Исследование основных проблем рисков деятельности предприятия, вызванных факторами внутренней и внешней среды. Обзор классификации риска по многочисленным признакам, на примере таких, как природно-климатические, политические и хозяйственные риски.

Анализ медиатекстов общественно-политической направленности с позиций культуры речи. Экспрессивное словотворчество, как фактор рискогенности массовой коммуникации, порождает ненужные смысловые оттенки, раздражает читателя, нарушает этические нормы.

Главная характеристика рискогенности социокультурной среды. Состояние социокультурного субсредового локуса. Связь угроз социокультурной безопасности с оценками уровня стабильности своей жизни. Основные значения связи угроз с тревогой и возмущением.

Место и роль финансового планирования в системе финансового менеджмента предприятия. Классификация рисков, оценка их роли в деятельности предприятий, а также конкретизация мероприятий по управлению рисками в процессе осуществления процедуры планирования.

Анализ факторов, влияющих на реакцию организма на радиацию. Разработка эффективных стратегий защиты организма от неблагоприятных последствий радиационного воздействия. Предоставление информации о преимуществах и безопасности облученных пищевых продуктов.

Изучение методов формирования тестового покрытия для базы данных, входящей в состав интегрированной информационной системы, основанного на априорном анализе рисков и модифицированной модели верификации базы данных для сокращения затрат на автоматизацию.

Понятие, специфика рисования и его роль в развитии дошкольников. Классификация приемов и методов обучения. Сущность и значение художественного воспитания ребенка. Использование нетрадиционных техник рисования, их характеристика и отличительные черты.

Эволюция становления детского рисунка. Техника исполнения и цвета. Рассмотрение роли рисования в системе воспитания детей дошкольного возраста. Изображение предметов и явлений природы как средство изобразительного отражения жизненных впечатлений.

Исследование особенностей работы в программе для создания и обработки растровой графики. Изучение техники выполнения карандашного рисунка в программе Photoshop без применения эффектов. Характеристика инструментов векторной графики и средств рисования.

Рисунок как вид графики, в котором изображение создаётся с помощью линий, штрихов, тона. Особенности рисования объёмных геометрических форм и геометрических объёмно-пространственных композиций. Анализ композиции с включением архитектурных деталей и форм.

Познание портретного искусства через последовательное и вдумчивое изучение и рисование гипсовых голов. Обоснование необходимости рисования гипсовых слепков. Выявление специфических пластических характеристик натуры и композиционных этап рисования.

Рисуночная терапия (изотерапия) как лечебное воздействие, коррекция посредством изобразительной деятельности. Отражение в сознании осужденных социальной действительности посредством рисования. Достоинства и недостатки рисования как метода арт-терапии.

Формирование положительного отношения к изобразительному искусству. Построение рисунка с натуры с применением пропорции, кадрирования. Развитие чувства цвета через использование живописных приемов. Определение формы предметов и их расположения на листе.

Характеристика учебных и творческих задач при работе над натюрмортом. Рисование с натуры, как вид занятий по изобразительному искусству. Особенность систематической работы над набросками. Раскрытие принципов построения изображения с помощью учителя.

Анализ необходимости разработки эффективной методики, способной оптимизировать процесс обучения изобразительному искусству на современном этапе. Изучение процесса рисования с натуры, по памяти, по представлению и по воображению в условиях пленэра.

История рисоводства и его современное состояние. Природные условия зоны рисосеяния в России. Геологическое строение и почвообразующие породы. Биохимические основы получения зерна высокого качества. Основы спектроскопии ближней инфракрасной области.

Знакомство школьников с творчеством выдающихся художников. Развитие умения рисовать предметы несложной формы с натуры. Закрепление знания о компоновке, пропорциях; развитие навыков рисования, памяти, мышления. Воспитание эстетической отзывчивости.

Описание методики использования детского рисунка для изучения внутрисемейных межличностных отношений. Исследование особенностей детских переживаний, восприятия ребенком своего места в семье, отношения ребенка к семье в целом и отдельным ее членам.

Биографический, сравнительно-исторический и искусствоведческий анализ творчества Пушкина. Характеристика свойств пушкинской графики, особенности позитивной реалии пушкинского образа. Традиционно-геральдическое содержание всадника на рисунках Орловского.

История создания 3D графики. Основные области применения компьютерной графики. Создание трёхмерного изображения. Схема проецирования сцены на экран компьютера. Технология рендеринга. История создание уличных картин. Трехмерные рисунки карандашом.

Дослідження походження анатомічних рисунків для посібника «Анатомічні записки для тих, хто навчається живопису та скульптури в Імператорській академії мистецтв". Фахова оцінка посібника, його значення для методичного забезпечення освітнього процесу.

Творча й педагогічна праця Костя Єлеви. Аналіз художньої спадщини митця за видами: малюнок пейзажу і живої натури, начерки фігур, голови, оголена натура. Його підхід до трактування форми. Порівняння рисунків майстра з творами М. Бойчука, О. Богомазова.

Использование рисунка в подготовке бакалавра архитектурно-художественного направления к проектной деятельности с позиции формирования и развития у студентов проектной компетентности. Поиск методик развития проектной компетентности средствами рисунка.

Рисование достопримечательных архитектурных форм Волгоградской области. Приобретение умений графического выражения в рисунке с натуры и с помощью воображения материально-пространственной среды. Создание условий органичного слияния человека с природой.

История рисунка и художественного формообразования. Рассмотрение пространственно-пластических задач в изображении фигур на плоскости листа бумаги. Изучение красоты пластической формы. Реализация рисунка в конкретных дизайнерских проектах и композициях.

Рассматриваются особенности восприятия архитектурно-градостроительных решений среды прибрежных рекреационных зон. Создание архитектурно градостроительного образа, композиции и элементов генплана, органичного сочетания архитектуры и природного окружения.

Изучение математического изобразительного искусства, его использования в рисовании, литографии, графике. Характеристика техники выполнения рисунка, фрактала, ленты Мебиуса. Описания перспективы, науки об изображении предметов в пространстве на плоскости.

Вивчення рисункової спадщини одного з найвидатніших українських рисувальників середини ХХ ст., художника-графіка І.М. Плещинського. Аналіз етапів розвитку художньо-стильової та жанрової структури рисунків художника, матеріалів і техніки виконання аркушів.

Жизненный и творческий путь русского пейзажиста, живописца, рисовальщика и гравера-аквафортиста И.И. Шишкина. Художественные средства воплощения творческих идей в пейзажных рисунках. Отображение картин природы, стилистические особенности произведений.

Воображение глухих детей дошкольного возраста. Влияние нарушения слуха на развитие воображения. Особенности рисования у детей дошкольного возраста с нарушениями слуха. Формирование воображения у детей с нарушенным слухом. Изучение творческого воображения.