дослідження шляхів і методів використання міжпредметних інтегрованих завдань на уроках інформатики. Визначення факторів впливу інтегрованих завдань на підвищення якості знань, умінь і навичок учнів у системі формування основ "інформаційної культури".