Фасилитационный подход к образованию и воспитанию. Понятие личностного потенциала педагога и его самореализации в профессии. Специфика построения имиджа преподавателя вуза как ученого и педагога, развитие его положительной "Я-концепции" и мировосприятия.
Характеристика и особенности процесса обучения фонетическим навыкам. Основные проблемы и сущность межъязыковой интерференции. Численное превосходство гласных фонем немецкого языка. Содержание, цель и задачи фонетической зарядки, специфика её выполнения.
Использование мультимедийных технологий для формирования информационной компетентности будущих педагогов. Интегрирование теории и практики педагогического дизайна в процесс обучения студентов. Подготовка выпускников вуза к решению профессиональных задач.
Предпосылки образования кооперативных структур. Процесс оценки экономических эффектов от кооперации. Описание реквизитов входного документа. Отчет об изменении показателей деятельности предприятия. Анализ данных коммерческих и управленческих расходов.
Измерение ценностных ориентаций руководителя. Формирование деятельностно ориентированной сплоченности. Процедура согласования приоритетов стратегических интересов. Личностные ресурсы, обусловленные темпераментом. Особенности управленческих команд.
Виды команд в организации (управленческая, функциональная, проектная, метакоманда), их состав, цель деятельности, инструменты и методы развития; подходы формирования (целеполагающий, межличностный (интерперсональный), ролевой, проблемно-ориентированный).
Сущность, основные понятия коммуникативности. Технология саморазвития коммуникативных умений и навыков молодого специалиста вуза на этапе адаптации к педагогической деятельности. Уровни коммуникативной компетенции преподавателя иностранного языка.
Анализ педагогических условий развития коммуникативной компетентности дошкольников: социальной ситуации развития ребенка, формирующейся потребности в общении со взрослыми и сверстниками, совместной деятельности и обучения на основе игровой деятельности.
Обзор формирования компетентности в деловом общении студентов вуза. Характеристика авторской технологии реализации индивидуальной траектории обучения деловому общению на основе пяти технологических звеньев. Содержание самостоятельной работы студентов.
Управление процессом конструирования "дизайна группы", формирование компетенции "Командная работа на производстве" (Manufacturing Team Challenge) у студентов-дизайнеров образовательного комплекса, необходимой для достижения победы на соревнованиях.
Повышение уровня эффективности профессиональной деятельности бакалавров по направлению "Менеджмент" с помощью технологии ее формирования в процессе обучения в вузе. Набор составляющих компонентов комплексной эффективности профессиональной деятельности.
Золь-гель системы на основе оксидов кремния и олова. Выбор компонентов и составление рецептуры коллоидного раствора. Формирование пленки нанокомпозитного материала. Процесс частичного гидролиза молекулы и последующая конденсация системы (частиц).
Бюджетирование как вид финансового планирования на производственных предприятиях. Понятие и состав операционного бюджета. Принципы рыночного планирования объемов выпуска, себестоимости и реализации продукции. Составление бюджета коммерческих расходов.
Анализ компонентов технологии формирования патриотической активности подростков средствами социально-культурной деятельности во внеурочной деятельности. Преимущества личностно-ориентированного подхода в формировании патриотической активности подростков.
Особенности познавательного интереса младших школьников и основные факторы, влияющие на его формирование. Роль и значение нестандартных уроков по математике в развитии познавательного интереса школьников, возможности использования уроков-экскурсий.
Оценка сущности и структурно-содержательных компонентов феномена формирования познавательной активности на уроках музыкальной литературы. Вопросы интеграции музыкознания, музыкальной педагогики с различными видами искусства, музыкальной информатикой.
Основные этапы и направления строительства команд. Стадии формирования команд по Б. Басе и В.М. Давыдову. Качества, необходимые для качественной системы отбора кадров. Использование руководителями методов оценки. Обучение в процессе командообразования.
Формирование у обучающихся способности применять полученные знания к решению профессиональных задач. Выбор эффективных средств организации учебно-воспитательного процесса. Ключевые компетенции как компонент личностно–ориентированной парадигмы образования.
Философские, психологические, этнографические основы самосознания личности. Содержательные особенности и динамика формирования самосознания в младшем школьном возрасте. Определение критериев и уровней сформированности самосознания младших школьников.
Проблема организации домашней самостоятельной работы учащегося как основной формы учебных занятий при заочном обучении в условиях вечерней школы, пути ее исследования. Развитие "экранной культуры", основанной на компьютерно-космических средствах связи.
Исследование стратегических затрат и себестоимости продукции с целью увеличения прибыли организации. Структура внутренних квантов хозяйственного взаимодействия в подразделениях предприятия. Осуществление операционных действий с экономической информацией.
Анализ принципов обеспечения общественного мнения. Исследование значения и целей имиджа. Создание представления о компании или бренде. Применение средств психологического воздействия, массовой коммуникации. Подходы, технологии и этапы формирования имиджа.
Структура социокультурной компетентности учащихся, которая представляет собой единство социальной и культурной направленности образовательной деятельности современного школьника. Формирование на уроках художественной культуры педагогической режиссуры.
Раскрытие основных принципов, закономерностей теории субъекта деятельности как субъекта отношений В.В. Горшковой. Рассмотрение технологии формирования субъектной позиции с использованием приемов технологии развития критического мышления учащихся.
Организационно-технологическое проектирование строительно-монтажных работ по переустройству непроизводственных объектов. Уровень координации взаимосвязи проектировщиков и практиков-строителей как критерий качества технологий строительного производства.
Тур - основной продукт деятельности туроператора. Технология проектирования туристского продукта. Понятие и виды туристических маршрутов, их основная классификация. Создание качественной информации о путешествие. Процесс формирования и продажи тура.
Изучение понятия об умениях сотрудничества как умения межличностного взаимодействия. Анализ особенностей общения и межличностного взаимодействия детей с нарушениями интеллекта. Рассмотрение проблемы сотрудничества обучающихся в учебной деятельности.
Понятие и значение корпоративной культуры, сущность и особенности её основных элементов. Описание факторов корпоративной культуры. Типы корпоративных культур и их характеристика. Методы формирования и поддержания эффективной корпоративной культуры.
- 23399. Технология формирующего оценивания в преподавании дисциплин филологического цикла в вузе и школе
Приемы внедрения технологии формирующего оценивания в контексте деятельностного подхода. Формирование у обучающегося умения оценивать свою деятельность на уроке и ее результаты, изменений, которые происходят в предмете деятельности и в самом себе.
- 23400. Технология формных процессов
Флексография как один из самых популярных в мире видов печати. История развития флексографской печати. Достоинства и недостатки данного способа. Характер оригиналов и требования к оригиналам. Графические форматы представления данных для полиграфии.