Боротьба за владу між партійними вождями після смерті Леніна та перемога Сталіна. Великий сталінський терор, партійна диктатура та її поширення на всі сторони життя суспільства. Знищення українських установ, хвилі репресій та їх наслідки для України.

Дослідження концепції маркетингу партнерських відносин у економічній діяльності регіону, доцільність її практичного використання. Вивчення структури внутрішніх та зовнішніх стейкхолдерів регіону на основі розгляду основних споживачів товарів регіону.

Дослідження моделей державно-церковних відносин. Аналіз формування та законодавчого закріплення партнерської моделі державно-церковних відносин, нових гнучких структур та методів вирішення суспільних проблем, що виникають унаслідок духовної кризи.

Розкриття сутності патріотизму, його ролі у вихованні воїнів. Аналіз почуття патріотизму як суспільного духовного явища, його компонентів. Визначення основних показників результативності патріотичного виховання молоді, шляхів підвищення його ефективності.

Визначення поняття патріотизму - громадянського почуття, змістом якого є любов до Батьківщини, відданість своєму народові, гордість за надбання національної культури. Аналіз завдань вищої педагогічної освіти - формування у студентів патріотичних якостей.

Розкриття змісту поняття "патріотизм". Значення патріотичного виховання молоді у сучасних умовах розвитку держави. Форми гурткової та краєзнавчо-дослідницької роботи (КДР) Роль науково-практичних конференцій, як кінцевої форми підведення підсумків КДР.

Сутність, психолого-педагогічний вимір та соціальні функції патріотизму в сучасному українському суспільстві. Напрями формування громадянина-патріота: військово-патріотичне виховання, покликане виробляти у нього глибоке розуміння громадянського обов’язку.

Спроба сформулювати вихідні теоретичні й методологічні установки визначення патріотизму: виникнення і соціалізація за рахунок духовного збагачення особистості. Розвиток у суспільстві високої соціальної активності, цивільної відповідальності, духовності.

Нормативно-правові акти, що є основою формування патріотизму школярів в контексті забезпечення національної безпеки. З’ясування перспектив реального впровадження нормативно регламентованих способів та методів патріотичного виховання в освітній процес.

Зміст понять "ідеал", "патріот", "патріотичні ідеали". Організація процесу патріотичного виховання у закладах фахової передвищої освіти. Форми і методи педагогічної роботи з підлітками на історико-культурних традиціях, духовності, моралі та ідеології.

Експериментальна перевірка і апробація ефективності формування патріотичних почуттів у молодших школярів. Залучення до участі у виховній роботі школи батьків. Розвиток сфери соціально-значущих видів діяльності дітей на засадах самодіяльності і творчості.

Розуміння духовно-моральних цінностей. Вікові особливості формування мотивів морального поводження дітей молодшого шкільного віку, підлітків і юнацтва. Патріотичне виховання у позаурочній діяльності. Вплив моральних якостей вчителів на виховний процес.

Дослідження можливостей виховання патріотичних почуттів за допомогою використання інноваційних педагогічних технологій, зокрема методу проектів. Характеристика основних методичних правил, яких слід дотримуватись під час проведення роботи з дітьми.

Аналіз загальнолюдських, національних та патріотичних цінностей. Формування у студентів коледжів гностичного, емоційно-ціннісного та діяльнісно-практичного компонентів. Залучення до краєзнавчо-пошукової діяльності. Впровадження педагогічної моделі.

Етапи формування педагога-вихователя до роботи з дітьми в контексті концепції дитиноцентризму Я. Корчака. Трирівнева система професійної реалізації. Професійні риси педагога. Налагодження взаємодії вихователя і вихованця, формування самостійності.

Розширення та збагачення понятійно-категоріального апарату сучасної педагогіки, постановка нових проблем, переосмислення методичного науки про освіту. Поглиблення діалектичного підходу, екзистенційно-феноменологічної парадигми у педагогічних дослідженнях.

Теоретичне обґрунтування, розробка й експериментальна перевірка методики формування в майбутніх інженерів-педагогів педагогічних знань і вмінь, пов’язаних з використанням комп'ютерних засобів. Розробка й перевірка процесу навчання комп’ютерних дисциплін.

Дослідження сутності переконань як якісної характеристики особистості. Встановлення показників визначення рівня сформованості педагогічних переконань учителя музики і хореографії. Розробка технології формування педагогічних переконань студентів.

Аналіз поглядів Т.Г. Шевченка на освіту і виховання молодого покоління, що розвивалися під впливом складних історичних умов періоду другої половини ХІХ століття. Дослідження участі великого Кобзаря у українському громадсько-педагогічному недільному русі.

Аналіз поглядів Т.Г. Шевченка на виховання молодого покоління, що розвивалися під впливом складних історичних умов. Розгляд розвитку української педагогічної думки другої половини ХІХ століття. Участь Кобзаря у громадсько-педагогічному недільному русі.

Дослідження стану сформованості педагогічних умінь майбутніх офіцерів-радіоінженерів. Аналіз сутності та структури категорії "педагогічні вміння" згідно зі специфікою діяльності офіцера-радіоінженера. Розробка технології формування педагогічних умінь.

Підготовка студентів до самостійної діяльності в школі, форми їх включення у викладацьку діяльність. Дослідження можливостей мікровикладання як способу організації навчання студентів університетів для формування педагогічних умінь майбутніх учителів.

Необхідність формування пріоритетних педагогічних цінностей у майбутніх вихователів дошкільного навчального закладу. Особливості організації професійно-орієнтаційної позааудиторної роботи у процесі формування педагогічних цінностей майбутніх вчителів.

Науковий аналіз і обґрунтування методологічних і психолого-педагогічних засад формування пріоритетних педагогічних цінностей у майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів. Його роль і значення в процесі професійної підготовки майбутніх фахівців.

Оцінювання педагогічно-виконавської майстерності, діагностика рівня її сформованості у студентів вищих закладів педагогічної освіти. Залежність між рівнем сформованості майстерності студентів і педагогічним управлінням їх інструментальною підготовкою.

Зміст і структура педагогічного артистизму (ПА) вчителів гуманітарних дисциплін. Перевірка технології і умов формування ПА. Методичні рекомендації для студентів і викладачів вищих педагогічних навчальних закладів, учителів шкіл з формування складових ПА.

Розробка ефективних шляхів і засобів професійної підготовки студентів вищих педагогічних навчальних закладів. Культурне виховання артистизму та життєтворчості майбутніх вчителів літератури. Оволодіння психологічними основами навчально-виховного процесу.

Дослідження ролі педагогічного артистизму студентів, випускників факультету фізичного виховання, та вчителів фізичної культури. Визначення критеріїв сформованості у студентської молоді та вчителів фізичної культури духовно-культурних цінностей освіти.

Аналіз змісту та структури педагогічного досвіду майбутнього вчителя музичного мистецтва. Аналіз методичних підходів щодо його формування в процесі ознайомлення студентів із творчим спадком М.В. Лисенка - основоположника української музичної культури.

Обґрунтування формувального етапу педагогічного експерименту перевірки ефективності впровадження моделі підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників до фізичного виховання особового складу, результати якого враховуватимуться у практичній діяльності.