Условия успешности формирования духовно-нравственной культуры молодежи в процессе воспитательной работы в ценностно-образовательной музыкальной среде. Критерии, показатели и уровни ее сформированности. Обоснование эффективности программы обучения.

Необходимость поиска современных технологий по противодействию вовлечения несовершеннолетних в процесс употребления одурманивающих препаратов. Роль здорового образа жизни как фактора противодействия распространению наркотиков в подростковой среде.

Понятие "здоровье", его компоненты и признаки. Здоровый образ жизни как взаимосвязь между образом жизни и здоровьем, его основные элементы. Основные направления охраны и укрепления здоровья учащихся. Сущность технологии биологической обратной связи.

Понятие и структура здорового образа жизни, основные факторы его определяющие. Опытно-экспериментальная проверка эффективности форм и методов формирования здорового образа жизни у обучающихся. Разработка программ по формирования здорового образа жизни.

Общедидактические принципы доступности, системности, целостности, наглядности и динамичности - основные условия формирования изобразительных навыков в рисунке у младших дошкольников. Педагогические методы развития детского художественного творчества.

Сущность инновационной организационной культуры общеобразовательного учреждения. Определение показателей эффективности формирования инновационной организационной культуры учреждения. Технология формирования инновационной организационной культуры.

Термин "информационно-коммуникативная компетенция" в научном обиходе. Современное состояние образовательного процесса с точки зрения информационной среды ВУЗа. Характеристика структурно-содержательного плана информационно-коммуникативной компетенции.

Разработка модели формирования информационной компетентности студентов технического вуза, включающей необходимые, достаточные условия, обеспечивающие данный процесс. Проблемно-информационная среда для организации проектно-поисковой деятельности студентов.

Особенности формирования информационной культуры у студентов экономических специальностей в процессе обучения информатике. Использование современных информационно-коммуникационных технологий в освоении общепрофессиональных и специальных дисциплин.

Теоретическое обоснование необходимых и достаточных педагогических условий, при которых в основной школе ключевые компетенции учащихся формируются наиболее результативно. Формирования ключевой познавательной компетенции (на материале курса истории).

Характерные черты преподавателя ВУЗа, ориентированного на гуманистическую педагогику. Разработка педагогических технологий (культуросообразного, диалогичного типа), адекватных студенческому возрасту и обусловливающих развитие его коммуникативной культуры.

Коммуникативная культура будущего специалиста и совокупность педагогических условий ее развития. Сущность искусства общения, виды образовательных технологий. Влияние преподавателя на профессиональную подготовку студентов в ходе учебного процесса.

Формирование компонентов трудовой деятельности у детей 4-5 лет как психолого-педагогическая проблема. Основные условия формирования компонентов трудовой деятельности у детей. Выявление уровня сформированности и педагогические условия формирования труда.

Критерии, уровни и показатели сформированности конкурентоспособности школьников из неполных семей, необходимые для осуществления организационного и педагогического мониторинга процесса формирования конкурентоспособности таких детей в условиях школы.

Определение педагогических условий формирования конкурентоспособности студентов-экономистов. Модернизация образования на компетентностной основе, предполагающая ориентацию на цели-векторы образования: обучаемость, самоопределение, самоактуализация.

Разработка концептуальной модели формирования культуры здоровья в системе гармонического развития школьника. Пути и средства реализации комплекса педагогических условий формирования культуры здоровья в системе гармонического развития школьника.

Понятие культуры письменного речевого общения; показатели для измерения уровня ее сформированности у будущих лингвистов. Разработка практического курса обучения речевому общению на английском языке в профессиональной подготовке будущих лингвистов.

Эффективность процесса формирования культуры поведения ребёнка во внеурочной деятельности. Ролевой и игровой принципы обучения. Настольные игры по этикету. Мотивирование учащихся к изучению правил поведения в обществе. Просмотр дидактических мультфильмов.

Выявление педагогических условий и разработка модели формирования лингвопрофессиональной компетенции менеджеров в области туризма в образовательном процессе вуза. Требования к отбору учебного материала для формирования лингвопрофессиональной компетенции.

Усиление роли межпредметных связей в процессе обучения студентов и акцентирование внимания на гуманитарном потенциале изучаемой дисциплины. Овладение студентами обобщенной структурой решения задач и непрерывное формирование математических знаний и умений.

Медиаинформационная грамотность - интегративное личностное качество, отражающее поисково-преобразовательное отношение к педагогической работе. Информатизация системы образования - процесс, охватывающий аспекты профессиональной деятельности педагога.

Теоретические представления о медиаобразовании и компетентностном подходе к образованию. Современное состояние медиаобразования в вузах культурологического профиля. Технология формирования медиакомпетентности в компьютеризированном учебном процессе.

Изучение проблемы обеспечения педагогической и психологической безопасности личности в информационном обществе. Понятие медиакомпетентности; критерии оценки ее сформированности. Разработка модели формирования медиакомпетентности студентов вуза.

Образ мира как целостная система представлений ребенка 5-7 лет о мире, других, себе, своей деятельности, в основе которой лежит эмоционально-ценностное восприятие окружающей действительности. Обоснование и апробация процесса формирования образа мира.

Изучение культуры в процессе обучения иностранного языка - проблема, с которой сталкиваются преподаватели иностранных языков в мире. Язык как один из важнейших носителей культуры. Эффективное формирование и развитие языковой коммуникативной личности.

Методологические регулятивы процесса формирования у учащихся потребности в самореализации. Разработка модели педагогических условий и средств, способствующих эффективному формированию потребности школьника в самореализации в процессе изучения математики.

Дидактическая игра как один из методов активного образовательного процесса. Определение эффективности методики межпредметной интеграции гуманитарных дисциплин с использованием игровых форм в процессе формирования правовой культуры старшеклассников.

Осуществление формирования предметно-образовательной компетентности учителя на основе комплексной реализации концептов проектного, личностно-деятельностного и развивающего подходов. Основные составляющие базиса сценарной модели процесса формирования.

Понятие воли и произвольного поведения. Произвольность как функция мотивации. Развитие волевых качеств индивидуума и произвольного поведения детей. Становление и оформление мотивационной сферы дошкольника, подготовка ребенка к школьному обучению.

Теоретические основы исследования проблем подготовки специалиста по социальной работе с военнослужащими и членами их семей. Опытно-экспериментальная работа по формированию будущего специалиста по социальной работе с военнослужащими и их семьями.