Раскрытие темы войны и ее последствий в народной душе в оригинальном астафьевском жанре — в затесях. Утверждение естественной жертвенности, самоотречения и призыва "и прахом своим" служить жизни. Применение автором в текстах эпитетов, метафор и сравнений.

Дослідження співвіднесеності поетики і риторики західноєвропейського бароко. Визначення поетико-риторичної єдності літератури досліджуваного періоду (XVII ст.). Аналіз стилю и форм поетичної мови того часу, метафізичності риторики в "готовому" слові.

Порождение понятия и правила нормы в процессе становления литературного языка. Уровни культуры речи как отрасли языкознания. Символы, которые создают риторическую модель речевого акта. Изучение основных видов логики, используемых в построении речи.

Акцио, как заключительный этап стилистического канона. Анализ взаимодействия вербальных и невербальных параметров оратора. Особенность создания ораторского образа. Характеристика предкоммуникативного и коммуникативного этапов риторической деятельности.

Риторика как наука: возникновение, известные риторы, её значение для демократии. Красноречие по Сократу и речь у Аристотеля. Речевая ситуация, публичная речь, неориторика, логика и режиссура. Метонимия и ведение беседы, решение конфликтных споров.

Виды и жанры публичных выступлений, их своеобразие. Основные факторы, влияющие на установление контакта между выступающим (оратором) и аудиторией. Характеристика основных этапов подготовки ораторской речи. Смысловая и эмоциональная нагрузка вступления.

Ораторский талант Цицерона, благодаря которому он сделал блестящую политическую карьеру в Риме. Стилистические особенности речи оратора, специфика диалогов риторических и философских трактатов автора. Влияние Цицерона на римскую и европейскую культуру.

Рассмотрена "Пушкинская речь" Ф.М. Достоевского в русле исследований рецепции античного наследия в творчестве писателя. Анализ речи осуществлялся в категориях риторической поэтики. Доказывается, что речь выстроена по правилам эпидейктического красноречия.

Роль устных проповедей и рассказов в распространении христианства. Раннеевангельские литературные формы. Проповедь Иисуса в трактовке евангелистов. Черты евангельской риторики, развитие "народной" проповеди. Расцвет христианской риторической прозы IV в.

Сущность проблемы освоения культурного взаимодействия человека с миром. Методы организации образовательной деятельности, способствующей формированию творческих индивидуальностей. Обоснование значимости риторических умений субъектов самоуправления.

Стилистическая организация речи русского языка. Особенности различных стилей речи. Задача научного стиля. Официально-деловой стиль, публицистический стили. Выразительные средства художественного стиля. Развитие и использование разговорного стиля.

Рассмотрение становления риторики как науки и особенностей этики как философской дисциплины. Изучение этического компонента культуры речи и факторов, влияющих на использование речевого этикета. Описание влияния речи на создание имиджа делового человека.

Формы делового общения и роль риторики в нём. Выработка рекомендаций по правильному использованию риторики при создании делового имиджа. Сущность и основные составляющие делового имиджа. Теории и практики ораторского искусства. Мимика, позы и жесты.

Риторична компетентність - особистісні якості, що лежать в основі здатності орієнтуватися в різних мовних ситуаціях, передбачити наслідки власної комунікативної поведінки. Публічний виступ - один з найбільш важливих засобів забезпечення комунікації.

Риторика – наука про закони управління мисленно-мовленнєвою діяльністю. Умови і форми ефективної комунікації. Зразки і прийоми красномовства, революційні традиції усної політичної пропаганди та агітації. Відродження риторичної думки в навчальних закладах.

Людський словесний талант - інструмент впливу на свідомість і вчинки іншої людини, а то й групи людей. Формування особистості за допомогою слова. Мистецтво педагога коректно керувати власними мовними здібностями із метою навчання і виховання здобувачів.

У риториці вчені виділяють різні види красномовства, серед яких важливе місце посідає педагогічне. Педагогічна риторика – це структурована система, мистецтво педагога коректно керувати власними мовними здібностями із метою навчання і виховання здобувачів.

Объективная основа зарождения ораторского искусства как социального явления. История появления риторики, характеристика основных этапов. Главные особенности риторического идеала софистов, Платона, Аристотеля. Рассмотрение трудов Барта, их задачи.

Место риторики в системе научных знаний. Происхождение и история развития ораторского искусства. Типы аудиторий и ораторов. Порядок подготовки к выступлению. Формы изложения материала. Практические приемы убеждения. Доказательство и аргументация в споре.

Наука об ораторском искусстве и красноречии. Изучение языковых особенностей устного публичного выступления. Формирование различных умений (лингвистических, логических, психологических), направленных на развитие риторической компетенции учащихся.

Предмет риторики как науки и учебной дисциплины. Этапы классического риторического канона. Особенности устной публичной речи. Оратор – главное понятие риторики. Закономерности порождения, передачи и восприятия хорошей речи и качественного текста.

Предмет, общественные задачи и краткая история риторики. Риторический идеал и его свойства. Классический риторический канон. Этапы работы над текстом. Образ ритора и аудитории. Гармонизирующий и конфликтный диалог. Этикетные формы социального диалога.

Исторический путь становления риторики. Античный риторический канон и его этапы. Речевые формы общения в деловых отношениях. Основы деловой риторики. Поза, жесты, мимика оратора. Принципы речевого воздействия. Разновидности коммуникационных эффектов.

Риторика как обозначение филологической дисциплины, изучающей теорию красноречия, способы построения выразительной речи во всех областях речевой деятельности, знакомство с историей разработки и становления. Общая характеристика основных видов речи.

Риторика как ораторское искусство в Древней Греции. Значение публичной речи в успешном решении проблем современного общества. Искренность и стремление к общению, навыки оратора, понятие о софистике и логике. Риторика Аристотеля, римлян и греков.

Риторика как объект изучения и предмет, становление и основные этапы развития. Базовые точки зрения к восприятию ораторского искусства. Цели публичных речей. Ведущие школы красноречия на Руси. Неориторика: главные веяния, отличия от традиционной.

Вопрос о сущности речевого воздействия, речевая коммуникация. Функции языка и речи, речевая деятельность. Речевые стратегии и тактики. Актуальность коммуникаций, риторика и формирование культурного уровня человека. Обучения формам делового общения.

Становление риторики как науки об ораторском искусстве. Изучение научной риторики и требований, предъявляемых к оратору. Понятие и формы монолога и диалога, образа автора и вида речи. Описание языковых средств риторики и принципов составления речи.

Труды античных риторов основоположников теории красноречия Аристотеля, Цицерона, Квинтилиана. История русской риторики, расцвет науки ораторского искусства. Анализ "методики" риторического обучения в духовных академиях и старообрядческих общинах.

Рассмотрение риторики науки в контексте ее влияния на трактовку логики. Оценка роли образности в научном дискурсе. Выбор аргументации в философии. Сократовская критика красноречия и софистики. Специфика письменной коммуникации в профессиональной сфере.