Описание феномена исторической памяти. Эмоциональная память на события, выходящие за пределы опыта индивида. Характер и особенности воспроизведения прошлого опыта памятью. Эмоциональная память как основа исторического чувства творческой личности.

Представление о памяти человека. Примеры феноменальной памяти выдающихся людей. Виды памяти и их особенности. Развитие памяти в филогенезе. Филогенетические ступени в развитии памяти. Кривая развития непосредственного и опосредствованного запоминания.

Память как психическое свойство человека, способность к накоплению, хранению и воспроизведению опыта. Эффективное усваивание новых знаний при ассоциативном связывании информации с уже знакомыми понятиями - сущность "мнемотехнического" закона памяти.

Определение понятия памяти и ее классификация. Описание механизмов и видов памяти. Анализ закономерностей запоминания и сохранения информации. Характеристика причин и проявлений нарушения памяти. Сравнительный анализ памяти человека и компьютера.

Исследование памяти как формы психического отражения, заключающейся в закреплении, сохранении и воспроизведении прошлого опыта. Индивидуальные особенности в процессах памяти. Механизмы запоминания и забывания. Моторная, образная и эмоциональная память.

Физиологическая основа памяти, как система условных рефлексов. Фиксация (запоминание), ретенция (сохранение), репродукция информации. Патологии памяти: гипо-, гипермнезия, амнезия. Физиологическая основа внимания. Интеллектуальные качества человека.

Этапы развития внимания у человека. Основные процессы и нарушения памяти. Подходы к определению личности в зарубежной психологии. Возникновение психологических знаний, взаимосвязь души и тела в представлениях древних. Значение эмоций в жизни человека.

Память - форма психического отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта, делающая возможным его повторное использование или возвращение в сферу сознания. Виды памяти, борьба с ее расстройствами.

Общее представление о памяти. Ассоциация как психологический механизм процессов памяти. Длительность хранения информации. Условия эффективности произвольного запоминания. Способы тренировки памяти. Характер, как совокупность устойчивых черт личности.

Классификация и функции памяти, принципы ее организации и методы тренировки. Различие между долговременным и кратковременным способом хранения информации. Изучение воздействия стимулов на органы чувств организма. Значение эмоций и зрительных образов.

Общая характеристика памяти. Представления и ассоциации. Характеристика видов памяти и её процессов. Ассоциативное направление - одно из главных теорий в проблеме изучения памяти. Двигательная (моторная) память. Особенности непроизвольного запоминания.

Виды памяти и их особенности. Ее узнавание и воспроизведение. Возможность целенаправленного развития памяти в учебной деятельности. Ее кодирование и хранение (архивизация). Формирование памяти и пути ее развития. Важнейшие приемы логического запоминания.

Память органическая и сознательная. Процессы запоминания, воспроизведения, узнавания, забывания. Типы памяти, ее индивидуальные различия и изменения в старости. Примеры замечательной памяти. Несовершенство воспроизведения. Пробелы и иллюзии воспоминания.

Основные законы запоминания. Память, как основа психической деятельности человека. Изучение и применение определённых методик, приёмов и методов запоминания. Анализ психолого-педагогической, методической, философской литературы и научных изданий.

Рассмотрение свойств и функций памяти. Психологическая характеристика памяти как способности к получению, хранению и воспроизведению жизненного опыта. Мнемические процессы. Мгновенная, кратковременная, оперативная, долговременная и генетическая память.

Изучение сущности такого психического процесса, как память - способности человека к запоминанию и к забыванию. Анатомия полушарий и долей головного мозга. Структура памяти: сенсорная, кратковременная, долговременная. Индивидуальные различия в памяти.

Теоретические аспекты понятия "память": значение и виды, ее индивидуальные и типологические особенности. Ответные реакции организма на изменения в окружающей или внутренней средах: условные и безусловные рефлексы. Основные факторы, определяющие эмоции.

Понятие процесса накопления материала в структуре памяти, включающего его переработку и усвоение. Зрительная, слуховая, двигательная и смешанная память. Установка на запоминание. Наиболее характерные дефекты в показаниях потерпевших и свидетелей.

Воспоминания о детстве как существенный фактор, определяющий развитие и существование человека, возможность его духовной, творческой жизни. Обусловленность жизни человека особенностями младенческого и детского развития. Причины забывания первых лет жизни.

Понятие памяти, особенности и взаимосвязь кратковременного и долговременного видов. Ее индивидуальные различия, законы и некоторые эффекты. Характеристика основных свойств впечатлений и эмоций. Сущность повторения, ассоциаций и осмысленного восприятия.

Теории памяти, виды, процессы и механизмы; индивидуальные особенности. Целенаправленное, преднамеренное запоминание, как необходимое условие любой деятельности. Запоминание информации, сохранение (и соответственно забывание), воспроизведение и узнавание.

Теоретические основы понятия "память": развернутое определение и характеристика ее основных процессов, классификация. Значение памяти в жизни человека. Анализ существующих теорий и законов памяти. Взгляды ученых на проблему ее формирования и развития.

Память — форма психического отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта. Безграничные возможности памяти. Простые и сложные ассоциации. История изучения памяти. Основные подходы в классификации памяти.

Определение термина "память", ее значение в жизни человека. Классификация видов памяти по характеру психической активности, целям деятельности и продолжительности сохранения материала. Основные функции и процессы памяти, индивидуальные различия в ней.

Определение памяти, ее черты и характеристика. Основные критерии и виды памяти: двигательная, эмоциональная, образная, непроизвольная и другие. Память как сложная психологическая деятельность, ее основные процессы и законы. Методы изучения памяти.

Память как одно из основных психологических понятий. Основные процессы памяти: запоминание, сохранение, воспроизведение и забывание. Физиологические процессы памяти, которые протекают в полушариях головного мозга человека. Виды памяти, их характеристика.

Анализ смыслового поля понятия "память", три области его применения. Память как история, психическая способность и след. Двойная интенциональность ретенции. Внутреннее сознание времени по Э. Гуссерлю. Цикличность и уникальность, следы и знаки, вечность.

Учасники бою з української сторони. Основна частина оборонців Крут. Студентська сотня помічного куреня Січових Стрільців. Оточення більшовиками та “українським” полком ім. Шевченка. Промова М. Грушевського біля Центральної Ради під час похорону крутянців.

Слов’янські храми та ідоли. Збручанський Світовид. Прийняття християнства Україною за Володимира було зворотною точкою в політичному й культурному житті нашої Батьківщини. Десятинна церква. Софійські фрески, мозаїки. Золоті ворота. Будівництво Чернігова.

Характеристика сучасного фотоальбому в стилі скрапбук. Аналіз змін у сучасних технологіях створення та зберігання фотоматеріалів. Дослідження взаємодії пам’яті та фотографії. Аналіз методологічної установки "любовного споглядання" щодо фотографії.