Педагогічна майстерність – особистісні якості, що забезпечують високий рівень самоорганізації професійної діяльності педагога. Компоненти, які входять до складу особистісно-професійної позиції кваліфікованого викладача вищого навчального закладу.

Дослідження явища педагогічної майстерності викладача вищої школи, його особливості та структура. Аналіз його впливу на якість навчання у вищій школі. Оцінка досвіду вищих навчальних закладів щодо впровадження форм організації методичної роботи.

Психолого-педагогічні якості викладача фізичного виховання як важлива передумова формування педагогічної майстерності. Створення соціально-психологічних умов для становлення особистості кожного студента, виховання моральних якостей, духовного збагачення.

Аналіз ролі науково-дослідної діяльності студентів, як фактору модернізації сучасної освіти. Визначення її позитивного впливу на весь навчальний процес. Характеристика сутності та змісту поняття "готовність студентів до науково-дослідної роботи".

Удосконалення методичної компетентності вчителя музичного мистецтва, яке має на меті в першу чергу вплинути на покращення рівня педагогічної майстерності. Вдосконалення методичної компетентності вчителів музики в закладах загальної середньої освіти.

Концепція національного виховання в Україні та властивості педагогічної майстерності вчителя. Характеристики педагогічної творчості та методи прогнозування навчально-виховного процесу. Ідеї освітян-новаторів та приклади програм самовиховання Ушинського.

Цілі та завдання педагогічної діяльності вчителя фізичної культури. Методи досягнення професійної майстерності та компетентностей. Контроль переміщення та безпеки всіх учнів класу на великій площі, стимулювання активного та здорового способу життя.

Дослідження майстерності концертмейстера як професії, що втілює у собі як мистецтво, так і ремесло. Концертмейстер самостійно тлумачить твір, розуміє його бачення солістом, усвідомлює особливості роботи з оркестром. Методологія діяльності концертмейстера.

Теоретико-методологічні засади перебудови системи підготовки вчителя. Концептуальні засади професійно-педагогічної підготовки вчителя у виші, проблеми поліпшення професійного розвитку випускника та досягнення у навчально-методичному забезпеченні процесу.

Оцінка професіоналізму і майстерності педагогів, особливістю яких є здатність до інтеграції загальноосвітніх, спеціальних, психолого-педагогічних і дидактичних знань. Визначення місця педагогічної майстерності як значущого компонента фахової підготовки.

Творчий потенціал педагогічного колективу гімназії. Створення сайту учителів-філологів Кременчуцької гімназії №5 імені Т.Г. Шевченка. Участь педагогів гімназії у навчально-методичній роботі міста, області у 2012-2013 н. р. Особливості навчання в гімназії.

Огляд педагогічної спадщини вченого, педагога, громадського діяча О. Музиченка у контексті впровадження інновацій у сучасному освітньому просторі України. Структурні складники педагогічної майстерності вчителя Нової української школи початку ХХ ст.

Встановлення місця й ролі педагогічної майстерності в сучасному освітньому процесі. Аналіз шляхів і методів її підвищення. Визначення, яким чином високий рівень педагогічної майстерності педагогів сприяє формуванню й розвиткові творчої особистості учня.

Специфіка професійної компетентності викладача іноземних мов. Інформаційна й комунікативна компетенції, які мають визначальний вплив на розвиток майстерності учителів. опис авторського курсу "Основи педагогічної майстерності вчителя англійської мови".

Аналіз стану державного управління неперервною освітою педагогічних працівників в Україні. Визначення сучасних вимог до педагога. Висвітлення проблем професійного удосконалення вчителя. Роль самостійної роботи в розвитку в інтелектуальної компетентності.

Історико-педагогічна сутність та зміст професійної майстерності вчителів початкових шкіл, випускників педагогічних курсів Полтавщини поч. ХХ ст.: М. Анастасієва, Чубової. Ідеї проведення уроку навчання грамоти з використанням евристичної бесіди Риженка.

Обґрунтування необхідності виокремлення в педагогічній майстерності напрямів, які притаманні мистецтву. Характеристика педагогіки як мистецтва на прикладі творчості відомих західноєвропейських філософів. Дадаїзм і імпресіонізм в педагогічній творчості.

Розглянуто питання професійної компетентності реабілітолога, загальні та професійні компетенції. Висвітлено роль і місце педагогічної майстерності в системі компетенцій сучасного фахівця з фізичної реабілітації, її вплив на формування компетентностей.

Аналіз питання професійної компетентності реабілітолога. Особливості загальних та професійних компетенцій. Роль педагогічної майстерності в системі компетенцій сучасного фахівця з фізичної реабілітації, її вплив на формування тих чи інших компетентностей.

Аналіз ролі міжкультурної комунікації при підготовці студентів до співпраці на міжнародному рівні. Вивчення проблеми педагогічної майстерності як провідної умови успішної підготовки до міжкультурної взаємодії. Шляхи її застосування в навчальному процесі.

Розкриття сутності педагогічної майстерності як високого рівня педагогічної діяльності, поєднання особистої культури, знань і теоретичної підготовки вчителя з володінням прийомами навчання і виховання. Структурні компоненти педагогічної майстерності.

Визначення поняття педагогічна майстерність. Залежність професіоналізму людини від сформованості майстерності. Структурні компоненти педагогічної майстерності: морально-духовні цінності, професійні знання, соціально-педагогічні та психологічні якості.

Структура вдосконалення викладання, ознаки професійної компетентності, педагогічна техніки та здібності, критерії і рівні педагогічної майстерності. Розгляд форм організації поведінки вчителя. Визначення основних шляхів формування педагогічних навичок.

Педагогічна мета звернення до художніх текстів зарубіжної літератури з виразною деконструктивною складовою. Опис отриманих школярами компетенції, що сприяють формуванню інтелектуально розвиненої, культурно освіченої та емоційно зрілої особистості.

Цілі та завдання сучасної освіти та вітчизняної культури. Організація спільної ефективної діяльності з учнями, їхніми батьками та вчителями. Підвищення якості підготовки та педагогічної мобільності майбутнього спеціаліста у галузі музичного мистецтва.

Аналіз пошуку нових шляхів удосконалення професійної та фахової підготовки майбутніх учителів іноземної мови. Покращення іншомовної та фахової компетенцій педагогів в Україні при використанні інтерактивних технологій навчання в підготовці викладачів.

Основні концептуальні положення та педагогічні моделі розвитку дослідницької компетентності, що дозволяють сконструювати систему дослідницьких компетенцій учнів старшої школи в навчанні фізики і розробити методику розвитку дослідницької компетентності.

Визначення впливу колового тренування на швидкісно-силові якості курсантів вищих військових навчальних закладів НГУ та ЗСУ, які займаються єдиноборствами. Дослідження прикладу здобувачів вищої освіти - членів збірних команд ВВНЗ із рукопашного бою.

Характеристика моделі формування екологічної культури студентів - майбутніх спеціалістів автотранспортного профілю, визначення її елементів та особливостей формування екологічної культури в умовах використання сучасних технологій автомобільної галузі.

Знайомство з етапами розробки педагогічної моделі формування екологічної культури студентів – майбутніх спеціалістів автотранспортного профілю. Особливості процесу формування екологічної культури студентів. Аналіз концепції екологічної освіти України.