Ознайомлення з результатами аналітичного огляду якісного та кількісного складу дошкільних працівників. Визначення та характеристика головних причин підвищення якісних показників педагогічного складу дошкільних установ у Донецькому регіоні ХХ століття.

Виховання особистості в умовах громадсько-активної школи, формування її ціннісних ставлень до держави та суспільства як найважливіше завдання педагогічних колективів. Моральна та правова культура людини - одні з основних елементів громадянськості.

Аналіз досвіду організації освітнього процесу закладів вищої освіти Словаччини та України, що готують педагогічні кадри для системи спеціальної освіти. Навчальні дисципліни, які формують професійні компетентності у майбутніх спеціальних педагогів.

Розгляд організації підготовки педагогічних працівників у системі післядипломної освіти до використання технічних засобів навчання в освітній діяльності з дітьми дошкільного віку в 60-х роках ХХ ст. Заіделогізованість підготовки педагогічних працівників.

Поняття виборів та передвиборчої кампанії. Сутність та специфіка політичної реклами, принципи її формування. Оцінка електорату і виявлення "своїх" виборців, інформаційно-аналітична робота в даному напрямку. Стратегія і тактика передвиборчої кампанії.

Дослідження проблеми підготовки перекладачів та формування відповідних компетентностей у світі потреб ринку лінгвістичних послуг. Внесення змін до освітніх програм підготовки професіоналів з перекладу з урахуванням розвитку ринку перекладацьких послуг.

Розроблення методичних рекомендацій для вчителів і школярів з питань підготовки учнів до самостійних занять фізичною культурою з метою зміцнення своїх фізичних сил. Виконання самокорекції на основі оволодіння методикою діагностики й самодіагностики.

Аналіз особливостей освітньої діяльності повітових земств України на початку ХХ ст. Дослідження проблем нерівномірного розвитку мережі початкових навчальних закладів, наявності серйозних коливань у обсягах освітніх бюджетів та державних дотацій.

Аналіз елементів дуальної освіти у професійних навчальних закладах: переваги та недоліки у порівнянні з традиційною системою навчання. Вивчення досвіду зарубіжних країн в цій сфері. Вдосконалення практичного навчання майбутніх фахівців за цією методикою.

Аналіз національної системи підготовки поліцейських кадрів з метою порівняння її із подібними в Республіці Польща та Федеративній Республіці Німеччина. Пошук можливих шляхів вдосконалення системи підготовки працівників Національної поліції в Україні.

Забезпеченім безпеки громадян від протиправних посягань як невід’ємний компонент державної діяльності Міністерства внутрішніх справ України. Принципи функціонування інститутів, які гарантуватимуть верховенство права, додержання прав і свобод громадянина.

Підвищення професійної підготовки співробітників правоохоронних органів України. Оволодіння працівниками поліції спеціальною технікою під час виконання службових завдань у екстремальних ситуаціях. Моделювання на заняттях складної оперативної обстановки.

Основні етапи становлення та розвитку системи професійної підготовки фахівців соціальної сфери у Великій Британії. Визначення змісту, форм та методів підготовки працівників соціальних служб для середніх загальноосвітніх навчальних закладів країни.

Особливості роботи з дітьми з вадами здоров'я і підготовки до такої роботи. Роль навчального закладу в навчанні дітей з обмеженими можливостями та шляхи підвищення якості підготовки майбутніх працівників соціальної сфери у вищому навчальному закладі.

Роль права в життєдіяльності суспільства як регулятора людської поведінки. Положення структури можливої концепції реформування вітчизняної правничої освіти. Аспекти моделі підготовки прокурора. Проблема лобіювання офіційних рішень на державних рівнях.

Визначення соціального супроводу як одного з методів соціально-психологічної допомоги сім’ям з дітьми із синдромом Дауна, його сутність та завдання: адаптація сім’ї до реальних умов їх життєдіяльності, реабілітація та виведення із кризових ситуацій.

Формування професорсько-викладацького корпусу Київського політехнічного інституту на етапі його становлення. Висвітлення ролі директора інституту - В.Л. Кирпичова в цьому процесі. Дослідження особливостей підбору та підготовки кваліфікованих кадрів.

Психолого-педагогічний аспект підготовки вчителів різного фахового профілю до роботи з обдарованими учнями. Проблема готовності психологів до добору та використання у професійній діяльності різних форм та методів розвитку творчого потенціалу дітей.

Аналіз проблем професійної підготовки майбутніх психологів до роботи з обдарованими особистостями. Сутнісні характеристики, ознаки розвитку обдарованої дитини. Професійна діяльність психолога освітньої установи, її спрямованість на розвиток обдарованості.

Розкриття питання організації навчального процесу на робітфаках УСРР в 1920-х роках. Процес підготовки слухачів до вступу у вищі навчальні заклади радянської України. Основні радянські новації, скеровані на перебудову навчально- методичної роботи.

Вивчення проблеми професійної підготовки соціальних педагогів до здійснення соціально-виховної роботи у сфері організації дозвілля учнівської молоді. Психологічні умови ефективної підготовки вчителя. Процес організації освітньо-дозвільної діяльності.

Характеристика науково-теоретичного обґрунтування особливостей складників професійної діяльності викладача. Визначення напрямків праці та обсягу знань, умінь та навичок, якими має оперувати фахівець для успішної роботи в соціально-педагогічній сфері.

Характеристика та професійні якості соціального педагога. Аналіз сучасного стану та тенденцій розвитку системи післядипломної педагогічної освіти. Формування у студентів цілісного світогляду, моральних якостей та навичок роботи з дитячими об’єднаннями.

Аналіз сучасного стану фахової підготовки соціальних педагогів в умовах університету. Модель майбутнього спеціаліста та структура його діяльності. Новітні тенденції професійної підготовки соціальних педагогів до роботи з молоддю сільської місцевості.

Форми та методи теоретичної та практичної підготовки соціальних працівників до роботи з дітьми та молоддю у вищих навчальних закладах Швеції. Можливості використання шведського досвіду підготовки соціальних працівників у соціальній освіті в Україні.

Історичні аспекти становлення соціальної роботи та системи підготовки соціальних працівників у Швеції. Зміст навчальних програм, методи теоретичної й практичної підготовки. Роль неформальної освіти. Рекомендації щодо використання шведського досвіду.

Процеси реформування систем освіти. Актуалізація необхідності історико-педагогічного дослідження з проблеми практичної підготовки соціальних працівників у вищій школі Польщі з метою творчого впровадження цього позитивного досвіду для вищої школи України.

Формування інклюзивної компетентності та власного професійного стилю майбутнього соціального працівника в Україні. Впровадження особистісно орієнтованого підходу до спеціальної освіти. Організація різних видів спілкування в системі громадського центру.

Передумови появи Чорноморських морських навчальних закладів, що визначалися особливостями політичного й економічного розвитку регіону. Аналіз ролі морських училищ Південної України у справі забезпечення Чорноморського флоту кваліфікованими фахівцями.

Шляхи вдосконалення системи підготовки фахівців до впровадження інноваційних технологій. Роль використання інтерактивних методів, відпрацювання вмінь і навичок для здійснення інноваційної діяльності з фізичного виховання в умовах навчальних закладів.