Визначення та аналіз ролі розмежування понять кари й виправлення особи в контексті призначення кримінального покарання та його відбування. Ознайомлення з аргументами на користь установлення кримінально-правового компромісу між державою та обвинуваченим.

Комплексне дослідження важливості застосування психології для ефективного лідерства в освіті. Сприяння створенню позитивного організаційного клімату, побудові та підтримці стосунків, спілкування, заохоченню позитивного ставлення до робочих процесів.

Дослідження впливу позитивної психотерапії на світогляд сучасних українців з філософсько-психологічного аспекту. Єдність раціонального й ірраціонального у світогляді. Первинні і вторинні здатності у позитивній психотерапії. Зцілення світогляду українців.

Психологічне забезпечення життєстійкості особистості майбутніх фахівців. Побудова тренінгової програми на принципах групової роботи зі студентами-бакалаврами денної форми навчання кафедри психології Інституту соціальних технологій Університету "Україна".

Антропоцентрична парадигма в сучасній лінгвістиці. Лінгвокультурологічний аспект фразеологізмів української мовної картини світу, які є ключовими для світосприйняття носіїв української мови. Аналіз специфічних рис, які відображають їх своєрідність.

Фразеологічні одиниці як найконденсованіше вираження у мові національно-культурного компонента. Історико-лінгвістичний аспект формування української фразеології. Концептуальний аналіз як метод концептивістики. Форми стійких виразів у мовній картині світу.

Етапи та стратегії формування ціннісної пропозиції роботодавця та її вплив на створення умов збалансованої трудової діяльності персоналу. Особливості визначення балансу "робота-життя" в контексті гендеру, вікових та соціальних особливостей співробітників.

Болезнь Паркинсона - частое нейродегенеративное заболевание. Больные, не получающие лечения, теряют возможность обслуживать себя самостоятельно в среднем через 8 лет от начала заболевания. Изучение новых точек приложения и новых лекарственных средств.

Понятие дискриминации как общеправового феномена, ее виды и механизм защиты. Формы проявления, социальные последствия и пути преодоления дискриминации. Позитивная дискриминация: понятие, содержание, эволюция, а также мировая практика применения.

Сущность принципа позитивной дискриминации, моральное измерение данной проблемы, условия использования. Конфликт принципов позитивной дискриминации и равенства. Проблема русских как этнического меньшинства на территории бывших советских республик.

Бюрократия как наиболее эффективная форма организации по мнению Макса Вебера. Характер рационально-легального типа власти. Ряд характеристик идеальной бюрократии, которые отражают ее суть, оценка перспектив и направления ее дальнейшего развития.

Определение и сущность позитивной и нормативной экономики, основные различия между этими понятиями. Закон убывающей предельной полезности. Парадокс ценности, понятие и сущность цены. Основные положения трудовой теории стоимости, принцип воспроизводства.

Сущность понятия "ответственность". Особенности и главные виды административной ответственности. Краткая характеристика принципа законности, гуманизма, справедливости и целесообразности. Штрафная (карательная), компенсационная и воспитательная функция.

Исследование зависимости уровня сформированности идентичности старших подростков от условий процесса социализации. Определение проблем создания таких условий. Сравнительный анализ выраженности типов идентичности обучающихся в условиях гимназии и колледжа.

Модель изучения позитивной коммуникации. Коллективная монография под редакцией известного отечественного специалиста в области теории коммуникации профессора О. Леонтович. Разделы, детально характеризующие компонентный состав позитивной коммуникации.

Способность человека переживать и продлевать позитивные чувства. Теория эмоциональной гидравлики. Методы когнитивной терапии выхода из депрессии. Эксперимент влияния проявления гнева на развитие заболеваний сердца. Направления позитивной психологии.

Позитивная психология как отрасль психологического знания и практики, в центре которой находится позитивный потенциал человека. Изменения образа мысли, формулирование своих желаний и установки на будущее. Система взглядов субъекта на окружающий мир.

Характеристика методологической основы позитивной психотерапии: профилактики, терапии, процесса реабилитации. Изучение предмета и объекта, целей и задач, основных методов и значения позитивной психотерапии для лечения психологических расстройств.

Изучение образовательных программ, созданных в рамках позитивной психологии. Анализ использования достижений современной психологической науки для поддержания позитивного отношения к работе и повышение мотивации сотрудников предприятий и организаций.

Область изучения позитивной психологии, анализ ее отношения к проблеме преднамеренно совершаемого зла. Типы отношения людей к миру. Образы мира позитивной психологии и ее отношение к добру и злу. Критика положений позитивной психологии Р. Лазарусом.

Анализ зарубежных исследований качества жизни лиц с ограниченными возможностями здоровья. Оценка перспектив включения в исследования качества жизни лиц с ограниченными возможностями здоровья разных феноменов, отвечающих за позитивное личностное развитие.

Психология - самостоятельная научная дисциплина, в центре исследования которой находятся проблемы человека. Положительные эмоции, вовлеченность, позитивные межличностные отношения, смысл и достижения - элементы концепции человеческого благополучия.

Ценностные ориентации (ЦО) в развитии личности ребёнка. Влияние семейного воспитания на развитие ЦО подростков. Детско-родительские отношения как фактор образующей системы профессиональной самоидентификации подростков. Выбор профессии старшеклассников.

Анализ причин быстрого продвижения позитивной психологии и последствий такого продвижения. Оценка потенциала и достоинств нового направления, дальнейших перспектив, возможных линий развития. Характеристика манипулятивных приемов позитивной психологии.

Развитие диалогической речи - один из важнейших факторов позитивной социализации личности ребенка старшего дошкольного возраста. Формирование эмоционального интеллекта - критерий, который свидетельствует об успешной социализации старших дошкольников.

Социализация как процесс усвоения индивидом образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний, навыков, позволяющих ему успешно функционировать в данном обществе. Ее этапы и направления реализации в молодежной среде.

Рассмотрение основных причин возникновения конфликтов между детьми. Участие в спорах как неизбежный момент взросления. Умение разрешать конфликты как одно из проявлений социальной адаптации, способствующее продуктивности в межличностном взаимодействии.

Содержание и роль установки в процессе жизнедеятельности человека. Анализ формирования позитивной установки личности в рамках социально-психологического подхода. Ее влияние на формировании поведенческих стратегий социальной жизни и деятельности человека.

Анализ процесса формирования позитивной установки личности в контексте ее внутренней позиции в рамках социально-психологического подхода. Определение места, роли и назначения установки в процессе становления и развития человека в современном обществе.

Место в философии У. Хьюэлла - ученого, теолога, священника, реформатора университетского образования, энциклопедиста, основателя британской позитивной философии. Анализ оригинального способа синтеза эмпиризма и рационализма в понимании научного знания.