Возникновение и развитие эстетики. Общественно-полезная деятельность и её связь с воспитанием, особенности подросткового возраста и возможные проблемы, связанные с ним. Организация трудовой деятельности школьников в кружках художественной вышивки.

Дошкольный возраст как наиболее благоприятный этап для развития художественного восприятия. Педагогические условия, от которых зависит развитие эстетического вкуса у дошкольников в процессе ознакомления с произведениями изобразительного искусства.

Восприятие – процесс отражения предметов и явлений действительности в многообразии их свойств и сторон, непосредственно действующих на органы чувств. Младший школьный возраст - благоприятный период для развития творческой и познавательной активности.

Оценка возможностей информационных и телекоммуникационных технологий как технологической основы развития эстетического потенциала виртуальной образовательной среды. Моделирование аудиторного занятия в контексте технологии телекоммуникационных проектов.

Анализ внедрения цифровых технологий в процесс обучения. Разработка критериев оценки сформированности эстетического сознания учащихся 5-6 классов и примеры контрольно-измерительных материалов, позволяющих оценить уровень эстетического сознания учащихся.

Процесс эстетического воспитания школьников в ходе знакомства с художественным текстилем Дагестана. Пути развития эстетических чувств учащихся. Понятия эстетического вкуса, художественно-эстетического творчества, уровни эстетической развитости школьников.

Эстетическая культура - элемент духовного облика личности. Приобретение молодым поколением социального опыта - цель общественного воспитания. Причины направленности содержательно-целевых аспектов системы школьного образования в сторону гуманизации.

Анализ структуры эстетической культуры учащихся (ЭКУ), разработка критериально-оценочной базы диагностики уровней ее развития. Возможности адаптивной школы в развитии ЭКУ. Педагогические условия, оптимизируюшие процесс развития ЭКУ адаптивной школы.

Характер возникновения эстетики русской культуры как особой науки, зарождение русской эстетической мысли и ее развитие. Нарастание общечеловеческих гуманистических начал в художественной культуре, утверждение общечеловеческих и всевременных ценностей.

Номер как ведущий из компонентов эстрадного искусства. Классификация эстрадных номеров в соответствии с родовыми жанрами. Развитие разных музыкальных стилей и танцев; сатиры, кинематографа, театра, цирка. Роль и задачи режиссера в постановке программы.

Определение понятия этикета, его виды, значение и развитие в исторической ретроспективе. Возникновение первых профессионально-этических кодексов. Характеристика нравственных основ этикета: хороших манер, вежливости, тактичности, чуткости и скромности.

Теоретические основы социальной работы с детьми группы риска. Структура и содержание профессиональной компетенции, технология воспитательной работы. Особенности формирования и развития этических норм поведения у детей в условиях социального приюта.

Анализ условий и элементов эффективного развития проекта этнонациональной школы в современной России. Исследование проблем развития этнонационального образования в Республике Татарстан. Сомнения в эффективности мультикультурализма в современных условиях.

Специфика процесса развития этнохудожественной культуры детей посредством обучения росписи по дереву. Модель педагогического процесса формирования культуры обучающихся средствами традиционной росписи по дереву: критерии и уровневые показатели процесса.

Традиционные и инновационные формы взаимодействия образовательных организаций высшего образования педагогического профиля с работодателями. Преимущества и сложности создания базовых кафедр в образовательных организациях региона, проблемы их деятельности.

Тенденции развития новой экономики, особенности ее влияния на изменение характеристик существующей управленческой парадигмы в российских условиях. Сущность, взаимосвязь методов стратегического менеджмента, контроллинга и системы организационного обучения.

Совершенствование энергетической политики РФ. Решение вопросов повышения эффективности энергосбережения на федеральном и региональном уровнях. Разработка и внедрение энергосберегающих программ и технологий. Снижение объемов расхода электроэнергии.

Проведение исследования инновационной инфраструктуры функционирования хозяйствующих субъектов в промышленности. Анализ основных способов оценки инвестиционного риска при формировании программ развития хозяйствующих субъектов промышленной индустрии.

Организация коммерческой деятельности на предприятии. Характеристика перспектив развития ювелирного бизнеса. Анализ конкурентной среды. Необходимость применения корпоративных стандартов. Мониторинг брендированных изделий из золота, серебра и платины.

Выявление, постановка, разрешение теоретических и практических проблем совершенствования правовых средств обеспечения корпоративных прав участников на этапе учреждения. Заключение учредительного договора, основания и порядок изменения и прекращения.

Юридическая мысль античности и средневековья, а также Нового времени в зарубежных странах. Развитие юриспруденции в России, основные периоды и этапы данного процесса. Примеры наиболее выдающихся деятелей юриспруденции и анализ их выдающихся трудов.

Теоретические и философские правовые науки. История появления и развития юриспруденции. Юридическое образование в XX веке в развитых странах Западной Европы, Северной Америки и Мексики. Организация современного юридического образования в России.

Основные формы деятельности юристов по Цицерону, характеристика права Древнего Рима. Исторические аспекты развития юриспруденции, выдающиеся правозащитные деятели. Знаменитые юридические школы классического периода, отличия их позиций и вклад в науку.

Я-концепция как совокупность представлений человека о самом себе, о том, какими качествами и характеристиками он обладает. Когнитивная составляющая или образ личности. Представления индивида о самом себе. Повышение и понижение самооценки ребенка.

Формирование понятия "Я-концепция" в 1950-е гг. в русле феноменологической и гуманистической психологии. Выделение когнитивной, оценочной и поведенческой составляющих Я-концепции. Рассмотрение основных этапов формирования личностных смыслов по Залесскому.

Представления о Я-концепции в отечественной и зарубежной психологии: самосознание личности по Рубинштейну и по Мерлину, представления об идентичности по Эриксону. Этапы формирования близнецового метода. Становление личности у моно- и дизиготных близнецов.

Психическое развитие с позиции психоаналитических теорий З. Фрейда и Ж. Пиаже, периодизация жизненного цикла человека. Культурно-историческая концепция развития психики человека Л.С. Выготского. Проблема периодизации данного процесса в онтогенезе.

Раскрытие понятия Я-концепции. Обозначение ее особенностей в подростковом возрасте и факторов, влияющих на ее развитие. Выявление взаимосвязи самооценки с социально-психологическим статусом и влияния на ее формирование сверстников и друзей подростка.

Энергетический кризис 1973 г., который произошел в результате объявления нефтяного эмбарго арабскими странами, как отправная точка в развитии и становлении ядерной электроэнергетики Южной Кореи. Строительство четырех энергоблоков под названием "Шин Кори".

Становление ядерной энергетики: этапы развития. Отношение граждан к ядерной энергетике и перспективам ее развития. Массовые протесты населения и экологических движений против ядерной энергетики. Необходимость строительства новых энергоблоков АЭС.