Становление и развитие английских писательских словарей пословиц в истории национальной лексикографии. Истоки создания, цели, функции, адресат и типологические виды словарей. Культурологическая и учебная направленность в составлении современных словарей.

Классификация и характеристика крупнейших словарей русского языка по составу словника. Функции словарей, их роль в сохранении и изучении языка. Обзор типов словарей, используемых в русском языке. Особое значение их для формирования русской лексикографии.

Порядок классификации словарей на энциклопедические и филологические. Сущность толковых словарей, рассмотрение однотомного "Словаря русского языка" С.И. Ожегова. Рассмотрение антонимических рядов слов с пояснением и примерами их употребления и без них.

Сопоставительный анализ развития лексикографии в странах с тоталитарным устройством общества. Лексикографические произведения эпохи тоталитаризма в Италии и Албании. Воссоздание объективной картины состояния лингвистики в тоталитарных государствах.

Место словарей в жизни человека. Их классификация: энциклопедические, филологические, фразеологические, грамматические, этимологические. Примеры их применения в науке и литературе. Словари как источник для поиска нужного, точного, выразительного слова.

Лингвометодические основы работы над агентивной лексикой, называющей лицо по профессии и роду занятий в начальной школе. Система организации русской лексики как основа изучения тематической группы. Отбор тематических групп для обогащения словаря учащихся.

Обеспечение речевого развития дошкольников. Рассмотрение принципов, сущности и задач словарной работы. Изучение ее приемов в процессе ознакомления с художественной литературой. Методика проведения занятия по сказке К.Д. Ушинского "Слепая лошадь".

Характеристика активных действий детей раннего дошкольного возраста. Роль и значение игровых приемов в формировании образов окружающих предметов. Использование разнообразных методов развития представлений у детей о бытовых вопросах и сущности явлений.

Обучение школьников правильно писать слова с непроверяемыми орфограммами учителями коррекционной и массовой школ. Этимолого-орфографическая работа на уроках с использованием "Школьного этимолого-орфографического словаря русского языка с иллюстрациями".

Использование профессиональных, однозначных и многозначных слов в русском языке, характеристика лексического значения слова. Понятие прямого и переносного значения слова, особенности применения омонимов, синонимов, антонимов, фразеологизмов, неологизмов.

Анализ процедуры словарного шкалирования в применении к массиву описаний клинических проявлений наследственных заболеваний. Обоснование валидности применяемой методологии. Анализ результатов ее применения в задачах интеллектуального поиска информации.

Общее понятие о словарных словах. Методы и приёмы работы со словами с непроверяемыми орфограммами. Значение этимологического анализа при изучении слов с непроверяемыми орфограммами. Потребность повышения уровня орфографической грамотности школьников.

Изучение состояния словарного запаса у нормально развивающихся детей. Рассмотрение особенностей развития детей с нарушением зрения и проблем формирования у них словарного запаса. Подбор методик исследования и диагностики уровня развития словарного запаса.

Язык как неотъемлемая часть нашей культуры. Нормы ударения в современном русском языке. Причины акцентологических ошибок. Логическое и словесное ударение. Профессиональное произношение слов. Варианты произношения в зависимости от сферы употребления.

Анализ развития комплекса наук о человеке. Фиксирование и дефинирование вновь возникших названий в литературе. Критерии отбора терминов в словарь. Толкование семантических отношений неологизмов. Создание терминологического тезауруса "Человековедение".

Изучение истории словарей и их основных функций - фиксации, систематизации, накопления и хранения знаний о мире и о национальном языке, передачи этих знаний от поколения к поколению. Роль словарей в жизни человека. Энциклопедические и толковые словари.

Обоснование методики частотного исследования поэтического корпуса текстов, имеющей потенциал применения к наследию авторов русского рока. Анализ и составление словаря Александра Башлачева. Определение особенностей семантики и обращения поэта с языком.

Рассмотрение словаря как основного инструмента переводчика. Исследование семантической структуры слова, и особенностей его толкований. Основные функции практической лексикографии. Современные виды немецкоязычных словарей, их достоинства и недостатки.

Предмет и задачи гендерной психологии - раздела психологии, изучающего различия между людьми и концентрирующего свое внимание на анализе психологических характеристик, социальных ролей и особенностей поведения представителей мужского и женского пола.

Традиционное восприятие словаря как справочника. Словарь как "коммуникативная система" передачи информации от лексикографа к пользователю. Типы связей и отношений, существующих внутри и между леммами, а также между различными частями мегаструктуры.

Краткое описание биографии и деятельности известных исторических деятелей России. Адлерберг А.В. - граф, генерал, министр Императорского Двора. Герцен А.И. - русский писатель, публицист, философ, революционер. Кавелин К.Д. - историк, правовед и социолог.

Линия зацепления зубчатой передачи. Базовая плоскость конического зубчатого колеса. Боковой зазор зубчатой передачи. Волновая винтовая и зубчатая передачи. Герметичный вращательный привод. Коническое зубчатое колесо. Планетарная зубчатая передача.

Курортная терминология, методы курортного лечения. Специфика назначений процедур, правила приема и их количество. Объяснение акупунктурной диагностики по Фоллю, характеристики климато-физических и гигиенических особенностей местности и помещений.

Формирование нового взгляда на методику исследования культурных значений и смыслов в словах русского языка. Формирование "микросмыслов" в частях слова. Анализ логики смысловообразования и стереотипизации образов, содержащих сложные культурные смыслы.

Медицинские термины, значение, перевод с латыни и их подробное описание. Приведены такие как: аккомодация глаза, алкоголизм, аллергия, амниоты, анализаторы, анемия, кожно-мускулъный, кровеносная система, иммунитет, клоака, жизненная емкость легких...

Основные термины и понятия, которые используются в эпидемиологии. Клиническая эпидемиология, аналитические эпидемиологические методы. Биологический фактор, биоценоз. Возбудители инфекционных и паразитарных болезней. Источник инфекции и ее занос.

Философия ведущих дисциплин всех типов наук, в том числе семиотики, лингвистики, психологии, политологии, физики и социологии. Этические вопросы и новейшие концепции философии. Ведущие отечественные и зарубежные ученые, их вклад в развитие науки.

Предмет и метод экономической теории. Экономические агенты, собственность и хозяйствование. Экономические блага и их классификация. Производственные возможности общества. Правила максимизации прибыли. Рынок: условия возникновения, роль и функции.

Описана методология оценки абстрактности/ конкретности слов респондентами-носителями русского языка, а также способы контроля качества их ответов. Приведены статистические характеристики и машинного словаря, и словаря, полученного опросом информантов.

Жизнь и творческий путь выдающегося русского языковеда, лексиколога, историка литературного языка Сергея Ивановича Ожегова. История создания "Словаря русского языка", описание особенностей составления словаря и различий в различных его изданиях.