Характеристика детей с общим недоразвитием речи (ОНР). Связь между речевыми нарушениями и другими аспектами психического развития. Психолого-педагогические основы формирования нравственных качеств детей дошкольного возраста с ОНР средствами сказкотерапии.

Анализ воспитательной системы о всестороннем развитии личности В.А. Сухомлинского. Проблема нравственного воспитания детей дошкольного возраста. Детская художественная литература как средство воспитания нравственных чувств детей дошкольного возраста.

Педагогические условий использования средств художественной литературы в различной детской деятельности для формирования и закрепления нравственных чувств. Методика формирования нравственных чувств средствами художественной литературе в ДОУ и семье.

Теоретические аспекты развития нравственных представлений у детей старшего дошкольного возраста. Методы нравственного воспитания у детей старшего дошкольного возраста. Методы исследования развития нравственных представлений у детей дошкольного возраста.

Воспитание социально зрелого, культурного и интеллигентного человека - задача школьного учебно-воспитательного процесса. Привитие культуры, формирование навыков и привычек нравственного поведения - основные цели деятельности классного руководителя.

Воспитательный потенциал уроков литературы в начальной школе. Опыт внеклассной работы о значении в нашей жизни милосердия — одного из важнейших христианских добродетелей. Функции мотивационного начала урока. Эмоционально-чувственный компонент патриотизма.

Общая характеристика развития обобщений у детей раннего возраста: мышление как внутренняя психическая функция. Овладение предметными действиями, суть исследований Н.Х. Швачкина. Основные виды занятий по развитию обобщений у детей раннего возраста.

Психолого-педагогические условия формирования кибернетических основ информатики у школьников. Педагогическая модель развития приемов умственной деятельности у учащихся в процессе обучения данному предмету. Разработка комплекса развивающих задач.

Рассмотрение определения понятия городской агломерации. Особенности создания объектов оборонной инфраструктуры "двойного" назначения. Анализ автодорожного каркаса, обслуживающего и формирующего транспортные связи регионального и межрегионального значения.

Понимание детского изобразительного творчества. Изобразительная деятельность младшего дошкольника. Обоснования важности и задач проведения практического исследования вопроса развития образа в рисунках детей раннего возраста. Результаты исследований.

Понимание детского изобразительного творчества. Изобразительная деятельность младшего дошкольника. Художественный образ в детском рисунке. Анализ развитие образа в рисунках детей раннего возраста. Методика проведения психологического исследования.

Исследование связи поэтических произведений с фактами биографии. Поэтапное развитие лирического героя, его внутренние поиски, трансформация образов и мотивов в творчестве Н. Гумилева. Анализ влияния путешествий. Рассмотрение идеи борьбы и преодоления.

Исследование личности и творчества Н. Гумилева, рассмотрение его поэтических поисков в тесной связи с фактами биографии. Поэтапное развитие лирического героя-путешественника, его внутренних поисков, постепенной трансформации творческих образов и мотивов.

Значимость развития образно-пространственного мышления на уроках математики и трудового обучения. Сущность мышления как познавательного процесса. Характеристика типов и видов мышления. Основные формы и особенности развития мышления в учебном процессе.

Особенности развития образного мышления у детей младшего школьного возраста на уроках изобразительного искусства. Влияние воображения, развиваемого художественным творчеством в ходе уроков тематического рисования, на развитие представлений ребенка.

История возникновения письменности и шрифтовой графики. Особенности зрительного восприятия человеком графической информации. Подготовка квалифицированного специалиста в области дизайна. Развитие у студентов способностей создания художественного образа.

Ознакомление с критериями оценки уровня развития образного мышления учащихся детской художественной школы по композиции. Изучение технологической карты по дисциплине "Композиция". Рассмотрение типичных проблем развития образного мышления учащихся.

Диалектическая взаимосвязь содержания и формы художественного образа. Педагогические проблемы формирования выразительного образа в детском рисунке. Активное воздействие на ребенка средствами искусства для обогащения выразительных образов в рисунках.

Сущность, структура и содержание образной памяти, ее психологические особенности у младших школьников. Способы ее развития в учебной деятельности. Разработка комплекса упражнений по развитию образной памяти у учащихся средствами предмета русского языка.

Приемы стилистического анализа художественного произведения. Использование метода разложения текста на уроках литературы. Изучение специфики творческой манеры и стиля автора. Рассмотрение метафоры и гиперболы. Проведение эвристических бесед и диалогов.

Основные задачи детского сада по ознакомлению детей с произведениями и фольклорным жанром. Особенности развития образной речи старших дошкольников. Методика проведения занятий по развитию образной речи в старшей группе. Разработка плана занятий.

Развитие образной речи у детей на основе произведений и фольклорного жанра. Особенности приговорок, поговорок, пословиц и загадок. Докучные сказки и присказки, рассказывание их детьми дошкольного возраста. Игры на сказочные сюжеты и драматизация сказок.

Рассмотрение понятия "образность речи". Определение психологических основ развития образности речи у детей старшего дошкольного возраста. Обзор динамики развития образной речи у детей старшего дошкольного возраста под влиянием экспериментального обучения.

Исследование особенностей художественного восприятия и творчества дошкольников. Характеристика загадки и её педагогической ценности как жанра детского фольклора. Изучение использования речевых игр, направленных на подбор сравнений, эпитетов, метафор.

Функционирование первых земских школы на территории современного Коми-Пермяцкого автономного округа в XVIII-XIX вв. Требования к подготовке народного учителя. Педагогические курсы в системе управления качеством образования Прикамья в 20-40 годы XX в.

Реализация программ, направленных на развитие образования в регионе. Оснащение школ учебно-наглядными пособиями и оборудованием. Повышение уровня воспитательной работы в школах. Комплексный проект модернизации системы образования Саратовской области.

Особенности образования в России XVI века. Этапы развития подлинного просвещения на Руси. Формирование и основные принципы образования в России XVII века. Влияние западноевропейских держав на образованность граждан. Открытие первых школ и академий.

Историографический обзор отечественных историко-педагогических исследований, датированных началом ХХ века, освещающих становление и развитие отечественного общего и профессионального образования. Оценка вклада общества в развитие педагогической науки.

Развитие народности, появление первого высшего учебного заведения в Украине. Достижение современного мирового уровня образования на западноукраинских землях. Организации подготовки национальных педагогических кадров. Высшее образование в повоенный период.

Особенности начального образования в России начала ХХ века: домашнее образование, земские и церковно-приходские школы. Характеристика основных экзаменов в гимназиях. Создание и запуск самого мощного ускорителя элементарных частиц - синхрофазотрон.