Шляхи розвитку риторичної компетентності майбутніх вихователів як носіїв культури сучасного суспільства в умовах освітніх змін з урахуванням нового міждисциплінарного наукового напряму педагогічної синергетики. Специфічні ознаки досліджуваного процесу.

Уміння тримати рівновагу як одна з фізичних можливостей людини, яка пов’язана з процесами в організмі. Застосування спеціальних вправ з фітболами, спрямованих на розвиток рівноваги у дзюдоїстів. Навчально-тренувальний процес в експериментальній групі.

Визначення поняття "розмовне мовлення дітей старшого дошкільного віку". Критерії і показники рівня розмовного мовлення у дітей старшого дошкільного віку, розробка й апробація нових методик та моделей, а також педагогічні умови ефективного його розвитку.

Головні розпланувальні та композиційні елементи, які формували середмістя історичного міста від періоду закладення і до сучасного стану. Методичні рекомендації і модель зі збереження історичного центру міста, програма регенерації історичного середмістя.

Основна характеристика традиційної системи освіти. Стратегія розвитку освіти в Україні. Гра, її поняття, вплив на розвиток та навчання дитини та класифікація. Характеристика основних способів логічного мислення. Особливості тренування та розвиту пам'яті.

Дослідження проблеми рольової поведінки розумово відсталих учнів, вивчення особливостей виконання ними конвенційних ролей школяра, старости, бібліотекаря, природознавця. Сутність рольової поведінки, основні параметри її вивчення і складові формування.

Психолого-педагогічні основи розвитку розумової діяльності старшокласників при вивченні алгебри та математичного аналізу. Структура та поетапність формування розумових дій навчальної діяльності та можливість використання нових інформаційних технологій.

Дослідження розвитку розшукової діяльності на українських землях, що перебували під владою Великого князівства Литовського та Речі Посполитої. Використання Руської правди як перевіреного часом законодавчого зводу правил, норм магдебурзького права.

Розгляд досліджень показників виробництва фермерами продукції основних сільськогосподарських культур, їх урожайності, обсягів реалізації продукції рослинництва та її ефективності. Аналіз основних шляхів підвищення результативності діяльності фермерів.

Проблеми розвитку рухової творчості дітей старшого дошкільного віку засобами рухливих ігор. Аналіз теоретико-методичних аспектів використання рухливих ігор у процесі розвитку рухової творчості дошкільників. Оцінювання рівнів розвитку рухової творчості.

Дослідження процесів розвитку самоврядних начал та форми держави в сучасних умовах. Обґрунтування ролі муніципальної влади як специфічного різновиду публічної влади, що входить до загальної системи публічної влади і видозмінює форму сучасної держави.

Аналіз найвпливовіших чинників, стримуючих процес розвитку самоврядування. Дослідження стану місцевого самоврядування в Україні. Відношення громадян до місцевої влади та розробка методичних заходів для покращання розвитку місцевого самоврядування.

Розгляд напрямів формування самоосвітньої компетентності вчителів. Домінантні ознаки самоосвіти, шляхи й умови формування самоосвітньої компетентності. Основні форми й етапи здійснення самоосвіти, інноваційні підходи у підвищенні кваліфікації вчителів.

Розкриття дидактичних особливостей навчально-пізнавальної діяльності як основи самостійної роботи студента в навчальному процесі вищого закладу освіти. Розробка та перевірка методики використання навчально-технічної літератури для самоосвіти студентів.

Поняття "Я-концепція" та "Я-образ". Особливості формування самооцінки дітей дошкільного віку та соціальні фактори, які на неї впливають. Експериментальні дослідження особливостей формування "Я-образу" і аналіз структури інших образів в дошкільному віці.

Самооцінка як центральна ланка мимовільної саморегуляції. Поняття базового рівня самооцінки, умови його формування у дитини в ранньому дитинстві. Вплив методів арт-терапії на цю сферу. Особливості розвитку самооцінки дошкільнят методами казкотерапії.

Теоретичний аналіз проблеми розвитку самооцінки у дошкільників і молодших школярів у психології. З'ясування особливостей розвитку самооцінки у дітей дошкільного віку і дітей молодшого шкільного віку та дослідження умов формування адекватної самооцінки.

Значення і розвиток саморегулювання фінансового ринку в Україні. Загальна характеристика форм самоорганізації учасників фінансового ринку: самоврядні і саморегульовані організації. Функціонування механізму торгівлі на фондовій біржі. Емісійна діяльність.

Особливості розвитку структури психічної саморегуляції в старших дошкільників у різних видах діяльності. Основні чинники і психологічні умови, що визначають ефективність розвитку. Оптимізація розвитку психічної саморегуляції довільної поведінки дітей.

Становлення самосвідомості дітей в дошкільному віці. "Я-концепція" особистості дошкільника, як головний чинник його розуміння. Організація дослідження рівня самостійного усвідомлення малечі. Вивчення бажання дитини та її уявлення про себе в часі.

Формування системи знань про буття людини, найістотніші взаємовідносини з природою, суспільством і духовним життям у всіх формах його існування. Огляд суспільно-історичної природи релігії. Закономірності її виникнення і функціонування в сучасному світі.

Психологічний аналіз творчості. Значення підсвідомості в творчому процесі. Основні параметри креативності. Визначення ролі та значення аналогії в мисленні людини, особливості її виявлення. Стратегія аналогізування в творчій діяльності сучасної людини.

Визначення оптимальної методики використання та форм практичної реалізації дидактичного комплексу: підручник з фізики та відеохрестоматія, які дають можливість підвищити ефективність самостійної роботи учнів з підручником фізики на уроці та поза ним.

Етапи розкриття художньої індивідуальності студентів-піаністів на заняттях з основного музичного інструменту. Розвиток самостійності студентів під час розучування музичних творів. Методика читання нотного тексту. Робота над аплікатурою, звуком, ритмом.

Особливості самостійності дітей в ранньому віці як основа формування активної життєвої позиції досконалої творчої особистості. Аналіз раннього віку як періоду розвитку становлення майбутньої особистості. Педагогічні умови формування самостійності у дітей.

Отримання середньої освіти молодими людьми, які за певних умов вступають на навчання до вечірніх закладів загальної середньої освіти. Види самостійної діяльності. Застосування методу проектів на заняттях з англійської мови. Розвиток вмінь самоконтролю.

Розгляд корекційно-виховного потенціалу позаурочної діяльності з формування та розвитку самостійності розумово відсталих школярів. Аналіз педагогічних умов розвитку самостійності вихованців спеціальних шкіл-інтернатів у різноманітних видах діяльності.

Визначення мети корекційно-відновлювальної роботи як допомоги учням у формуванні потреби брати на себе відповідальність за власні вчинки. Самоусвідомлення підлітків, як передумови його особистісного зростання. Програма впливу на самопізнання дітей.

Ідентифікація себе на особистісному, соціальному рівнях - важливий принцип ментального самоототожнення та вагомий показник суб’єктності індивіда. Відмінності між культурами різних народів, історичних епох, цивілізацій - основа мистецької комунікації.

Історико-медичні особливості формування санітарно-протиепідемічної організації Катеринославської губернії. Етапи та принципи формування профілактичного напряму земської медицини. Внесок прогресивних земських лікарів у розвиток санітарної служби губернії.