Определение понятия и структуры фирмы. История ее развития и понимание представителями различных экономических школ: концепция предпринимательской фирмы Шумпетера, теория Хикса, управленческая трактовка Баумоля и Морриса. Формулировка теоремы Коуза.

Основные способы организации производства. Экономика постиндустриального общества. Теория общественного выбора. Роль фирм в децентрализованной экономике. Распределение риска в отношениях фирмы с поставщиком. Современная неоинституциональная теория.

Понятие и общая характеристика фирмы в условиях рыночного хозяйства. Разграничение понятий "теория" и "теория фирмы". Рассмотрение основных положений классической, поведенческой и институциональной теорий фирмы. Основные организационные формы фирм.

Формирование технологического подхода к изучению фирмы на базе неоклассических взглядов на микроэкономические процессы. Особенности институционального подхода к изучению фирмы. Максимизация прибыли и минимизация убытков в деятельности конкурентной фирмы.

Система ценностей современной фирмы, принципы их организации. Организационные формы фирм: частный предприниматель, корпорация, малое предприятие, акционерное общество, с ограниченной ответственностью, совместное предприятие и различные кооперативы.

Целевые установки фирмы. Система ее ценностей. Общая характеристика фирмы: ее ресурсы, зависимость от внешней среды и горизонтальное разделение труда. Модели неполных контрактов: трансакционный и оптимизационный подходы. Организационные формы фирм.

Определение и функционирование фирмы. Производственная функция и эффект масштаба. Фирма с точки зрения представителей институционального и технологического подхода. Способы решения проблемы "принципал – агент". Изучение типов контрактов и видов активов.

Создание лексики и грамматики заданного учебного языка. Расширение синтаксического анализатора. Интерпретатор учебного языка. Применение теоретических основ проектирования трансляторов с языков программирования. Разработка элементов транслятора.

Особенности психолого-педагогических основ взаимодействия коллектива и личности. Характеристика целостной системы формирования личности в коллективе. Организация ученического самоуправления в школе. Анализ концепции коллективистского воспитания.

Основные компоненты высшего профессионального образования и их взаимосвязь друг с другом. Значимость иноязычного образования. Условия и показатели успешного формирования иноязычного профессионального самообразования студентов высшего учебного заведения.

Лингвистические взгляды А.П. Сумарокова на принципы формирования лексического состава русского литературного языка. Причины философского, экстралингвистического и лингвистического порядка бытования слов в языке. Особенности строя и состава языка.

Лидия Ильинична Божович как выдающийся ученый среди отечественных и зарубежных психологов, крупный теоретик и талантливый экспериментатор, автор общепризнанных фундаментальных работ в области психологии личности и психологии воспитания растущих людей.

Исследование психосексуальных стадий развития личности: оральная, анальная, фаллическая стадии, латентный подход и генитальное развитие. Описание характера личности как следствия фиксации на определенном этапе психосексуального развития по З. Фрейду.

Сущность понятий: бюрократия, разделение труда, должностная ротация, интеграция, диапазон управления. Принципы "групповой работы", организация "команд" для решения проблем. Схема прохождения информации с централизованным и децентрализованным управлением.

Открытие фотоэлектрического эффекта, законы и схема экспериментальной установки для его исследования. Уравнение Эйнштейна и объяснение красной границы. Измерение зависимости силы фототока от приложенного напряжения. Использование солнечных батарей.

Краткая биография и источники формирования взглядов Франца Боаса - американского антрополога, лингвиста и естествоиспытателя, одного из основателей современной антропологии. Основные идеи исторической школы. Характеристика сущности концепции Ф. Боаса.

Рассмотрение интегральных уравнений в математике. Совокупность методов и результатов в спектральной теории операторов Фредгольма. Особенности решения однородных и неоднородных интегральных уравнений. Понятие ядер Фредгольма в гильбертовом пространстве.

Понятие сознательного и бессознательного. История становления глубинной психологии. Коллективное бессознательное в "Индивидуальной психологии" А. Адлера. Основные положения теории В. Райха. Оценка влияния учения З. Фрейда на развитие структурализма.

Э. Фромм как самый видный представитель психологии неофрейдизма. Анализ его концепции, названной "радикально-гуманистическим психоанализом". Понятие Фромма об экзистенциальной дихотомии. Его критика аскетизма. Учение о "гуманистическом планировании".

Определение и свойства функций действительного переменного, условия непрерывности, дифференцируемости и интегрируемости. Понятие меры функций и множества. Особенности функций комплексного переменного, понятие аналитичности. Интегральная теорема Коши.

Представление аналитической функции в заданном виде. Нахождение значения производной в заданной точке. Разложение функции в ряд Лорана в окрестности точки. Определение области сходимости ряда и вычисление интеграла по контуру при помощи вычетов.

Характеристика и сущности теории функций действительного переменного. Знакомство с основными теоремами, их доказательство. Анализ теоремы о произведениях конечного числа счетных множеств. Особенности теоремы, отображающей образ счётного множества.

Общие принципы построения поведенческих актов на основе теории функциональных систем Петра Кузьмича Анохина. Нейрофизиология условного рефлекса. Типы функциональных систем. Функции пусковой и обстановочной афферентации. Стадии афферентного синтеза.

Исследование специфики теории функциональных систем (ТФС) в сопоставлении с другими вариантами системного подхода. Определение задач и методов исследования структуры и динамики субъективного мира, которые явились следствием применения ТФС в психологии.

Рассмотрена теория функциональных систем, которая открывает новые возможности для понимания дуализма философии. Исследуются проблемы взаимосвязи материи и движения, соотношения процессов отражения и взаимодействия. Поиски решения проблемы познания.

Схема саморегуляторных механизмов функциональной системы по Анохину. Функциональные системы второго типа как основа различных поведенческих актов и типов поведения. Пусковая афферентация ка последний компонент афферентного синтеза. Формирование акцептора.

Рассмотрение концепции организации процессов в целостном организме, взаимодействующем со средой. Теория функциональных систем П.К. Анохина. Исследование поведения человека в реальных условиях жизни. Социальные и биологические потребности индивидуума.

Теоретические аспекты функциональных систем: сущность и классификация, концепция П.К. Анохина. Афферентный синтез, его роль и место в архитектонике. Физиология желёз внутренней секреции, общая характеристика гипо- и гиперфункции щитовидной железы.

Связь теории Д. Макгрегора с теорией мотивации. Теория Х и У: позиция и действия менеджера. Мотивация подчиненных, основанная на страхе наказания. Обзор особенностей японского менеджмента. Пожизненная занятость работников. Медленное карьерное повышение.

Ознакомление с позициями менеджера согласно теории Дугласа МакГрегора. Анализ необходимости предоставления сотрудникам свободы для проявления инициативы. Характеристика особенностей деятельности Оучи, который сформулировал уроки японского менеджмента.