Основные виды и формы речи. Этапы речевого развития у ребенка: формирование пассивной и активной речи, словарного запаса, построение предложений, формирование грамматической структуры предложения. Функции и психологические механизмы развития речи ребенка.

Способы формирования и развития речевых навыком у дошкольников с нарушением слуха. Педагогические формы обучения детей, дидактические методы применения предметной и игровой деятельности. Особенности организации и содержания занятий по развитию речи.

Генезис речевого развития нормальных детей. Особенности речевого развития детей с нарушениями слуха. Фонетико-фонематические нарушения. Нарушения лексического и грамматического строя речи, письменной речи. Обучение диалогической и монологической речи.

Характеристика этапов формирования у детей связной монологической речи. Проведение логопедической работы с дошкольниками, имеющими нарушения речевого аппарата. Исправление произношения и развитие фонематического слуха. Воспитание способности вести беседу.

Научно-теоретический анализ вопроса нарушений развития у детей с общим недоразвитием речи. Психолого-педагогическая характеристика детей. Особенности развития речи. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению нарушений развития связной речи.

Изучение причин формирования неправильного произношения звуков. Предлагаются простые игры и упражнения для стимуляции речевого развития ребенка раннего возраста, которые также способствуют коррекции и предупреждению неправильного произношения звуков.

Рекомендации по использованию сказкотерапии как универсального метода развития речи у школьников с умеренной и тяжелой степенью умственной отсталости. Рассмотрение системы применения метода на учебных занятиях. Этапы обучения речевой деятельности.

Психолого-педагогическое обоснование мероприятий, направленных на преодоление нарушений речи у детей со стёртой дизартрией. Организация исследования уровня сформированности речи и неречевых функций. Работа учителя-логопеда и рекомендации родителям.

Теоретические вопросы развития речи у детей с общим недоразвитием речи. Развитие речи у дошкольников в онтогенезе. Психолого-педагогическая характеристика и причины недоразвития речи у детей. Коррекционная работа по преодолению общего нарушения речи.

Изучение методических рекомендаций по совершенствованию коррекционно-развивающей работы по развитию представления, восприятия и понимания времени у школьников с нарушениями интеллекта. Анализ основ речевого развития у детей с нарушением интеллекта.

Язык как общественная форма познания. Понятие и функции речи. Процесс становления речевой активности. Этапы становления речи у ребенка и развитие потребности в общении. Особенности психологического облика личности в процессе формирования мышления.

Психофизиология речевых процессов. Неречевые формы коммуникации. Речь как система сигналов. Периферические обеспечения и мозговые центры речи. Специализация полушарий в онтогенезе. Развитие речи у ребенка на разных этапах развития от 1 года до 7 лет.

Взаимосвязь речевого и умственного развития детей старшего дошкольного возраста. Диагностический анализ речевого развития старших дошкольников. Разработка занятий по развитию речи старших дошкольников с использованием средств эстетического воспитания.

Развитие устной и письменной речи. Учение раскрывать основную мысль высказывания, систематизировать собранный материал и выражать свои мысли правильно. Свободный, художественный и краткий (сжатый) пересказ, а также контроль за самостоятельным чтением.

Лингводидактические основы методики вырабатывания речи с использованием текстов художественной литературы. Суть текста как основы обучения. Взаимодействие нравственного воспитания, интеллектуального и художественно-эстетического развития на уроке чтения.

Методы работы по развитию речи в школе. Выполнение упражнений на усвоение грамматики. Изучение лингвистических сказок. Использование дидактических и ролевых игр. Применение инновационных технологий. Формирование умения облекать мысли в языковую форму.

Понятие "развитие речи" в психолого-педагогической литературе. Проведение экспериментального исследования и диагностики процесса развития речи младших школьников при работе с фразеологизмами, определение примерного объема их фразеологического словаря.

Внутренний водный транспорт, его особенности, основные показатели и проблемы использования. Роль речного транспорта в экономике России. Главные водные магистрали и воднотранспортные коридоры. Перспективы развития транспортно-энергетической водной системы.

Особенности формирования программ речных круизов, как перспективного вида туризма. Маркетинговые исследования рынка речных круизов в России. Разработка маршрута речного туристического тура "По волне народной памяти", посвященного 60-летию Великой Победы.

Особенности государственного устройства Древнего Рима и основные этапы развития его права. Определение основных юридических понятий: манципация, сервитуты и договоры. Классификация права на публичное и частное в судебной практике и юриспруденции.

Изучение вопросов, касающихся эволюции римского права от стародревнего до классического периода. Рассмотрение Законов XII таблиц. Ознакомление с судебным процессом стародревнего периода. Анализ основных изменений произошедших в имущественных отношениях.

Обретение рисунком всей полноты его проявления, всего многообразия форм в творчестве художников итальянского и Северного Возрождения. Особенности развития технических приемов рисунка. Особенности композиции рисунка. Техника выполнения натюрморта.

Разработка эффективного цикла занятий с использованием музыкально-дидактических игр по развитию ритмического слуха у детей старшего дошкольного возраста. Усвоение функциональных связей и отношений между музыкальным сопровождением и своими движениями.

Исследование зарождения риторики как учения о достоинствах и недостатках речи. Развитие риторики в античное и новое время. Составление первых грамматик и теоретическая нормализация русского языка. Анализ содержания современных подходов к культуре речи.

Определение понятия и особенности развития софистики в V-IV века до н.э. Формирование диалектики на основе учения Гераклита Эфесского о движении и изменчивости мира. Влияние демократического строя Древней Греции на развитие риторики, ее особенности.

Изучение истории искусства красноречия в России. Анализ практических требований к теоретическому аппарату риторики. Расцвет конфронтационного и академического красноречия. Интерес к конфронтационному красноречию в сферах педагогической, деловой речи.

История развития риторики – филологической науки, изучающей способы построения художественно выразительной речи. Софисты как первые теоретики и практики красноречия. Переход средневековой риторики в гомилетику (духовно-нравственное просвещение).

Объединение магазинов в единую сеть – самый эффективный путь развития торговли. Розничная торговая сеть, ее виды и классификация. Формирование привлекательного ассортимента по конкурентоспособным ценам. Размещение товара с изменением пространства.

Усиление роли глобальных торговых сетей на развивающихся рынка. Оценка влияния их модели развития на деятельность национальных торговых сетей. Активное внедрение инноваций и принципов устойчивого развития в российских компаниях сетевой торговли.

Анализ международного опыта создания и функционирования концепции платежей с использованием банковских карт. Определение особенностей и направлений развития российских платежных систем. Характеристика источников возникновения рисков системы уплат.