Перцептивное отображение объективной действительности в рисунке как один из ведущих методов графической фиксации взаимодействия окружающего мира с органами чувств человека. Определение места рисунка в концепциях современных образовательных систем.

Учебная программа по рисунку, созданная для студентов, обучающихся по специальностям традиционного прикладного искусства. Изучение традиций народных промыслов в России. Классические и декоративные учебные задания. Стадии работы студента над натюрмортом.

Рисунок как основа живописи и скульптуры, народного и декоративно-прикладного искусства, дизайна, архитектуры. Сангина - карандаш красновато–коричневого цвета, без наличия оправы. Специфические особенности в данной технике изобразительного искусства.

Постановка руки и развитие первоначальных навыков на примере простых упражнений. Передача формы предмету с помощью штриховки. Рисование куба, призмы, цилиндра, шара и конуса в перспективе со светотенями. Наброски и зарисовки интерьера и экстерьера.

Художественно-изобразительные основы и история развития рисования людей. Портрет как жанр изобразительного искусства. Последовательность изображения фигуры и головы человека. Методика создания тематических сюжетных композиций старшими дошкольниками.

Комплексний розгляд рисунку як базового та універсального засобу у підготовці майбутніх художників декоративного мистецтва. Методи та підходи для подолання труднощів в опануванні дисципліни. Екскурс в історію становлення образотворчого мистецтва.

Узагальнений науковий аналіз теоретичних і методичних досліджень у галузі викладання навчальної дисципліни "Рисунок" у мистецьких навчальних закладах. Важливість вивчення рисунку як дисципліни циклу професійної та практичної підготовки бакалаврів.

Теоретичні дослідження викладання рисунка в мистецьких навчальних закладах на прикладі Національної академії образотворчого мистецтва і архітектури. Пошук перспективних шляхів у навчальному процесі, нових методик, навчальних програм мистецької освіти.

Развитие рисунка в эпоху итальянского Возрождения. Влияние Возрождения на формирование художественных взглядов других европейских школ изобразительного искусства. Изменение форм и выразительных средств искусства под воздействием технического прогресса.

Появление темы "Покорения Арктики" в изобразительном искусстве. Участие Федора Решетникова в экспедиции на Север в 1930-е гг. Создание Федором Решетниковым в полевых условиях экспедиции варианта экспедиционной работы и сложных будний полярников.

Знакомство с основными особенностями освоения русского Севера в XIX-ХХ веках. Общая характеристика варианта экспедиционной работы и сложных будней полярников, нарисованного художником Ф. Решетниковым. Сущность понятия "художественный кинематограф".

Раскрытие сущности академического рисунка и определение значения преподавания данной дисциплины при подготовке будущих художников. Установление возможных ошибок при рисовании и разработка комплекса превентивных мер по их устранению в процессе обучения.

Особенности погрузки разрабатываемого экскаватором грунта в автомобиль-самосвал. Приобретении стволом сваи увеличенный объем (поперечного сечения), обеспечивающий совместную работу сваи с грунтом в результате серии электровзрывов в зоне разряда.

Понятие ритма как основы стихосложения. Особенности эмоционального воздействия ритма на человеческую психику. Понятие ритмической единицы (слога, стопы, строки). Характеристика поэзии: ритм, метр, стихотворный размер, рифма. Пример ритма в стихотворении.

Место ритма в системе стабильных и мобильных элементов татарских народных напевов. Варианты песен, бытующих у этнотерриториально различных групп татар Волго-Уралья и Тюменской области. Морфологические свойства ритма в условиях квантитативной традиции.

Анализ особого ритма суггестивного текста, предполагающего закономерное чередование формальных элементов со смысловой организацией материала. Оценка фоносемантических особенностей терапевтической сказки, ее психологического и эмоционального воздействия.

Анализ структуризации терапевтического текста и его ритмообразующих компонентов. Характеристика терапевтического текста, выявление основных противопоставленных друг другу функционально-текстовых групп. Гласные в тексте "Сказки про Волшебное Перышко".

Анализ специфики политических публичных выступлений - один из наиболее актуальных вопросов лингвистики. Наличие оценочности и агрессивности, которые реализуются во внушении отрицательного отношения к его оппонентам - особенность политической речи.

Стиховедческие концепция и источники А. Белого. Исследование концепции "жеста ритма" как особого интонационного смысла поэтической речи, связанного с абстрактным языковым смыслом. Анализ ритма и метра в контексте вопроса о разграничении поэзии и прозы.

Анализ различных лингвистических и риторических приемов, использованных президентом Бараком Обамой во время произнесения инаугурационной речи. Анализ ритма и параллелизма, как составляющих сложного комплекса методов убеждения в политическом дискурсе.

Исследование проблемы поэтики ритмизованной прозы А. Белого. Обзор основных точек зрения литературоведов на причины обращения Белого к "лиризации" прозаических произведений. Ритм в модернистском дискурсе Белого как один из факторов смыслообразования.

Изучение ритмической организации художественных произведений при исследовании индивидуального стиля писателя. Развитие теории ритма художественной прозы в отечественном литературоведении. Понимание стиля как отражения индивидуального мировоззрения.

Исследование восприятия человеком временных особенностей объективной действительности. Значимость ритмических процессов в их настройке на единый ритм при осуществлении целостного процесса. Компоненты дидактической деятельности комплексной координации.

Определение значимости ритмических процессов в их настройке на единый ритм при осуществлении целостного процесса, предполагая самоорганизацию сложных систем. Рассмотрение схемы функциональной системы по П. Анохину и иерархии дидактических ситуаций.

Преподавание основ композиционного формообразования в вузе как один из важных этапов подготовки молодого дизайнера, используемые в данном процессе педагогические методы и приемы. Его этапы и компоненты. Роль и значение теоретических основ в обучении.

Аспекты ритмической организации речи. Ритм звуковой фактуры речи. Семантический ритм как средство структурной организации смысла сообщения. Синтаксический ритм – способ структурной организации текста. Особенности функционального сбоя ритма разной природы.

Аспекты ритмической организации речи. Использование звуковой фактуры речи для повышения выразительности высказывания. Семантический ритм как средство структурной организации смысла сообщения. Синтаксический ритм как способ структурной организации текста.

Идеи А.Л. Чижевского о материальном носителе ритмических процессов, характерных для объектов макро- и микромира. Исследования воздействия ионизированного воздуха на кровь, влияния солнечной активности на биологические объекты и жизнедеятельность человека.

Оценка частоты встречаемости различных форм вегетативной дисфункции при функциональной и органической патологии гастродуоденальной зоны. Влияние антисекреторных лекарственных препаратов и прокинетиков на ритм интрагастрального кислотообрачования.

Теоретические и методические разработки проблемы ритмоструктурной и лингвистической организации дидактического общения учителя физической культуры на основе концепций, определяющих категорию общения как вид деятельности. Педагогическое мастерство учителя.