Зв'язок складових комплексу музичності та інтелекту особистості учнів. Використання музичної творчості як навчально-виховного процесу мистецьких шкіл. Створення системи педагогічного керівництва з постійним ускладненням видів музично-творчої діяльності.

Розвиток музичної пам’яті учнів мистецьких шкіл у навчанні гри на фортепіано. Роль мистецьких шкіл у художньо-естетичному та духовному становленні сучасної молоді. Урок фортепіано як засіб впливу на формування креативної, духовно багатої особистості.

Дослідження процесів розвитку втоми скелетного м’яза muscle soleus щурів при розвитку ожиріння. Вимірювання змін сили за допомогою тензодатчиків, працюючих на основі виміру зміни опору при деформації нанотрубок. Динамічні властивості м’язового скорочення.

Підготовка фахівця, що володіє арсеналом професійних практичних навичок, умінь та теоретичних знань - одне з найважливіших завдань вищих навчальних закладів України. Визначення ролі освітнього середовища для формування особистісних якостей педагога.

Описано необхідність студентів музично-педагогічних спеціальностей в ході їх фахової підготовки систематично демонструвати власні музично-виконавські здобутки публічно. Розглянуто особливості процесу напрацювання навичок емоційного самоконтролю.

Розвиток компетенцій щодо спілкування в усній, письмовій формах в умовах мовної ситуації - мета вивчення англійської мови. Несформовані навички аудіювання, невпевненість студентів - одні з причин відсутності прогресу при навчанні навичок говоріння.

Особливості організації навчального процесу при формуванні навичок іншомовного говоріння у студентів вищих навчальних закладів. Основні специфічні ознаки говоріння як мовленнєвої діяльності. Види мовленнєвої діяльності, що стимулюють говоріння студентів.

Основні аспекти розвитку навичок англомовного усного мовлення за допомогою комунікативних завдань; їх переваги для формування англомовної компетентності. Детальний опис факторів, які слід враховувати при розробці завдань з метою розвитку усних навичок.

Зміст та основні ознаки креативного мислення. Аналіз необхідних умов і методів для розвитку таких навичок у студентів історичного і соціально-психологічного напрямків освіти. Опис завдань, які сприяють на здобуття звички професійної і наукової творчості.

Розвиток навичок креативного письма як шляху вдосконалення іншомовної писемної компетентності. Способи творчого навчання письма, включаючи ідеї, засновані на реальності, і ідеї, засновані на фантазії студентів. Переваги роботи з креативним письмом.

Аналіз ефективних прийомів формування навичок реалізації писемного мовлення як креативного. Шляхи поглибленого застосування прийому фреймування, що створює передумови формування структурно-змістових компонентів текстової одиниці у свідомості студента.

Закономірність розвитку критичного мислення під час занять з англійської мови для спеціальних цілей. Інтернаціоналізація навчальної програми ESP. Аналіз та обґрунтування методів викладання іноземної мови, професійність студентів як наслідок занять з ESP.

Особливості екзаменаційного письма як форма письмових завдань відповідно до мети кожного окремого іспиту. Стратегії підготовки аплікантів до складання письмової частини іспитів з англійської мови. Навчання письма на заняттях з мови для професійних потреб.

Навчання мови дітей з порушеннями слуху - один з пріоритетних напрямів організації навчального процесу спеціальних шкіл. Здійснення соціальної реабілітації учня, виховування в нього розуміння загальнолюдських цінностей - завдання спеціальної школи.

Аналіз особливостей підготовки військових фахівців-виховників у Львівському вищому військовому закладі протягом 1991-2014 років. Порівняльний аналіз системи підготовки військових спеціалісті з морально-психологічного забезпечення за радянського часу.

Принципи розвитку навчальної автономії студентів в умовах використання засобів гейміфікації навчального процесу. Застосування гейміфікованих засобів навчання в вимогах у закладах вищої освіти як засобу покращення залученості студентів в освітній процес.

Дослідження проблеми мотивації, яка є важливою для викладачів і для роботодавців. Визначення ролі для студента професійних мотивів навчальної діяльності та адекватних уявлень про свою майбутню професію. Розгляд мотиваційної сфери у процесі навчання.

Розгляд проблеми розвитку навчальної мотивації у майбутніх офіцерів-прикордонників до вивчення іноземних мов. Система мотивів, яка спонукає людину до конкретних форм діяльності або поведінки. Ієрархічна система внутрішніх і зовнішніх мотивів учіння.

Аналіз дидактичних умов самостійної роботи студентів та ролі освітньої діяльності у підготовці майбутніх економістів. Покращення системи освіти шляхом застосування компетентнісного підходу. Самостійність як необхідний складник професійної компетентності.

Аналіз генезу термінологічної лексики в освітньому процесі, провідних етапів та тенденцій її розвитку. Особливості становлення термінолексики предметів різних циклів. Значення єдиної уніфікованої термінології у прогресивному поступі національної освіти.

Аналіз зв'язку технологічного рівня розвитку держав з рівнем розвитку інфраструктури нанотехнологій. Обґрунтування програми дій щодо створення вузівських нанотехнологічних науково-освітніх центрів та розробки дорожньої карти з залученням спеціалістів.

Визначення й аналіз особливостей впровадження напрямів STEM-освіти для організації навчання дітей з особливими освітніми потребами. Ознайомлення з невід'ємною складовою організаційно-методичної роботи закладів, що запроваджують інклюзивну освіту.

Особливості механізму державної підтримки лізингових операцій машинобудівних підприємств у вигляді надання податкових й амортизаційних пільг. Переваги створення промислового лізингового фонду державного (регіонального, міського, галузевого) рівня.

Дослідження проблеми розвитку народної освіти на Правобережній Україні у XIX ст. Підвищення грамотності населення Російської імперії. Створення парафіяльних шкіл для всіх верств населення. Підготовка кваліфікованих кадрів для різних галузей виробництва.

Загальні відомості про землекористування: природні умови, геологія та гідрогеологія, клімат, ґрунти, рослинний і тваринний світ досліджуваної території. Аналіз існуючого використання земель. Розміщення та визначення розмірів господарських дворів.

Розгляд завдань у царині міждисциплінарної практики стосовно науки про працю, яка має передбачити синергію споріднених наук, збагачення на інструментальному рівні. Елементи міждисциплінарного підходу в дослідженнях соціально-економічного спрямування.

Нові завдання у царині міждисциплінарної практики стосовно науки про працю, яка має передбачити синергію споріднених наук, зростаючу взаємодію, взаємне збагачення на методологічному, інструментальному рівні. Роль міждисциплінарності в економічній освіті.

Виникнення науки менеджменту, напрями еволюції управлінської думки. Ранні класичні теорії менеджменту, школа наукового управління. Концепція наукового управління за Ф. Тейлором. Типи організацій за М. Вебером: харизматична, традиційна, бюрократична.

Дослідження процесу становлення і розвитку науки аграрного права України. Аналіз її змісту, структури, а також взаємозв'язку з іншими правовими науками. Обґрунтування значення аграрного законодавства для становлення та розвитку аграрно-правової науки.

Проблема забезпечення республіканських академій науковими кадрами, їх матеріально-технічне забезпечення у часи хрущовської "відлиги". Матеріально-технічне та фінансове забезпечення науки. Роль наукових досягнень у соціально-економічному розвитку України.