Понятие, признаки и правовая природа убытков. Нормативные основы и принципы возмещения убытков, их место и роль в системе способов защиты гражданских прав. Договорные условия об освобождении от возмещения убытков и основные проблемы их реализации.

Определение размеров убытков сельскохозяйственного производства. Порядок их возмещения собственникам земли, землевладельцам, землепользователям, арендаторам. Виды работ, на которые могут использоваться средства, перечисляемые в счет возмещения потерь.

Знакомство с основными проблемами возмещения убытков в свете несовершенства правового регулирования и противоречий судебной практики. Возмещение убытков как универсальная и самая распространенная форма ответственности за нарушение обязательства.

Банкротство как один из радикальных методов рыночного подхода к деятельности предприятий, направления и особенности его регулирования, этапы и условия реализации, требования к процедуре. Виды и правовые аспекты банкротства, сущность реорганизации.

Убыхи и убыхский язык на историческом пространстве Кавказа. Миграции на территории Убыхии от древности и до средневековья. Убыхи в событиях Кавказской войны. Трагедия, её этнополитические причины. Убыхи ХХ в. - в сохранении национальной идентичности.

Спрямованість психічної діяльності людини та її зосередженість у даний момент на об'єкті або явищі. Фізіологічна основа уваги - наявність осередку збудження в тій чи іншій ділянці кори головного мозку. Шість способів для поліпшення здатності слухати.

Розкриття уваги до суспільних проблем як необхідної умови встановлення регіонального політичного порядку денного. Позитивістський (функціональний) і конструктивістський підходи до дослідження суспільних проблем. Формування дієвої регіональної політики.

Формування понять "увага" і "пам’ять", їх зв’язок із здоров’ям людини. Дослідження залежності результатів навчання від здоров’я людини. Ознайомлення із системою вправ для тренування уваги і пам’яті. Необхідність піклування про здоров’я протягом життя.

Увага як психічний процес, її природа та вплив на організований і цілеспрямований відбір поступаючої в організм інформації. Функції, властивості, індивідуальні особливості та розлади уваги. Неуважність в пізнавальній діяльності та причини її виникнення.

Поняття про увагу, її функції, види та властивості (спрямованість та зосередженість свідомості людини, стійкість). Значення уваги у житті й діяльності особистості. Розвиток уваги у школярів. Основні критерії виховання уваги. Неуважність та її причини.

Поняття уваги як спрямованості психічної діяльності людини на певні об'єкти. Розгляд особливостей мимовільної та довільної уваги. Взаємозв'язок понять спрямованість і зосередженість. Хронологічна послідовність основних етапів розвитку дитячої уваги.

Увага, її властивості та значення для організації навчальної діяльності молодших школярів. Рівень розвитку і властивості уваги. Безумовна неможливість тривалого зосередження молодших школярів. Аналіз зосередженості дітей. Мобілізація уваги школярів.

Викладено особливості стану уваги розумово відсталих школярів 1-3 класів. Доведено залежність специфіки функціонування уваги від соматичного та психічного стану здоров'я розумово відсталих учнів. Використання корекційних ігор у навчальній діяльності.

Загальні властивості пам’яті у дітей молодшого віку, обсяг запам’ятовуваного матеріалу. Умови доброго запам’ятовування. Розуміння того, що треба засвоїти. Поєднання запам’ятовування з діяльністю людини. Особливості опосередкованого запам’ятовування.

Аналіз суті уваги як психічного процесу людини. Розгляд прикладу власного емпіричного дослідження щодо стійкості уваги, яке дало змогу підтвердити, що від її розвитку залежать якість і успішність сприйняття, засвоєння і розуміння навчального матеріалу.

Увага - зосередженість діяльності суб’єкта в певний момент на якомусь реальному або ідеальному об’єкті предметі, події, образі, міркуванні. Складна і різнобічна навчальна діяльність - педагогічний процес, що висуває особливі вимоги до уваги підлітків.

Роль уваги в процесі навчання та житті людини. Основні поняття та властивості уваги. Вправи для тренування об’єму, розвитку концентрації та стійкості, переключення й розподілення уваги. Відпочинок для уваги. Характеристика основних причин неуважності.

Увага як особлива форма діяльності, яка виявляється в зосередженості свідомості на вагомих для особистості предметах, явищах навколишньої дійсності або власних переживаннях. Спрямованість, властивості та вили уваги: мимовільна, довільна та післядовільна.

Теоретичні аспекти поняття про увагу: сутність та природа, її властивості. Характеристика уважності як властивості особистостей. Основні види уваги та їх особливості. Роль уваги у навчальній і трудовій діяльності, послідовність її розвитку у дітей.

Определение нравственного воспитания, профессиональной этики и правовой эстетики сотрудника органов внутренних дел. Факторы, повышающие и снижающие авторитет правоохранительных органов. Роль правоохранительных органов в правовом воспитании населения.

Характеристика уважения как одного из важнейших требований этики. Уважение к окружающим - главный принцип воспитания. Основные приёмы воспитания у детей чувства уважения к людям. Развитие чувства уважения к самому себе. Этапы формирования самоуважения.

Рассмотрение понятия уважения и процесса утверждения культурных различий в процессе изучения толерантности. Исследование проблем межнационального общения. Изучение этнической толерантности личности. Взаимодействие социальных и этнических систем общества.

Рассматривается укоренившийся в адыгском обществе комплекс норм и правил поведения по отношению к людям старшего возраста. Мотивы возникновения социального института уважения старших и причины его трансформации. Кризис национального самосознания.

Общее понятие про чувство собственного достоинства. Этикет как большая ценность любого народа. Материальные условия унижения и уничтожения человеческого достоинства. Гордость как результат наших побед над сложившимися обстоятельствами и над самим собой.

Современные школьные учебники истории. Основной текст учебника. Исполненные пафоса рассуждения с цепочками однородных членов, "стилистическими красотами", риторическими фигурами и восклицаниями. Отрывочность и неполнота сообщаемых исторических сведений.

"Гроза" Островского в оценке рецензентов Уваровской премии. Рецепция пьесы "Грех да беда на кого не живет" в отзывах П.В. Анненкова. Пьеса "Воевода или Сон на Волге" в рецепции Н.Н. Булича. Рецепция пьес А.Н. Островского в отзывах А.В. Никитенко.

Меланома как пигментная злокачественная опухоль нейроэктодермального происхождения. Частота возникновения заболевания, диагностика и лечение, реабилитация, особенности профилактики. Дополнительная информация, влияющая на течение и исход заболевания.

Отримання первинних експлантів асептичних проростків A. lithuanicum. Аналіз схожості насіння, морфологічних характеристик проростків, морфогенетичної здатності рослин. Вивчення чутливості експлантів до наявності регуляторів росту в живильних середовищах.

Сутність методу уведення параметра як одного з найважливіших методів рішення рівнянь третього і четвертого ступеня. Характеристика методу Феррари для рішення рівнянь четвертого ступеня. Порядок знаходження дискримінанту, основні способи, їх застосування.

Порядок наделения привлекаемого лица статусом подозреваемого через уведомление о подозрении в совершении преступления в технологии дознания. Лицо, в отношении которого органами предварительного расследования предпринимаются уличающие действия.