Аналіз передумов та основних напрямів системи реформування ціноутворення у будівництві. Розробка підходів врахування у вартості будівництва ризиків та інфляційного подорожчання. Визначення методичних засад створення нової нормативної бази ціноутворення.

Поиск путей снижения вредных выбросов двигателей внутреннего сгорания в атмосферу. Применение каталитических нейтрализаторов. Особенности применения метода рециркуляции на бензиновых и дизельных двигателях. Уменьшение содержания оксидов азота в выхлопе.

Анализ системы и механизма модели перлокутивного воздействия. Субъекты и объекты вербальной коммуникации. Последовательность формирования целей говорящим и их распознавания адресатом. Типы, цели и оценка успешности, удачности компонентов речевых актов.

Ключевые характеристики универсальных учебных действий на уроках русского языка в начальной школе. Описание видов познавательных задач и методика работы над ними. Работа с синтаксическими, морфологическими, морфемными, фонетическими и речевыми задачами.

Основні тенденції банківської діяльності в сучасних глобалізаційних умовах господарювання. Дослідження теоретичних засад природи ризиків банківської діяльності та їх класифікація. Розгляд механізму управління ризиками цифровізації в комерційних банках.

Класифікація ризиків, пов’язаних з реалізацією інноваційних проектів. Аналіз їх структури, окреслення груп чинників інноваційних ризиків, визначення шляхів стимулювання інноваційної активності через використання інструментарію системи управління ризиками.

Система римского права и разработка длительной традиции юридической практики и юриспруденции. Классификация институтов и деление на право публичное и частное. Учёт, реализация и защита интересов и потребностей римских граждан, правовое регулирование.

Основные черты и принципы римского частного и публичного права, их отличия и соотношение. Процесс разработки римского права претором и юристами, сущность принципов консерватизма и прогрессивности. Основные постулаты требований частного и публичного права.

История зарождения и развития юридических норм и судебной практики в Риме. Анализ различий между публичным и частным правом в Римской империи. Оценка кодификационной деятельности римских императоров. Характеристика юстиниановых законодательных сборников.

Рассмотрение особенностей частного права как раздела римского права. Характеристика субъектов, основных черт и исторического значения частного римского права, его влияние на формирование феодальных и буржуазных правовых систем различных стран Европы.

Правовые системы в частном праве. Понятие и виды рецепции римского частного права. Обычай и закон как источники римского частного права. Деятельность римских юристов. Брак по римскому частному праву: условия и порядок заключения. Право собственности.

Рассмотрение способов оценки, проблем и зарубежного опыта управления банковскими рисками в современных условиях. Изучение методов оценки стоимости финансовых институтов и методов управления рисками по активным и пассивным операциям коммерческих банков.

Виды и назначение внутренних и внешних рациональных и эмоциональных аргументов. Характеристика особенностей использования аргументации в отдельных тематических группах социальной рекламы: "Человек и закон", "Здоровье", "Культура", "Семья" и "Экология".

Встановлення основні компоненти системи роботи ВНЗ із підготовки фахівців. Системний підхід у формуванні творчої активності майбутнього педагога. Вплив глобалізаційних та інтеграційних процесів у суспільстві на зміст підготовки майбутніх психологів.

Опис системи роботи з вивчення ділової кореспонденції задля формування умінь і навичок здобувачів фахової передвищої освіти оформлювати службові листи різного функціонального призначення. Завдання, скеровані на засвоєння особливостей службових листів.

Огляд феномену національної культури українського народу. Багатство і різновидність українських традицій, їх використання в системі педагогічної роботи. Виховання учнів середньої школи з використанням національних традицій в роботі педагога-організатора.

Стихійне впровадження інклюзивного навчання у загальноосвітніх школах та дитячих садочках. Неприйняття інклюзії по причинам відсутності належної підготовки педагогічних кадрів для роботи з дітьми з обмеженими можливостями, відсутність педагогів у школах.

Підвищення культури мовлення учнів у процесі навчання рідної мови в середній школі. Вивчення аналізу мовознавчої, навчальної, психологічної та методичої літератури для вчителів. Опис орфоепічного, лексичного, словотворчого та граматичного рівня мовлення.

Характеристика системи роботи з обдарованими старшокласниками гімназії. Акцентування уваги на співпраці гімназії з Національним університетом водного господарства та природокористування. Дослідження педагогічних умов соціалізації обдарованих школярів.

Створення сприятливих умов для активної творчої самореалізації особистості як пріоритетне завдання педагогічної практики. Аналіз системи роботи з обдарованими старшокласниками гімназії. Співпраця гімназії з Національним університетом водного господарства.

Аналіз фінської моделі освіти. Особливості підготовки педагогів до роботи з обдарованими учнями. Створення сприятливих умов для розвитку творчих здібностей школярів. Укладання індивідуальних програм навчання для дітей зі спеціальними освітніми потребами.

Зміст, форми та сутність планування роботи з психофізичного розвитку дітей у дошкільному навчальному закладі. Методика проведення загартувальних та оздоровчих заходів, дихальної і психогімнастики, динамічних і коригувальних вправ, фіто- та аромотерапії.

Емоційний інтелект - одна з ключових компетентностей, важливих складових сучасної освіти. Виховання учнів, розвиток в них соціальних і комунікативних умінь. Вправи, спрямовані на вербалізацію емоційного стану. Розвиток емпатії, соціальних умінь.

Особливості ігрової діяльності у педагогічному процесі. Обґрунтування можливостей використання гри у корекційній роботі вчителя-логопеда. Вивчення ролі й значення гри в активізації розвитку психічних процесів у дітей із загальним недорозвиненням мовлення.

Висвітлено особливості ігрової діяльності у педагогічному процесі. Обґрунтовано основні можливості використання гри у корекційній роботі вчителя-логопеда. Подано практичну роль та значення гри щодо активізації розвитку психічних процесів у дітей.

Дослідження проблеми розвитку стилістичних умінь і навичок учнів 10-11 класів, їхньої культури спілкування в різних сферах життя. Зміст і обсяг навчального матеріалу відповідно до чинної програми з рідної мови, методи навчання стилістики, види завдань.

Лінгвістичні, лінгводидактичні, психолінгвістичні засади вдосконалення навичок говоріння в учнів 5-6 класів. Фактичний рівень сформованості в підлітків навичок говоріння. Розробка та експериментальна перевірка методики роботи з їх удосконалення.

Аналіз системної моделі роботи загальноосвітнього навчального закладу з профільного навчання старшокласників. Огляд функціонування цієї системи, спрямованої на забезпечення наступності змісту навчання учнів і формування їх свідомого професійного вибору.

Забезпечення наступності змісту навчання школярів. Формування їх свідомого професійного вибору. Розробка моделі роботи закладу з профільного навчання старшокласників. Обґрунтування структури та форм роботи. Визначення критеріїв ефективності системи.

Вивчення типових недоліків в роботі з розвитку ділового мовлення та способів їх попередження. Розробка системи методів, що забезпечать успішне навчання усного і писемного ділового мовлення. Складання словника-мінімуму ділової лексики для школярів.